1樓：匿名使用者
那是摩甘蒂耶的故事。出自哪部經就不知道了。
是佛陀說的。
吾見愛慾 不復有愛慾 可為此法身 盡是骯髒物 即使以足指 亦不願汙染 何意
2樓：系塵丁洲
意思是：我見到有愛的慾望的人，不再有愛的慾望，可以用這個淨化自己的心身，而你身上全是骯髒之物，就算是用手和足，我也不願意碰你被汙染。這句話是佛陀對面前美若天仙濃妝豔麗的摩甘蒂耶毫不動容的「辱罵」。
3樓：單旭東井冷
我見到有愛的慾望的人，不再有愛的慾望，可以用這個淨化自己的心身，而你身上全是骯髒之物，就算是用手和足，我也不願意碰你被汙染。
這句話是佛陀對面前美若天仙濃妝豔麗的摩甘蒂耶毫不動容的「辱罵」。複製搜尋複製搜尋
佛家的故事
4樓：匿名使用者
到網上搜一下長阿含經，裡面有這方面的內容。
5樓：百度使用者
如來，是佛的十個 通號之一。通號，就是每一尊佛，都可以冠有的名號，有十個，分別是：如來，應供，等正覺，明行足，善逝，世間解，調御丈夫，天人師，佛，世尊。
文殊普賢兩位大士，久證無生，**會有生死？
求優美經典段落，不要是作文摘抄，最好是名家之作，優美散文或者比較有哲理的，標明作者和出處，謝謝啦
6樓：小熊圈圈
我最喜歡的一段。希望你也喜歡！！！
史鐵生《我與地壇》 但是太陽，他每時每刻都是夕陽也都是旭日。當他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔佈散烈烈朝輝之時。有一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的柺杖。
那一天，在某一處山窪裡，勢必會跑上來一個歡蹦的孩子，抱著他的玩具。
7樓：小小粉蘑菇
燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
請問誰有胡適的《我的母親》全部：問題+答案 可越多越好，麻煩整理清楚些，（太亂看不明白。）謝謝！
8樓：yy穎吖
整體感知
1．理解主題
作者通過對自己一段人生歷程的回顧，寫了自己童年至少年時代如何在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事，表現了母親那無比深摯的愛和優秀的性格品質，表達了自己對於母親的懷念和敬愛。
2．理解結構
課文可分為三部分：
第一部分（1至4段）：主要寫了自己的童年生活和文縐縐、愛讀書的性格特點及成因。流露出一份追念和惋惜之情。
第二部分（5至12段）：主要從訓練「我」做人和如何當家兩方面寫母親，表現了母親是我的嚴師及慈母，也表現她對人寬容隱忍但又不失「剛氣」的一面。
第三部分（13段）：總結全文，寫母親給「我」極大極深的影響，讓我一生中受用不盡。
問題思考
1．我有一個綽號叫什麼？它是怎麼來的？它體現了我什麼樣的性格？這個綽號有沒有貶義？為什麼？
綽號——麇先生，因為我文縐縐的，像個先生樣子，所以家鄉的大人們這樣叫我：體現了我文質彬彬的性格。這個綽號無貶義，表現了大人們對我親切的喜愛，一種鼓勵。
2．我的這種性格是如何形成的？
這種性格的成因有三：自身文弱；母親不準亂跑亂跳；大人們的期待
3．對遊戲生活，小時的「我」是一種什麼態度？作者40歲寫文章時是一種什麼態度？
充滿神往；體現出了一種因童年缺少遊戲生活的一種深深的惋惜。
4．文章圍繞母親寫了哪幾件事？這幾件事表現了母親怎樣的品性？由此，你認為母親是一個怎樣的人？
（1）喚我起床，催我上學——諄諄教誨，嚴格督促。
（2）母親從不在外人面前打我、罵我——保護孩子自尊心，教子有方。
（3）我說輕薄話，受重重責罰——教子嚴。
（4）用舌頭舔我的眼病——愛子深。
（5）新年之際，大哥的債主討債，母親從不遷怒別人——寬容、溫和、仁慈。
（6）忍受兩個嫂子給她的氣，不可再忍時，便以痛哭解心中之苦——寬容忍讓。
（7）受「辱」後，非常生氣，討回公道——有剛氣。
由此可看出母親是一個教子有方，對子嚴格，寬容忍讓，仁慈溫和，有剛氣的人。
5．母親的為人處世對作者有哪些影響？
我學到了母親的「好脾氣」，「待人接物的和氣」，「寬恕人」，「體諒人」的優秀品質。
6．課文前三段看似與寫「母親」無關，為什麼還要寫？
