1樓：武夷山大道
《怎樣寫材料作文》
材料作文是根據既定材料，對材料進行分析、提煉，從而得出一定的看法和觀點的一種作文形式。
材料作文中，所提供的材料的**和形式是多種多樣的，或是寓言故事、歷史事實，或是詩歌、漫畫、名人名言，或是最近發生的事件、報刊上刊登的新聞等等。這些材料有時是單個的，有時則是一系列、一組。
材料作文的體裁範圍也很廣，有的要求寫作一篇記敘文、有的則要求寫作說明文，不過，更多的是要求根據材料寫作議**。也有的材料作文可能要求寫作者根據所給的材料進行聯想、想象等，把材料續寫、擴寫或縮寫成一篇完整的文章。我們這裡主要講如何根據材料寫作議**。
在「給出的材料」的基礎上進行寫作這一特點決定了寫作材料作文的基本要求：緊扣材料。作文的中心內容、主要觀點等必須緊扣材料，不能與材料無關，但也不能生搬硬套。
這樣就決定了正確分析材料、合理應用材料、抓住材料的主要矛盾是材料作文的寫作基礎。
如何正確分析材料呢？首先，要仔細地閱讀材料，從中提煉出幾種可能的觀點。如果是多篇材料，則要從中理出他們的相同點，抓住主要矛盾。
有這麼一道作文題：題目是一幅漫畫，畫的是一位志大才疏的挖井人，由於缺乏毅力、淺嘗輒止，終於失敗的經過。這位挖井人在地上掘了不少的深坑、淺坑，大坑、小坑，但沒有一次能堅持到底。
而他所挖的地面下方並不太深的地方就有水。這幅漫畫想要說明什麼呢？讓我們來試著作一下分析：
一、人多力量大。挖井的人太少了，所以挖不到水；
二、人的力量是有限的，應該藉助於機器，靠科學的力量來挖井。
三、做任何事都要持之以恆，不能三心二意。認準一個坑挖下去，最終一定會挖到水的。
以上三種分析都有各自的道理，但是，前兩種情況都未免太牽強了。雖然只有一個人在挖井，也沒有機器，但水離地面並不深，而且其中有一個坑差一點就要挖到水了，這說明憑藉一個人的力量也是可以挖成這口井的。那麼，為什麼沒有挖到水呢？
就是因為挖井人淺嘗輒止，沒有恆心，每次挖了一會兒之後就灰心失望而換地方另挖了。這樣，第三個結論的正確性就不言而喻了。 如果是多則材料呢？
假設前面提到的挖井是一個材料，另外一個材料則是"愚公移山"的故事。老愚公家門口有一座大山，進進出出十分不方便，愚公便下定決心把這座山移走，於是讓他的家人全部出馬，一杴一筐地挖山抬土。一個聰明人看見了，覺得愚公真是太傻了，這樣下去，何年何月才能把這座大山移走呢？
老愚公告訴他，我兒子之後有孫子，孫子之後有重孫子，子子孫孫永無窮盡，總有一天是會把這座大山移走的。仔細分析，就會發現，這則寓言和前邊挖井故事一正一反，共同說明了一個道理：只要持之以恆，終會達到目的。
在得出正確的結論後，還要結合現實、引用事實和材料對結論進行合理的論證。即選取合適的論據。請看下面一則材料：
一個人走到樹林裡，砍倒一棵樹，動手把它鋸成木板。他把樹幹的一頭放在樹墩上，自己騎在樹幹上，動手鋸起來。他往鋸開的縫裡楔進一個楔子，然後再鋸下去；過了一會兒他又把楔子拔出來，朝下移到一個新地方楔進去。
一隻猴子坐在一棵樹上，看他幹活。
這人躺下打盹時，猴子爬下來騎在樹幹上，也用鋸鋸起來。但當它拔出楔子時，樹幹一合攏，夾住了它的尾巴。它極度掙扎，尖聲大叫。
那人被鬧醒了。他把猢猻打倒在地，用繩子把它捆起來。（陳運德等譯《世界著名寓言一百篇》）
這篇材料說明了盲目模仿帶來的危害。盲目模仿不僅有可能使事情不成功，甚至還會危及自身。那麼如何來論證這一點呢？
我們可以運用「邯鄲學步」和「東施效顰」兩個例子來說明。「邯鄲學步」講的是一個人聽說邯鄲地區的人走路姿勢十分好看，就來到這裡學習，但學到最後，不僅沒有學到邯鄲人曼妙的步態，反而忘記了自己原來是怎麼走路的，最後只好爬著回家。「東施效顰」說的則是美麗的西施姑娘犯了心疼病，一隻手捂著胸口，眉頭緊皺，別人看到了覺得這個姿勢非常美，她的鄰居――相貌醜陋的東施姑娘看到了，也學著做出同樣的姿勢，但並沒有得到人們的誇獎，因為這樣一來，她看上去更醜了。
這兩個故事說的也都是模仿不當造成的不良後果，但側重點又有不同，「邯鄲學步」的重點在於：模仿要講究方式方法，「東施效顰」則是說模仿要看自身的條件是否適合。顯然，第二個故事與題目中的材料更接近。
那麼我們可以選取第二個故事來證明論點。
材料作文的材料較多地來自歷史事實或現實生活，它們往往反映了現實的某個方面、某些問題，所以材料作文中，論點的提煉一定要有現實意義。象文中我們提到的持之以恆、盲目模仿等，在現實生活中都有很多事例，對這些觀點的提倡或者批判，會在很大程度上指導現實的學習、生活或工作，所以在寫作時一定要結合客觀現實，力求寫出的文章具有現實意義。
課後作業：弄清「買櫝還珠」這一成語的含義，並據此寫作一篇作文。要求緊扣材料，論點鮮明，論據充分，字數在800左右。
2樓：不懂先生
1．細觀察。細緻觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。
2．多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。
「讀書破萬卷，下筆如有神。」「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點」等。
我讀書、學習、積累知識一般是用快速閱讀法，這裡說的快速閱讀不是簡單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質的區別。快速閱讀是一種科學高效的閱讀、學習方法。快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：
