1樓：勇源智
鼓勵他吧，老師這樣的做法也許是迫不得已，因為這樣做只會傷害到孩子的自尊心。和老師多溝通商量一下對策，不過還是需要你也多喝孩子溝通，告訴他，教室裡面是存在規矩的，管好自己的行為是長大的一種表現，孩子還小，還是需要耐心的引導！
我兒我兒子今年三年級，最近上課總說話，老師批評他，他居然不承認，老師罰他最後一排站著。我該怎麼辦？
2樓：譯通中外
切記不要打罵。
要耐心跟他交流，用他能夠理解的方式，讓他知道什麼是對的，什麼是錯的
3樓：小龍
講出厲害關係 想跟你一樣就好好學習去 想做技術工就及格就行 初中畢業後上個技術學校 就是錢途二字
我的兒子六歲了，剛剛上小學，但是老師反應，他在學校注意力不集中，
4樓：我運動我愉快
上課怎樣集中注意力
一、預習是學習的重要環節
上課前充分預習，考試前充分地複習，與「打有準備之仗」有同曲之道。預習效果好，聽課才能有針對性；聽課有針對性，複習才能順利進行；複習深刻，作業、考試才能得心應手。所以說預習是學生學習過程中一個必不可少的環節。
二、掌握好高效的聽課方法
課上集中精力聽課，是掌握知識的捷徑。聽講時，思想上必須與老師講解的思路保持一致，聽老師對事物是怎樣分析、推理；聽老師解決問題是用什麼方法、技巧；聽老師對問題有哪些提問和解釋。這樣才能把握住聽課的重點。
聽講中，要把自己在預習中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師有哪些相同點和區別點。
三、合理安排複習時間
速讀記憶專家通過研究發現，有幾個時間段有利於鞏固記憶。一是學習後最初幾分鐘內，電生理活動引起蛋白質的合成；二是學習後在48小時內複習；三是一週之後腦突觸發生永久性變化。根據人在學習過程中這一生理變化，採用複習加強記憶就顯得特別重要了。
如果我們能夠在學習的內容即將忘記時進行復習，那麼複習的效果最好，效率也最高。
四、做作業的科學方法
這裡有七種做作業的技巧：1、先複習後做作業。複習是做好作業的關鍵，只有複習得好，作業才能做得好。
做作業前先把老師這一節課所講的內容認真地看一看，弄清楚基本原理和概念後再去做作業，作業才能做得既快又好。 2、認真審題。 做作業最關鍵的—步就是審題，連題都判斷錯了，作業內容就全錯了。
首先第—步要弄清楚題目的內容，所給的條件，什麼要求，需要聯絡哪些知識等等；其次是考慮好解題思路、方法、步驟，要善於把—道題分成幾部分，化大為小、化難為易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯絡，設計好整個解題步驟， —定要讓自己做到不明白題意不做題，不清楚方法步驟不下筆。3、細心的做題。 做題是表達思路的全過程，這個過程要求既動腦、又動手。
做題的關鍵是要保證「規範」、「準確」。要做到這兩點就要求學生認真的抄好題，書寫格式必須正確、規範，嚴格按照各類題的解題要求，仔細演算解題的每—步，得出正確的結果。只有平時做題認真細緻，步驟完整，思路正確，表達嚴密，準確無誤，考試時才能按照這種良好的習慣進行。
4、要認真檢查作業。做完作業後認真檢查，是保證作業質量的重要手段之一。在作業的過程中，由於種種原因，難免會出現各種各樣的漏洞和問題，因此，作業做完了之後， —定要認真檢查之後再交上去，這樣就避免了作業中的差錯和漏忘。
作業檢查—般分四部進行：—是檢查題目是否抄對；二是審題是否正確；三是運算是否正確？四是方法、思路與步驟是否正確。
平時做完題要認真檢查，養成習慣，考試時方能如此。5、做完作業後要耐心思考。作業完成之後，—定要耐心的再思考—遍，想一想做這一道作業題用了哪些概念、原理、公式，這道題和例題有什麼關係，和哪些題有聯絡，有什麼特點、規律可尋，稍加變化還能變成什麼樣的題，是否還有其它的解題方法等等。
這樣才能把學習的知識融會貫通，達到系統掌握，觸類旁通和舉一反三的目的。6、認真分析批改後的作業。老師把作業批改發回來後，—定要儘快翻閱，認真分析、耐心反思。
對做對的題目，想—想是採用什麼樣的思維和方法做對的，以後遇到類似的題能不能觸類旁通；對做錯的題，要找出做錯的原因。是由於慌張、馬虎、粗心大意而搞錯，還是基礎知識沒有掌握，弄錯了概念、定律、公式，或者是思路不對？屬於第一種原因，就要警告自己以後做題時多加小心；屬於第二種原因時，就要在預習、聽課和複習上下功夫牢固掌握所學知識後再去做作業；屬於最後一種原因者，就要認真鑽研和分析例題，明確解題方法。
只有經過分析反思，才能吸取經驗教訓，避免今後再有類似的錯誤發生。7、改掉作業拖沓的習慣。有的學生是因貪玩而拖沓作業；有的學生是對學習無興趣而拖沓作業；有的學生是因為能力限制完成作業有困難而拖沓作業。
無論是屬於哪些情況，都不能養成拖沓作業的習慣。當天的學習當天完成，明天還有明天的學習任務，困難只會越積越多。克服作業拖沓的最有效的方法，就是天天督促要求自己當天辦完當天的事。
五、重視錯題積累
