1樓：餘康安
略試題分析：作文為二選一，如果寫第一篇，寫作時要注意題目前面的提示，即＂那一次＂可以笑，可以哭，可以很遺憾很尷尬，也可以很感動，還可以認為自己長大了……寫作時既要寫出那一次經歷的來龍去脈，原因結果，還要寫出那一次對你的影響，如讓你懂得了生活的幸福，友情的珍貴，奮進的艱辛及你肩負的責任，讓你真正領悟到生活的內涵，長大了，成熟了……如果寫第二篇，寫作時就要認真體會＂信念＂二字，回想為什麼要有信念，在什麼情況下自己產生了什麼樣的信念，這個信念帶來了什麼結果，對你有什麼影響等．如果寫成議**，則要有充分的論據，證明信念的作用意義，對人們行為的幫助等．總之，只要與＂信念＂有關即可．
點評：命題作文一定要審清題目，看清題目的意向，看清楚有沒有限制詞語，不要盲目下筆。只有這樣，才能不至於下筆千言，離題萬里．提示語加題目的作文，一定要注意把提示語和題目兩部分都要分析透徹，之後根據自己掌握的材料確立主題，來完成構思與寫作。
審題之後，根據自己所掌握的材料，確立選材和主旨，完成構思。是話題作文的還要根據自己掌握的材料，擬一個適合自己的醒目的題目．我們在構思的過程中，最初的兩三個想法最好是先扔到一邊，再想有沒有更佳的材料和內容可選，不要急於落筆，等到構思真正成熟後再下筆。寫作時，要注意書寫一定要整潔，標點符號要使用正確，關注作文的詞語運用與描寫，儘量讓筆下的文字靈動起來。
當然平時的練筆也是至關重要的，寫作其實就是一種習慣而已。寫作時，要注意書寫一定要整潔，標點符號要使用正確，關注作文的詞語運用與描寫，儘量讓筆下的文字靈動起來。當然平時的練筆也是至關重要的，寫作其實就是一種習慣而已。
作文（60分）請在下面的作文題中任意選做一題。（60分）⑴閱讀下面的材料，根據要求作文。她被稱為上世紀
2樓：百度使用者
略對寫作能力的考查。
首先認真審題，第一篇為話題作文，第二篇為命題作文，並都給出一定的材料，選擇自己擅長的習作內容很重要。不管選擇那篇習作都要注意審題和立意。以「藉口」為話題，女芭蕾演員——阿隆索的經歷也就告訴了我們文章的立意——在走向成功的道路上，會遇到很多坎坷但不給自己找任何藉口。
所以可以寫成記敘文；也可以聯絡古今中外的例項，寫一篇有理有據的議**；當然也可以寫成散文……第二篇以「我的收藏」為題，要注意寫自己的親身經歷。
3樓：匿名使用者
無用之用，是為大用
物質社會，人難免略顯浮躁。我們習慣用利益、
金錢來衡量一個事物的存在價值，有價值的稱之為「有用」，沒有價值或者價值較少的我們就稱之為「無用」，無用之事少做或不做，有用之事則爭搶著去做。即使是讀書，也帶著一副有色眼鏡。功利主義，實用主義氾濫，而尚能清心寡慾、自得其樂地讀讀書的人，越來越少了。
高爾基曾說過：「書籍是人類進步的階梯」，這話本沒有錯，因為書籍是人類智慧的結晶，是文化傳承的載體，是獲取知識、智慧的沃土。但是，在現實中，我們卻把讀書異化了。
「書中自有**屋，書中自有顏如玉」，你看，讀書在現實生活中的作用說的如此直白、通俗。為什麼讀書？因為那裡有**、美人，代表的是權利、財富、享受，這一切都指向名利。
原來讀書是如此有用。因此，古有「學而優則仕」，今有「千軍萬馬過獨木橋」。由此，萬千學子正襟危坐、挑燈苦讀，「之乎者也」口中唸唸有詞，物理、數學演算嫻熟，心卻夢想著那名利場裡的功成名就。
讀書成了赤裸裸的利益交換。有用成了讀書的最高理想、衡量指標。但讀書豈能用「有用」、「無用」來評價？
老子曾說過：「三十輻共一轂，當其無，有車之用。埏埴以為器，當其無，有器之用。
鑿戶牖以為室,當其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用。」老子是充滿智慧的，他一語中的，用常人熟知的車輪、器物、房子，讓我們明白那些無形的，看似無用的虛空，其實方為大用，事物的真正價值恰恰是那些我們看不見的無形之物。
讀書也如此，讀書確實可以獲取一些實際的利益，例如學位、文憑、職位、財富，這些是讀書可以看得見的有用之處，但是，如果讀書只關注這些有用的獲取，而忽略，甚至無視其中的思想、哲學、樂趣，則是迷茫、痛苦、可悲的，最終只會成為書籍的奴隸，像一個陀螺，被名利的纖繩牽引著，控制著，最終找不到方向，失去自我。所以，擺脫名利的束縛，找回屬於自己的那一方自由天地，遨遊書海，放飛心靈，獲取知識，涵養精神。