對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。掌握速讀記憶之後，可以把閱讀效率提高很多倍，無論是閱讀素材積累還是學習，都有極大的幫助的，特別是對於時間緊張的高中生來說，非常有必要練習提高一下。具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，我自己用的是這個。
閱讀對於一個人的成長是非常重要的，尤其是中學生，加強課外閱讀，是非常必要的，閱讀從大的作用來說，滋養著人的心田，提高自我修養，養成讀書的好習慣，終生收益，從小的方面來說，中學生閱讀可以增加知識面，提高語文素養，尤其對於寫作有著不可低估的作用。
3．常練筆。經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。
諺語說的好：「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。
寫日記是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後作文就有了堅實的基礎。
3樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
4樓：星宇郝
不知道怎麼寫的話，可以多看一下作文書，學習一下
閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）與眾人一起前行是美好的。一個人孤獨地跋涉更是珍貴的。有的人從
5樓：百度使用者
參考例文:
人的一生,要走出自己的風景
人的一生，如同一片獨特的水域，各有各的氣度，各有各的風景。人的一生，自己才是最亮麗的風景。那一剪又一剪的生活故事，當被切成了過往的篇章，就是正走在路上的屬於自己的人生風景。
做自己愛做的事，並不意味著生活過得輕鬆，但絕對可以活得精彩。
人類的智慧不是埋藏在前人的經驗裡，而是潛伏在自己的心靈中。自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動了，是一種心靈的昇華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。有許多時候，生活是由不得自己選擇的。
既然如此，那就不如讓自己相信，這就是最好的結局。即使重來，也不會有什麼不同，一切都是命中註定。順其自然就是給人生最合適的註腳，也是給自己最完美的答案。
人的一生，有時不得不妥協於塵世之際，當然也會有揮不去的自愛與尊嚴，更有散不去的高貴與清傲。
我們可以允許任何人的教誨指點，但絕不允許指指點點。人的一生肯定會有不如人處，也會有過人之處，只要我們走成自己的風景，那麼個人的自信定會翱翔於廣宇。在這繁華的紅塵煙火裡，我們和別人也沒有什麼不同，聽一些流行的歌曲，說一些必要的話語，做一些無用的事情，平平淡淡的過著如水的光陰。
生命的美麗，不是因為美麗我們才活著，而是因為我們活著，生命才變得美麗。因此，在我們的內心深處，無論在何時何地，都請允許自己的那一縷清狂，那一點自賞，不與別人一樣，而自成一格。也請允許心靈的那一段風情，那一掬幽靜，不與別人一樣，而風華絕代。
人的一生，自己才是最亮麗的風景。
我們沒有必要去羨慕他人的風情萬種，也沒有必要嗟嘆自己的落魄寥落。不用去管他人有美麗的太陽，要知自己也有皎潔的月亮。想那世間百媚千嬌，總有一片風景屬於自己；想那旅途條條大路，總有一道徑路屬於自己。
在人生這幅畫卷上，繪上自己的人生，題著自己的詞章，留下自己的落款，讓自己在擅長的世界裡縱橫。
試題分析：這個材料作文的範圍很大，主旨在於思考人生的道路應該如何走。需要考生對不同的道路進行具體而深入的思考，從而寫出自己在所選擇的人生道路上的個人感悟。
可以抓住「與眾人前行」真切體驗，來表達自己人生的感悟。也可以抓住「孤獨跋涉的珍貴」，來思考什麼是「孤獨」的內在精髓。也可比較形形色色的人生，凸顯自己對於「與眾人同行」，或者「孤獨跋涉」的情趣與志趣。
只要不僅僅狹隘地將題目理解成一次旅程，能夠深思怎樣活出生命的個性，文章都是好的。
寫作（60分）閱讀下面的文字，根據要求作文。古人曾寫過這樣的
略思路設計一 自然界的實實在在的聲音，風聲 雨聲 燕子泥喃 小麥拔節聲 人的聲音社會的聲音，師長的教誨聲 父母的叮囑聲 朋友的嬉鬧聲 嘈嘈切切錯雜談，大珠小珠落玉盤 的琵琶聲 如怨如慕，如泣如訴，餘音嫋嫋 的洞簫聲等等，這些聲音裡，哪些是最觸動內心的引發你無限遐思的聲音，這些聲音憑著什麼特點，又是怎...
作文閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）在成長的道路上，你一定經歷過許多事情，有進步的喜悅，成功
略對 滋味 的理解 深挖滋味的內涵。滋味 本義是 味道 比喻義是 某種感受 即可以理解為在自己的成長曆程中，一些人和事所給你的真切 深刻 難忘的體驗和感受，從而啟發了你在某方面的認識和收穫。就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄。如能扣住 滋味 的深刻內涵，掘而深之，那文章的立意就會高人一籌。如 棉花糖的滋味...
閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）精神生活是每個人不可
寫作指導 首先要根據話題材料提示，明確其本質意義。可以說，精神小屋 是形象的說法，三間 更是以小寓大，三間小屋有限，但我們追求的精神空間卻是無限的。明確了這一點，就可以聯想和想象的翅膀，開闊思路 在構建自己的精神空間中，所追求的可以是真誠的友誼 高尚的情操 堅強的意志 不屈的精神，可以是團結合作 博...