1樓：小chick樸度
小題1:略
小題1:略
小題1:試題分析：這是一道命題作文。
命題作文，省去了考生命題構思，降低了審題難度，縱觀這道命題作文，「動筆容易出彩難」，要想作文錦上添花，構思時還得注意：「接力「本是競技賽場上的一項運動，是前一位運動員把接力棒傳遞給下一位運動員的行為。如果學生粗淺地把「快樂接力」理解為一次快樂的接力比賽，也是可以的，但要想出彩，得高分可能比較困難；如果學生把「快樂」的傳遞比作「接力」則就有了豐富的內涵。
快樂是什麼？ 答：一種源自內心的感覺。
「快樂接力」就是通過自己的言行，把快樂傳遞給他人，潛移默化地影響他人的情緒，使處在困境中的他（她）走出陰霾，積極地、樂觀地面對生活的挑戰。怎樣把「快樂」「接力」給他人是文章的重點。
點評：這個題目人人有話可說，可要真正寫好，寫出真情實感，不人云亦云，又不是十分容易的，非要在精選材料和語言結構上下功夫不可。如果對「接力」僅作本義上的理解，也是可以的，並不能算不切題。
一般來說，這個題目適合用記敘類的文體來寫作，當然也可以編寫故事，甚至可以寫成其他文體。
小題1:試題分析：寫好這一作文，首先要補好題目。
橫線上可填的內容非常廣泛，如《我的季節，我做主》、《我的青春，我做主》、《我的課堂，我做主》等等。學生寫作時，應根據自己的實際情況進行補題，補題要求，選擇一個較為新穎的寫作角度，體現更為深刻的思想價值；選擇較為熟悉真實的寫作材料，力求寫出真情實感；學會精巧的寫作構思，讓自己的文章更有波瀾，以期獲得理想的分數。以《我的季節我做主》為例：
一、選材要寬嚴有度「作為朝氣蓬勃的年輕人，在屬於自己的季節裡」，在選材時間上有明顯的限制，不能超出這個範圍；但在空間和事件的性質又給「天高任鳥飛」的自由——考生可以自由選擇自己素材行文。要在選材上出彩，就要有意突破材料的單一和狹小，不要侷限於學校這個天空，學習這一狹小的天地，而把關注的目光引向更廣闊的天地：家庭，社會；興趣，愛好等。
二、立意要健康有情趣。不管是考場作文還是平時隨筆，在立意上要追求健康向上有情趣；要遠離庸俗，拒絕偽崇高，更不要把「我的季節我做主」看成是藉機發洩對學校、對家長、對老師、對同學、對社會、對紀律不滿的一個平臺。須知，任何文章在立意上肯定有道德底線，超越了道德底線，就意味著闖了道德的「紅燈」，就意味著要敗走麥城。
三、《我的季節我作主》，既限制了敘述人稱——以「第一人稱」行文，也規定了選材的要求，自己的經歷，事件的完整，情節的曲折。
四、追求語言的高品位。考生可以憑藉積累和才情，要多用排比、對偶、反問、設問等修辭手法，讓文章以氣勢見長，以文采見佳；靈活運用短句和長句，整句和散句，語言富有韻味；巧妙引用，靈活的化用，巧展才情，無形中就提升了文章的品位。
點評：這是一道半命題作文，考題切入學生生活，審題沒有障礙，加之恰到好處的煽情語言，能迅速喚醒考生的寫作激情，自由選擇另一半也給學生展示個性，彰顯才情的舞臺。半命題作文的補題很關鍵，補出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態度及語言能力，同時也決定作文成敗。
補全題目常用方法：.避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。
越是熟悉的角度、內容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目，首先要將題目變為自己所熟悉的內容，從自己熟悉的內容、擅長的體裁著手來寫；化大為小。化大為小就是選擇一個比較小的切入口.
從一個具體的角度切人題目.從而將一個相對比較「大」的題目縮小為一個比較「小」的題目；運用修辭手法。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。
從下面兩題中任選一題作文 小題1:題目一： 讓我快樂要求：將題目補充...
2樓：匿名使用者
小題1:略
小題1:略
小題1:試題分析：這是一道半命題作文
從下面兩題中任選一題，按要求作文。小題1:題一：「十五歲，多了一份 &...