當你掙脫了諸如名利這些有用之物的束縛之後，你必定能夠體會到讀書的真正樂趣。被稱為「公子的公子，教授之教授」的國學泰斗陳寅恪先生早年留學歐美，留學多年沒拿半個學位，不為文憑而讀書，不為功名而讀書，而醉心於鍾情的哲學、佛學。若按實用主義的觀點看，他讀得都是無用的書，因為一不能獲取文憑，二不能求利，三不能生財，但正是因為不為眼前的實用而讀書，反而讀得自在、瀟灑，在他眼裡，只看到那浩瀚的學海里的智慧之浪花，思想之輕舟，當其他人在名利場裡追逐的時候，他早已「兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山」，真正領悟到讀書的妙處，終成學貫中西的國學大師。
傅斯年也是如此，歐洲七年留學，回國時只留下幾本筆記，只為學術不為沽名釣譽，治學涉及面極廣，學術修養極高。
反觀現在那些為裝點門面而讀書，為名利而讀書的所謂知識分子，是該汗顏了。所以，只有摒棄那種純粹為有用而讀書的錯誤觀念，才能真正做到「仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以遊目騁懷，足以極視聽之娛」的暢快與愜意，才能真正體會到讀書的樂趣，發現讀書的價值。
讀書，不為求名，不為求財，只為求知、明理，只為豐富內心、傳承文化。正如羅素所說：要多讀點「無用的書」，那些看似無用的書，裡面有思想，有哲學與樂趣。須知，無用之用，是為大用！
從下面兩個題目中， 任選一題 ，按要求作文。（60分）題目一： &nb...
4樓：古典風韻堻
參考例文
原來幸福還在
許多人，把幸福寄託未來：長大後，升了官，發了財，才會有幸福。其實，這是對幸福的誤解和曲解。我們每天與幸福面對面，幸福原本在生活中。
情景一，溫暖的燈光。
每天放學的回家已經有些晚，從樓梯到家門口又有一段又黑又窄的長的路要走，每次，我總能看到有一盞母親為我亮的燈，彷彿在告訴我家裡有人在等我回家。從此，我不再害怕放學後天黑怎麼辦，不再害怕那又黑又窄又長的路。因為，有一盞母親的燈永遠為我亮著。
看到媽媽親手點燃的明亮的燈光，我的眼睛溼溼的，一種甜美的幸福感悠然而生。
情景二，溫暖的微笑。
她僅僅是教了我們兩個月的物理老師，既不美麗也不高大，她只是以一顆最真誠的愛心去溫暖每一個孩子。老師的物理課堂很有趣，以她的獨有的嗓音和獨特的教學方式填補著我們空白的心。老師總是笑著面對我們，把疲倦留給自己。
又是一次小測試，不小心我錯了一道應用題。課間，物理老師微笑著走到我的課桌前，微笑著指正我的錯誤。從此，我不再討厭物理，我不再討厭去物理辦公室。
因為，有一位真誠的老師總會給我一個溫暖的微笑。
情景三，溫暖的淚水。
初冬的早上，我一人走在昏暗的路上，一個軟軟的小包，墊在我的腳下。我撿起來，揣在懷裡，繼續趕路。到了學校，開啟小包，讓我大吃一驚，5000元人民幣，我從來沒有拿過這麼多的錢呢！
課前，我來到老師辦公室，鄭重地交給了老師。當天下午，一個農村老漢帶著一個年輕人來到我們學校辦公室。老師把我叫去見他們，老漢一把拉著我的手，眼中溢滿了溫暖的淚水。
他說，那是他們家一年的勞動收入，來城裡買大件傢俱，不小心丟了，然後說了很多感謝的話。
父母的悉心關照，師長的真切關懷，陌生人的真誠感謝，使我的內心充滿了幸福感，讓我明白了一個道理：幸福原來在生活中。
試題分析：本題是《 2014浙江省台州市中考語文試題》的作文部分。出題思想：
考查學生的綜合表達能力。 本題屬於半命題作文。二選一。
審題參考：從兩個選擇中選出一個立意，寫作。例如：
「原來還在」可以填：誠信，幸福等詞語，在**？是關鍵，你是怎樣感受到的？
然後從眾多的生活素材中，把最易於駕馭、最具有真情實感的材料選擇出來，完成寫作。注意修辭方法和表達方式合理運用。
作文（50分） 閱讀下面文字，根據要求作文：（任選取一題）小題1:同學們，在生活中，有很多人給了你關
5樓：雷姬丶
小題1:略
小題1:略
小題1:試題分析： 「那一次」既有指向的限定，次數的限定，甚至還有環境氛圍的限定。