文章前三段寫作者的性格特徵和童年生活，既寫了童年生活的單調和失落，也寫出了環境與教育一個人性格的養成所起的奠基作用，前三段不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應。
7．作者主要寫母親是他的恩師，為什麼除了寫母親的訓導之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形？
寫母親與家人相處的情形，是為了體現母親平時的待人接物以及這些對我的影響。寫她以身示範對我的耳濡目染，潛移默化的教育和影響，這不僅寫母親對我的「言教」，更寫了母親對我的「身教」。
8．閱讀這篇文章，我們不僅會為作者母**好的性格品質所感動，而且也被作者滲透在字裡行間的對母親的愛戴、感激之情所感染。但文中極少有直接抒情的句子，作者的情感是如何體現的？
可從兩個方面來思考：（1）文章質樸、真切的敘述語言和自然流暢的結構與作者真摯、發自內心的情感相輔相成，相得益彰。如，有些語句就飽醮感情：
「每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。」「聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。
」「我母親23歲做了寡婦，又是當家的後母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二。」等等。
（2）作者是用童年的視角來回憶童年往事，毫無**的姿態，亦無學者的深沉，如實道來，真誠傾吐，甚至可以說，作者是掏出「心靈」來寫母親的，全文自然而然地洋溢著作者對母親的敬愛之情。
9樓：我是肉
問題1．課文寫了母親哪幾件事？表現了母
10樓：匿名使用者
概括地說，寫了母親三個方面的事：一是對我的管教；二是作為當家的後母如何處理家庭的難事和矛盾；三是如何對待他人對自己人格的侮辱。具體說來，寫對我的管教，主要寫了學習上的督促和做人上的訓導。
在學習方面，天剛亮時，她把我的衣服穿好，催我去上早學；在做人方面，除了寫每天早晨對我的教育外，重點寫了我因說了一句輕薄的話而受到的重重責罰。寫母親對我的管教，表現了母親對我既嚴格又慈祥，即她「是我的嚴師，我的慈母」。寫母親作為當家的後母當家之難，主要寫了三件事：
（1）如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主。通過這件事表現了母親寬容的度量和善良的品性；（2）如何與我的大嫂、二嫂相處和如何對待她們妯娌之間的矛盾。這件事表現了母親容忍、溫和的性格。
（3）寫母親受了人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個說了不負責任的話的五叔當面認錯賠罪才罷休。這件事表現了母親「剛氣」的一面。
11樓：秋水伊人
1．理解主題
作者通過對自己一段人生歷程的回顧，寫了自己童年至少年時代如何在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事，表現了母親那無比深摯的愛和優秀的性格品質，表達了自己對於母親的懷念和敬愛。
2．理解結構
課文可分為三部分：
第一部分（1至4段）：主要寫了自己的童年生活和文縐縐、愛讀書的性格特點及成因。流露出一份追念和惋惜之情。
第二部分（5至12段）：主要從訓練「我」做人和如何當家兩方面寫母親，表現了母親是我的嚴師及慈母，也表現她對人寬容隱忍但又不失「剛氣」的一面。
第三部分（13段）：總結全文，寫母親給「我」極大極深的影響，讓我一生中受用不盡。
問題思考
1．我有一個綽號叫什麼？它是怎麼來的？它體現了我什麼樣的性格？這個綽號有沒有貶義？為什麼？
綽號——麇先生，因為我文縐縐的，像個先生樣子，所以家鄉的大人們這樣叫我：體現了我文質彬彬的性格。這個綽號無貶義，表現了大人們對我親切的喜愛，一種鼓勵。
2．我的這種性格是如何形成的？
這種性格的成因有三：自身文弱；母親不準亂跑亂跳；大人們的期待
3．對遊戲生活，小時的「我」是一種什麼態度？作者40歲寫文章時是一種什麼態度？
充滿神往；體現出了一種因童年缺少遊戲生活的一種深深的惋惜。