在學習的過程中，同學們可能遇到過一錯再錯的現象。究其原因，多數是由於在學習中不求甚解，不注意總結積累所致。那麼，該怎麼辦呢？
實踐證明，自編一本「易錯題集」是避免做題一錯再錯的最好辦法。
把學習變成有利可圖的事：人是最現實的動物，沒有好處的事情做一次兩次可以，要多做就很沒勁，要長期堅持根本不可能 。因此一定要明白學習的意義，如果長遠的意義並不能使人心動，那麼眼前的、近期的收益則一定會令人興奮：
考出名列前茅的成績、考取獎學金、用學到的知識掙錢(沒有什麼比這更來勁了，關鍵在於從事學以致用的職業或兼職)、考試過關出國留學、用優良的成績取得同學、親友的認同等等，各人有不同的情況，要針對自己的實際制定近期的目標，一個有吸引力、有甜頭的目標，如果目標所帶來的甜頭很大而且目標是現實可行的，那麼學習效率一定會很高。
5樓：匿名使用者
還有 中篇，下篇。你有空的話可以細細的看。這樣對你的孩子注意力培養有幫助
6樓：諸葛孔明廬
你讓老師多關注一下他
孩子小學一年級，老師說他上課注意力不集中，不認真聽講，還有小動作，怎麼辦？
7樓：匿名使用者
這個不專心聽講是很頭疼的問題，我一度認為孩子有多動症，都想帶他去醫院看看了，同事介紹就去了太原聚智堂做了前期的學科分析 ，老師通過交談和pst測試說孩子是注意力上有所問題，並針對這個問題詳細的和我們分析了一下，很具體呢，我們完全沒想到。然後制 定了很詳細的輔導計劃，剛開始報了一個學期的，發現孩子注意力雖然沒有大幅度的轉變，但是慢慢的一個學期下來，孩子不只是上課 時注意力提高了，而且還開始主動學習了，成績也是穩步的提升，效果非常好。0351-5278001 5278003
孩子上一年級，平時上課愛做小動作，老師現在一上課就讓孩子站後面聽課，還動手打孩子，怎麼處理好！ 5
8樓：匿名使用者
這說明孩子的注意力不夠，家長可以在家訓練孩子，提高一下注意力，然後和老師溝通一下，別動手，這樣是可以舉報的，好好溝通就好，千萬別動手，不然這麼小孩子會不喜歡上學的
9樓：匿名使用者
先不要跟老師調解先教育好孩子上課不要做小動作
兒子現在上一年級，老師反應孩子上課老動，影響同學？我該怎麼辦？
10樓：匿名使用者
你說老師誇獎他活潑，愛幫助同學。多鼓勵，儘量少用用否定語氣教育孩子，他只是好動而已，這是好事。
11樓：帝王歿
這是注意力不集中
的問題，我前段時間查了一下，學齡兒童的集中注意力在10分鐘左右，對於長時間的課堂教學就會感到枯燥，引起多動。現在國內教學多半枯燥沒有互動，填鴨式教學，這是咱們沒有辦法改變的。建議家長多讀一些幼教產品，如《咔咔成長樂園》、《布奇樂樂園》、《學前教育.
幼教版》等培養的集中注意力，加強孩子對學習的樂趣，引導孩子對課堂知識的樂趣，孩子回來多讓孩子講講學校的知識，這樣應該就會好很多，堵不如疏。
12樓：小劉胡侃
你就告訴他老師誇你動的比以前少了，好棒
13樓：z張元
如果是病那得治 如果不是那就引導他多鍛鍊 小孩子尤其是男孩 多動是應該和必要的 這樣才是男子漢
孩子剛上一年級，總是記不住，老師說她上課很認真，反應遲鈍，怎麼樣才能提高質量？
14樓：匿名使用者
平常跟他多玩玩練習反應的遊戲，
孩子剛上一年級，老師說他上課總是不聽話，沒有紀律性和規則意識，太散漫，不好管理，到底該如何解決？
15樓：匿名使用者
這個是老師專業素養不夠，如果學生都聽話，要教師幹嘛。需要家長和教師共同努力做好孩子的思想教育工作。教師應採用多種教學手段吸引孩子的注意力，引導孩子正常發展。
同樣和教師的工資有關，沒有對應的工資找不了合適的教師，不能給基本工資卻讓做到特級教師的活
我兒子今年七歲了上一年級，上課不認真聽講，愛做小動作，說他不聽，我該怎麼辦
找老師，讓考試給予一定的獎勵和適當的批評，老師的話比家長管用。要引導他，另外在看點這方面的書，提高自己在這方面的能力 孩子小學一年級，老師說他上課注意力不集中，不認真聽講，還有小動作，怎麼辦？這個不專心聽講是很頭疼的問題，我一度認為孩子有多動症，都想帶他去醫院看看了，同事介紹就去了太原聚智堂做了前期...
大家好，我的兒子7歲半上一年級了老愛打同學怎麼孝育才好
熊孩子不聽話，多半是沒打好的，揍一頓就好！我們應該曉之以情，動之以理，則之以法 揍他，棍棒底下出孝子 那也讓他知道疼的滋味 這個你就要讓他自己知道害怕啊，不然真是不知自己有多能耐啊 你好，我兒子已經7歲半了，現在已經讀小學一年級，孩子在學校老師給他們上課的時候，孩子會發呆，以前.40 很多小孩都這樣...
我兒子在一年級上體育課時他和另同學逗著玩結果他倆都
因為他是和你兒子一起玩才摔骨折的，所以你們也應該負一定責任。好看的耽美文推薦一下 1.二哈和他的白貓師尊 師徒，虐死人 2.遇蛇 蛇攻人受，三世，虐得心顫 3.撒野 巫哲，甜甜虐虐，豐富多彩，有校園4.格格不入 巫哲，骨科大夫攻x小混混改邪歸正受5.這題超綱了 木瓜黃，校園，學霸學渣互換靈魂，互崩人...