3樓：凌亂
小題1:
試題分析：第一題，「責任、擔當、堅強、執著、理想、憧憬、成功、責任，憂愁、煩惱」都是可填的選項。填寫文題，文題起碼要通順。
可以以記敘文為首選文體，選用具體的事例，通過敘事寫自己多了一分什麼。敘事，要求完整，清楚，但不能平鋪直敘，應該用夾敘夾議的方式，寫自己內心的感受，自己對「多了一分」有怎樣的行為，怎樣的感想，怎麼的打算。比如「我多了一份責任」，可寫自己的學習，學習成績總是不理解，父母替自己天天擔憂，影響了工作和生活，那麼，「我」就有一份責任，消除父母的擔憂，讓父母快樂地生活。
比如「我多了一分快樂」，在父母影響上，我愛上了**，在繁忙的學習生活中，**讓我多了一分快樂。再從提示語中「我們便由少不更事懵懂少年走進了花一般的青春年華」來思考，結合文題「十五歲，我多了一份_______」，還有另一思路，運用對比的寫法，寫自己的成長變化，以前自己是怎樣的，現在是怎樣的，是什麼改變了自己，是隨年齡的增長自然變化的，而是某件事觸動了自己，或某段生活經歷影響了自己，把它寫清楚寫具體，寫出自己對這一變化的感慨感悟。
小題2:
試題分析：讀懂短文，抓住短文中關鍵句子「不為**所動，向著既定目標默然前行」擬出寫作的中心，可以以「拒絕**」為題寫作。可寫記敘文，寫自己一次拒絕**的經歷，最後談及這次拒絕**對自己的積極影響，對自己拒絕**感到欣慰。
可寫議**，先說明現代社會上有種種**，擺出被**而迷途人生慘敗的事例，說明**的嚴重後果，再議論如何拒絕**，拒絕**的重要性，舉一些拒絕**的正面的例子，正反論證，最後總結，倡導「拒絕**」。要注意的是，材料作用，要聯絡材料，可使用材料，簡述材料內容，引起話題，可把材料中的情節做為論據使用，比如「小船不喧譁，不急躁，藉著水流，一聲不吭地駛向前方。途中，蝴蝶、鮮花向它搔首弄姿，它不為所動，默默前行」要以作為文中「喻證」的材料，把人比成這隻「小船」，說明要像它那樣「不為所動，默默前行」。
從下面兩題中任選一題作文。（1）題目：我最好的朋友 （提示：沒有一顆心生來就喜歡孤獨，所以我們需要朋
以下兩題，任選一題作文。小題1:題目：《生命因 而閃光》（加上適當的詞語，補足題目）。小題2:古
請從下面兩題中任選一題作文。（50分）題一：《原來 一...
4樓：摯愛小慧
參考例文二 用愛心築起中華民族道德的航標
「一個老人摔倒了，你敢不敢去扶」當這個問題被慎重思考時，我們不得不說，社會道德遭遇了考驗。從「小悅悅事件」到老人摔跤不敢扶，世風日下、道德滑坡之類的言論彷彿有了厚重的依據。顯然，這種論證過程太過沉重，讓我們不忍接受。
因為這裡牽涉到人性，牽涉到五千年文明史承載著的道德。所有，對社會道德建設的認知必須慎重，必須理性。
2023年12月19日，瀋陽的「中國好大爺」被雪後騎電動車的青年撞倒後，謊稱自己有醫保，讓撞人青年「趕緊去上班」。其實老大爺就是一個保安，月入1700元錢，根本就沒有醫保。老人以一顆善心愛心詮釋了中華的美德。
2023年7月27日，重慶市酉陽土家族苗族自治縣一位老人不幸溺水，一位藍衣女孩跪在老人身邊，進行人工呼吸搶救，在救護車到來後才離開。這位救人不留名的「最美女孩」，就是酉陽縣人民醫院**、20歲的土家族姑娘餘書華。此義舉彰顯了「白衣天使」的本色，更體現了「最美女孩」有顆愛人之心。
愛是一股力量，有了這股力量，生命才有了動力，生活才有了色彩；愛是一種感情，有了這種感情，我們才不會感到寂寞，我們才有力量去迎接各種各樣的挑戰。在人類進化的歷程中，是愛心攙扶著我們走到今天，直到地老天荒的那一天，也必然是愛心將每一個人緊密相連。浮世繁華，物慾橫流，利慾難免迷惑雙眼，但是冷靜思考，我們的心應該始終保持一片澄淨。
將愛的因子聚集，讓愛心團結在一起，伸出扶助的雙手，將愛的聲音完整的表達出去。「最美奶奶」「最美媽媽」「仙**孩」……這種種愛的舉動，是一場愛的接力賽，是道德力量的虹吸聚集，也是社會主義精神文明正能量速效傳遞。
我們都是炎黃子孫，本就該守望相助。愛心傳遞溫情，團結凝聚力量，從一個個最美中國人身上，我們欣喜地看到精神文明的旗幟高高飄揚，道德的航標熠熠閃光。讓我們從自我認知做起，從自我行動做起，關注生活的點滴，身體力行，累積無數之善小，用一顆顆自覺自發的愛心築起中華民族道德的航標。