根據提示，「讀懂」的應該是人，確定了寫作物件，再來構建氛圍，在特定的環境氛圍中，對某一個人、某一件事，有了「新」的認識、判斷、評價等。文體的選擇以記敘為主，輔以其他手段。
點評：針對半命題作文，要認真研究文題中提示語的要求，吃透已經出示的半命題中詞語的含義，明確半命題已有內容和自己待填內容的關係，從而補出合乎語法的詞語或短語，與已有半命題構成完整題目。「良好的開端是成功的一半」，不要忘了填寫文章題目這一關鍵步驟。
文題選擇好了，在起點上你就高人一籌。確定文題時，本著以下幾個原則：（1）熟悉性。
選自己熟悉的，你才能順利地寫下來。（2）個性化。選自己能感受到的東西，而不是從作文選中借來的東西。
（3）新視角。當你看到題目想到的第一個構思，而大多數人可能也會想到時，就應迴避這個構思。運用發散思維，將你想到的新視角、新構思羅列出來，再選擇。
確定構思之後，運用縱向思維，對題材開掘深一點。填題時還要明確所填內容與自己特長的關係，要根據自己的人生體驗和生活積累，打破思維定勢，補出自己熟悉的半命題，感悟最深的半命題，自己最有把握的半命題，最容易寫出新意的半命題。
小題1:試題分析：這個題目不難，甚至可以說是非常好寫，靈活一點的同學，甚至可以把以前寫熟的話題作文，稍做改動，便可移植過來。
比如，「感動」話題的作文，你只需要在「感動」之後，點上「難忘」之題即可。又如「瞬間」話題的作文，只要把「瞬間」往「那一幕」上套，再點「難忘」之題也可。但好寫，不等於寫得好。
越是普通的題目，要出彩就越不容易。因為你想到的別人也想到了，你用的素材說不定別人也在用，而已還不少。因此，最主要的，還是要有自己的視角以及一定要寫出自己的體驗。
點評：對「那一幕」的理解，也不要太狹隘，不要以為就不能出現多場景的橋段了，因為戲劇裡，一「幕」往往是由好幾「場」組成的。
作文（60分）（任選一題）小題1:閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。著名
從下面兩道題中，任選一題作文。（50分）小題1:題目： ...
6樓：春日野穹
略小題1:「_____ 撥動了我的心絃」是一篇半命題作文。既有很強的限制性，又具有很強的開放性的題目，審清題意，找準寫作角度尤為關鍵。
「_____ 撥動了我的心絃」很易寫成具有有真情實感的作品，如果再有些啟迪意義則不失是一篇佳作。所以，深刻挖掘給自己想象的空白部分。
小題1:「材料作文」還是在寫作角度的選擇上，精心選擇和構思，當然，要聯絡實際寫出自己的真情實感才會更加感人。
在下面的兩題中任選擇一題作文（45分，內容40分，書寫5分
小題1 按中考評分標準給分 小題1 按中考評分標準給分 小題1 擁有 即持有 佔有 己經擁有 不等於 擁有 它強調 擁有 的事實存在性擁有的物件可以是物質層面的，也可以是精神層面的。立意時，可以讓 已經擁有 在句子中做謂語，比如 已經擁有了愛 財富 身份 地位 幸福 快樂 經歷 書籍等 也可以讓它作...
作文閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）在成長的道路上，你一定經歷過許多事情，有進步的喜悅，成功
略對 滋味 的理解 深挖滋味的內涵。滋味 本義是 味道 比喻義是 某種感受 即可以理解為在自己的成長曆程中，一些人和事所給你的真切 深刻 難忘的體驗和感受，從而啟發了你在某方面的認識和收穫。就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄。如能扣住 滋味 的深刻內涵，掘而深之，那文章的立意就會高人一籌。如 棉花糖的滋味...
寫作（60分）閱讀下面的文字，根據要求作文。古人曾寫過這樣的
略思路設計一 自然界的實實在在的聲音，風聲 雨聲 燕子泥喃 小麥拔節聲 人的聲音社會的聲音，師長的教誨聲 父母的叮囑聲 朋友的嬉鬧聲 嘈嘈切切錯雜談，大珠小珠落玉盤 的琵琶聲 如怨如慕，如泣如訴，餘音嫋嫋 的洞簫聲等等，這些聲音裡，哪些是最觸動內心的引發你無限遐思的聲音，這些聲音憑著什麼特點，又是怎...