1樓：擦白買了
略試題分析：文題一以"往事"為話題，是範圍比較廣泛的話題，比較好寫，但應注意以下幾點：
一要合理出新，巧擬題目。二要聯想，豐富想像。豐富的想像可以使文章內容充實富於文采。
三要生動形象，文采飛揚。生動形象有文采來自文化底蘊，來自知識，來自視野，來自善於聯想，來自巧於借鑑，來自精選的材料，來自深刻的思考，來自句式的選擇，來自修辭的運用。四要別具一格，創新求異。
構思往"獨"裡想一想，力圖吃"獨食"，立意要深要新，要準確地把握。文題二是典型的給材料作文。首先，必須要讀懂材料。
讀懂材料就是寫好作文的關鍵，審題變為審材料。本則材料共四句話，分為兩段。第一段通過對話敘述了雕塑家成功的祕訣在於"將它多餘的邊邊角角去掉而已"。
第二段指明寫作的內容：你如何"雕塑"自己，以便"獲得完美的自我"。文章揭示了不斷修正自己和不斷完善自己的辯證關係。
這兩段是我們學生作文的立意基礎。其次，必須要"保持一致"。這裡所說的一致，指兩個方面，一方面是我們寫作確定的主題要同材料的立意指向保持一致，另一方面是我們寫作所選擇的材料應與主題保持一致。
第三，必須大題化小，小題大做。命題者所給的材料所包含的哲理都是大道理，要求我們寫作者全面深刻地闡述這些大道理是強人所難，因此，要把自己熟悉的社會生活與大道理聯絡起來，做到大題化小。
點評：話題作文一般都不規定題目，只給一個話題。有人就拿話題當題目，其實這樣做並不好。
因為根據提供的話題可寫的內容太多，太寬泛而不宜作題目。所以要自擬一個題目，將自己的寫作範圍限制一下。自擬題目，要從自己確立的角度出發，不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。
給材料作文所要求的是從生活實踐出發，從小事情、小問題中發現大道理，闡述大道理，也就是分析問題應深刻一些、尖銳一些，這就是小題大做。第四，必須把握"寫作求"。例如，作文的內容、文體、題目、字數等，寫作時必須把握住這些要求寫作。
作文（40分）從下面兩道作文題中任選一題寫一篇作文。題一： ...
2樓：去你妹的
略小題1:
屬於半命題作文。下筆之前，考慮清楚三個問題：
1.寫什麼？（立意）
2.為什麼寫？（思想感情）
3.怎樣寫？（表達方式的問題）。
只要是對自己有教育意義的，含有正能量的都可以寫。需要注意幾個問題：
1. 補全的題目一定要醒目。
2. 角度一定要新穎。
3. 表達方式和修辭手法一定要合理運用。
4. 字數符合要求。
小題2:
屬於自命題作文。下筆之前，考慮清楚三個問題：
1.寫什麼？（中心論點）
2.為什麼寫？（思想感情）
3.怎樣寫？（論證方法的問題）。
只要是對自己有教育意義的，含有正能量的都可以寫。需要注意幾個問題：
1.題目一定要醒目。
2. 角度一定要新穎。
3. 論證方法、和修辭手法一定要合理運用。
4. 字數符合要求。
二者任選其一，符合題意即可。
初中作文題目
3樓：高姚水晶
《夢想，未來的視窗》
《放棄成熟》
《冬天和我有個約會》
《被擱淺的夢》
《那時，花開》
《讓孤獨飄舞》
《觸控旋律》
《夢想,想夢》
《我是船,只屬於遠方》
《無言的凝眸》
《遠方的地平線》
《花開不只在春天》
《秋韻》
《最美的行囊》
《永遠的》
《傷著並快樂著》
《還有多少愛可以重來》
《明天，我在哪》
《離開是一種美麗的痛》
《別說"不"》
《今夜,我的淚》
《死神脣邊的微笑》
《觸控那片蔚藍》
《夢絮星空》
《椰風海韻》
《旗袍下的舊疤痕》
《我的獨白》
《夏日暴風雨》
《淌過我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》
《一片飄零的葉》
《琴聲感動我心》
《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
《**回憶》
《花季，雨季》
《時尚之我見》
《嗬！那個調皮的孩子》
《那是誰？》
《我，還是我嗎？》
4樓：匿名使用者
難忘的一件事
我的。。。
美麗的校園
5樓：低調的金牛座
《長大的感覺真好 》《那件小事激勵著我》《上了中學以後》《那一刻，我明白了》《那一刻，我好幸福》《收藏幸福》《成長路上》《初中生活精彩一刻》
6樓：展翅飛翔的焱子
感恩 懷念 收穫 渴望 幸福 快樂
7樓：匿名使用者
愛,在人間
有人說，友愛如春雨，滋潤著大地；有人說，友愛如陽光，溫暖
著人心。我用這雙渴望沐浴春雨，渴望陽光的眼睛，在人世間搜尋著愛。
一天，一列火車從市火車站出發了。列車上洋溢著濃濃的節日氣氛。這裡有許多乘客都是去北京探親的——包括她——一個一歲多的小女孩。
但是，就在這歡聲笑語中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車中的和諧。因為——她把她那細嫩的小臂伸進了盛著滾燙的開水的方便麵盒裡。
聽到孩子的哭聲，第一個聞迅趕來的是一位列車員，瞭解了事情的經過，他迅速將事情報告了列車長。列車長趕來後，知道了孩子的傷口沒有上藥。可是車上也沒有**燙傷的藥品。
孩子還在大哭著，一邊哭還一邊哇哇大吐，情況不容樂觀。
此時，列車長立刻撥通了下一站點的**，通知他們馬上準備好燙傷藥膏，在下一站等候。
乘客們紛紛拿出自帶的藥物給列車長和乘務員。雖然沒有找到**燙傷的藥物，現在的藥物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點點安慰。
經過一番漫長的等待，火車終於到達了下一站點，藥物被順利地送上了車，塗到了孩子微紅的傷口上，孩子停止了哭喊，母親也欣慰的笑了，而列車長和乘務員卻悄悄的離開了......