4．文章圍繞母親寫了哪幾件事？這幾件事表現了母親怎樣的品性？由此，你認為母親是一個怎樣的人？
（1）喚我起床，催我上學——諄諄教誨，嚴格督促。
（2）母親從不在外人面前打我、罵我——保護孩子自尊心，教子有方。
（3）我說輕薄話，受重重責罰——教子嚴。
（4）用舌頭舔我的眼病——愛子深。
（5）新年之際，大哥的債主討債，母親從不遷怒別人——寬容、溫和、仁慈。
（6）忍受兩個嫂子給她的氣，不可再忍時，便以痛哭解心中之苦——寬容忍讓。
（7）受「辱」後，非常生氣，討回公道——有剛氣。
由此可看出母親是一個教子有方，對子嚴格，寬容忍讓，仁慈溫和，有剛氣的人。
5．母親的為人處世對作者有哪些影響？
我學到了母親的「好脾氣」，「待人接物的和氣」，「寬恕人」，「體諒人」的優秀品質。
6．課文前三段看似與寫「母親」無關，為什麼還要寫？
文章前三段寫作者的性格特徵和童年生活，既寫了童年生活的單調和失落，也寫出了環境與教育一個人性格的養成所起的奠基作用，前三段不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應。
7．作者主要寫母親是他的恩師，為什麼除了寫母親的訓導之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形？
寫母親與家人相處的情形，是為了體現母親平時的待人接物以及這些對我的影響。寫她以身示範對我的耳濡目染，潛移默化的教育和影響，這不僅寫母親對我的「言教」，更寫了母親對我的「身教」。
12樓：且風斂翼
《我的母親》（胡適）中，寫「但這九年的生活……我的恩師就是我的慈母」這段在結構和內容上有什麼作用？
答：表達了自己對童年的追念和惋惜之情，作者的童年，除了看課外書之外，是貧乏的，是有缺憾的，正是在這一背景下，作者對母親的教導記憶憂心。為寫母親起到了很好的鋪墊作用。
可以說是反襯。
13樓：匿名使用者
作者通過對自己一段人生歷程的回顧，寫了自己童年至少年時代如何在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事，表現了母親那無比深摯的愛和優秀的性格品質，表達了自己對於母親的懷念和敬
課文可分為三部分：
第一部分（1至4段）：主要寫了自己的童年生活和文縐縐、愛讀書的性格特點及成因。流露出一份追念和惋惜之情。
第二部分（5至12段）：主要從訓練「我」做人和如何當家兩方面寫母親，表現了母親是我的嚴師及慈母，也表現她對人寬容隱忍但又不失「剛氣」的一面。
第三部分（13段）：總結全文，寫母親給「我」極大極深的影響，讓我一生中受用不盡。
1．我有一個綽號叫什麼？它是怎麼來的？它體現了我什麼樣的性格？這個綽號有沒有貶義？為什麼？
綽號——麇先生，因為我文縐縐的，像個先生樣子，所以家鄉的大人們這樣叫我：體現了我文質彬彬的性格。這個綽號無貶義，表現了大人們對我親切的喜愛，一種鼓勵。
2．我的這種性格是如何形成的？
這種性格的成因有三：自身文弱；母親不準亂跑亂跳；大人們的期待
道吾好者是吾賊 道吾惡者是吾師是什麼意思
經常給我說好話的就像賊一樣從我這盜取東西，經常指出我的壞處的就像我的老師一樣教導我，通俗講，好話不中聽，但確實是指出你的缺點好讓你改進，天天講你好的就像是糖衣炮彈，讓你昏頭，遲早會讓你墮落。我認為這句話源於荀子的修身篇。原文是 非我而當者，吾師也 是我而當者，吾友也 諂諛我者，吾賊也。意思是 能正確...
管仲夷吾者一文，管仲夷吾者一文
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吾能為之足和為蛇足者是啥意思，吾能為之足和為蛇足者是啥意思？？
楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰 數人飲之不足，一人飲之有餘。請畫地為蛇，先成者飲酒。一人蛇先成,引酒且飲之,乃左手持卮,右手畫蛇曰 吾能為之足。未成，一人之蛇成，奪其卮曰 蛇固無足，子安能為之足？遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。譯文楚國有個貴族，祭過祖宗以後，便把一壺祭酒賞給前來幫忙的門客。門客們...