心不倒，則中華不倒。
試題分析：這是當今的一個熱門話題，對於扶不扶倒地的老人，大家頗有爭議，可能學生也會受到**或大眾的影響，對於扶不扶老人也頗為糾結，但這種糾結的心態不能影響我們對此題的判斷：「人倒了還可以扶起來，人心倒了可就扶不起來了」，可以給一個明確的提示，那就是要考慮應發揚中華民族的傳統美德，發揚社會的正能量，這個題目審題是關鍵。
關於選材。其實社會上發揚正能量的事情很多，「最美司機」「最美老師」「最美孝心少年」……只要多看新聞，就很容易找到材料。
在下面的兩題中任選擇一題作文（45分，內容40分，書寫5分）。小題1:在生活中，有的人沒有覺察到已經擁有
5樓：百度使用者
小題1:按中考評分標準給分
小題1:按中考評分標準給分
小題1:「擁有」即持有、佔有；「己經擁有」不等於「擁有」，它強調「擁有」的事實存在性擁有的物件可以是物質層面的，也可以是精神層面的。立意時，可以讓「已經擁有」在句子中做謂語，比如「已經擁有了愛、財富、身份、地位、幸福、快樂、經歷、書籍等」；也可以讓它作定語，比如把上面表述中的「了」改作「的」不管怎樣，都要把這種表述作為寫作中心，引語部分呈現了幾種生活現象，提供了幾種立意的角度、如果選取「有的人沒有覺察到己經擁有」立意，可以談對此的認識，也可以敘寫由「沒有覺察到己經擁有」到「覺察到已經擁有」，並由表及裡，揭示導致這種情況產生的原因；如果選取「有的人滿足於己經擁有」立意，要注意「滿足」這個詞，它的含義可褒可貶，既可以理解為對「己經擁有」的事物很滿意，也可以理解為對「己經擁有」的事物不滿意滿意，體現的是知足意識；不滿意，體現的是進取意識；如果選取「有的人仍不滿於己經擁有」，立意，也要注意「不滿足」，既可體現「奢求」，也可體現「追求」。
引語只是給出寫作的部分角度，從這樣的角度，當然是可以的但是，也可以選取其他的角度不同層面的立意，能夠體現出不同的思想境界行文中，要體現出對「己經擁有」的思考，要把它與人生、自然、社會結合起來考慮，揭示「擁有」的具體內涵，構思上，要體現出由表及裡、由此及彼、由點到面、由淺入深、由果揭因等特點，這樣，才可以達到發展等級。在立意和同的情況下，如果寫作本身與眾不同，比如文體感強烈，結構完整、圓融，思路清晰，素材新穎、典型，語言有一定的風格，這樣的文章當然也可以獲得閱卷老師的青睬
小題1:新材料作文可以提煉的角度較多，更容易離題。首先要抓關鍵句，其次要「以果溯因」。
從「花園照舊荒蕪著」的原因是什麼？去找突破口，就能找到材料的主旨。下面的審題可以是切合題意：
「空談不如實幹」「行動勝於空談」、「臨淵漾魚，不如退而結網」等。下面的角度可以屬於符合題意或基本符合題意：「求同存異」 「協調」「團結」 「合作」。
偏離題意：「分清主次」「妥協」「退讓」「雄辯」「和諧」「目標」「當機立斷」。
作文 40分）從下面兩題中任選一題作文。正在一天天長大的你，回首走過的路，沉澱在記憶深處的
略試題分析 文題一以 往事 為話題，是範圍比較廣泛的話題，比較好寫，但應注意以下幾點 一要合理出新，巧擬題目。二要聯想，豐富想像。豐富的想像可以使文章內容充實富於文采。三要生動形象，文采飛揚。生動形象有文采來自文化底蘊，來自知識，來自視野，來自善於聯想，來自巧於借鑑，來自精選的材料，來自深刻的思考，...
在下面的兩題中任選擇一題作文（45分，內容40分，書寫5分
小題1 按中考評分標準給分 小題1 按中考評分標準給分 小題1 擁有 即持有 佔有 己經擁有 不等於 擁有 它強調 擁有 的事實存在性擁有的物件可以是物質層面的，也可以是精神層面的。立意時，可以讓 已經擁有 在句子中做謂語，比如 已經擁有了愛 財富 身份 地位 幸福 快樂 經歷 書籍等 也可以讓它作...
請從以下兩題中任選一題作文。小題1 命題作文 我的那次好心
小題1 例文 我的那次好心情 要有人問我最開心的時候是何時，我會毫不猶豫地回答 是那次戰勝困難的時候。那是暑假裡的一天，媽媽帶我去 野訓營 我高興得就像快樂的小鳥直奔目的地。來到 野訓營 首先映入眼簾的是一座人造的 高山 這山光禿禿的，上面沒有任何植物，只有一些形狀各異的 巖釘 釘在山坡上，山體赫然...