我想，我已經找到我要尋找的東西了———愛，就在人心裡。列車長乘務員以及那些積極為孩子尋找藥物的列車廣播站的工作人員和乘客們，他們那熱情的心中噴湧而出的，不就是愛嗎？
列車繼續開著，但是，車上多了一樣東西——那就是濃濃的人情，列車乘載著人與人之間的友愛，奔向遠方......
8樓：拜理亥情文
主題：《奧運》
提綱：1.
幕式精彩
2.運展現
文精神（
說說俄羅斯
喬治亞選手獲獎
擁抱事,背景
網找找）
3.我健
勝利背故事4.想
ps：我
提綱告訴
寫些具體自看
從下面兩個文題中任選一題作文。（50分）文題一：將題目「請讓我 &nb...
9樓：匿名使用者
略評價等級及賦分標準：
等級內容
語言結構
一等（46-50分）
題意切合
中心突出
內容充實
感情真摯
語言流暢
用詞準確
表達生動
結構嚴謹
層次清晰
二等（40-45分）
題意符合
中心明確
內容具體
感情真實
語言通順
用詞準確
表達明白
結構完整
層次分明
三等（33-39分）
題意基本符合
中心基本明確
內容比較具體
感情比較真實
語言較通順
語病常產生
表達較清楚
結構較完整
層次稍清楚
四等（26-32分）
主題不太合適
中心不太明確
內容不夠具體
感情不夠真實
語言大體通順
語病產生較多
表達比較含糊
段落可以劃分
條理不夠清楚
五等（25分以下）
文不對題
辭不達意
內容空洞
感情匱乏
語句不通
用詞不當
表達不清
結構混亂
層次不清
閱卷要求：1．本試卷不設0.5分分值。
2．主觀開放性試題，答案言之成理，符合題意，即可得分。
寫作（45分）請從下面兩題中任選一題作文。小題1 題目 快樂接力小題2 我的
小題1 略 小題1 略 小題1 試題分析 這是一道命題作文。命題作文，省去了考生命題構思，降低了審題難度，縱觀這道命題作文，動筆容易出彩難 要想作文錦上添花，構思時還得注意 接力 本是競技賽場上的一項運動，是前一位運動員把接力棒傳遞給下一位運動員的行為。如果學生粗淺地把 快樂接力 理解為一次快樂的接...
在下面的兩題中任選擇一題作文（45分，內容40分，書寫5分
小題1 按中考評分標準給分 小題1 按中考評分標準給分 小題1 擁有 即持有 佔有 己經擁有 不等於 擁有 它強調 擁有 的事實存在性擁有的物件可以是物質層面的，也可以是精神層面的。立意時，可以讓 已經擁有 在句子中做謂語，比如 已經擁有了愛 財富 身份 地位 幸福 快樂 經歷 書籍等 也可以讓它作...
從下面兩道作文題中任選一題作文。（1）題目 我要為你唱首歌
例文 我想為你唱首歌 總想為你唱首歌，盪漾於天地間，灑在隨風飄走的青春路上。三個角色，三種感情，三首歌曲，三種享受。老師，我想為您唱首歌。啊，每當想起您，敬愛的好老師。一陣陣暖流心中激盪。當時光的暖流駛過青青校園時，我總想為您們唱這首歌。謝謝您冬天寒風中的馬甲 謝謝您每次都認真為我批改作文 謝謝您不...