1樓：匿名使用者
美無處不在，法國雕塑家羅丹曾說過：「在生活中不是缺少美，而是缺少發現美。」有一天，我在駐馬店的廣場看到一位大人在拉二胡，小孩在為大人伴奏。
我走進一看，原來他們是一家子，家裡窮，上不起學，他的爸爸又是個瞎子，靠拉二胡掙錢。我立即掏出兩元錢給他。我這樣做不是因為可憐他，也不是因為同情他，而是因為他有一顆堅強的心，讓我感到無比的佩服。
還有一次我在去姥姥家的車上，發生的一件事。
車上已沒空位，可這時又上來一位老奶奶，但我前面坐著的一位叔叔，一動也不動，好像沒看見一樣，於是我給老奶奶讓了位兒。到了下車的時候，我才發現，原來那位叔叔坐的位兒，窗戶的玻璃沒了，他不讓位是為了替大家擋住寒風，這時我覺得這位叔叔太偉大了。
美無處不在，只要我們細心觀察，就會發現美就在你的身邊。
2樓：奔騰的大陸
我發現了生活的美
帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心靈,我出去尋找生活的美.
當漫天旋轉的枯黃劃出了季節更替的軌跡,夏季收起她色彩斑斕的行囊,留給了我們滿眼金黃的美麗.我站在溪邊,並不想驚動水裡遊動的小魚,更不想打破那一泓寧靜的美好,只想慢慢地感受陽光傾注於我血液中的活力.這時,美就在我身邊環繞,那時大自然的美麗.
來到寬敞的校園,青春就在這裡橫衝直撞,他們在打籃球,她們在盪鞦韆,飄開的裙腳傾訴著青春的飄逸.一福秋日青春圖.率真的青春之美,鮮豔的青春之美,在我的眼前盡情綻放,如一朵嬌豔欲滴的紅蓮,這是青春的美麗.
如果我可以選擇青春的位置,我希望讓它至於生命的最後,因為這可以使生命永遠在哪個燦爛的季節中定格.
踱步走國老師的窗外,親愛的老師,您還在為我們批改作業,家中的親人和孩子都等著您呢.您就別為我們費心了,多麼好的老師,多麼美的景象啊!
踏著夕陽的餘暉,我又回到了家.樓道里亮著燈,這肯定是爸爸怕我不敢進來而專門為我開的燈,還沒進門就聞見了飯菜的香味,親愛的爸爸媽媽,你們的愛我無以回報,你們是普天之下最美麗的人,你們傾注在我身上的愛,是偉大的,也是最美的愛.
生活,就是如此的平平常常.簡簡單單.但美卻是無處不在,這就恰到好處地印證了那句話：
」生活中不是缺少美,而是缺少發現.」
美的發現300字作文
3樓：高質量團賽
美無處不在，法國雕塑家羅丹曾說過：「在生活中不是缺少美，而是缺少發現美。」有一天，我在駐馬店的廣場看到一位大人在拉二胡，小孩在為大人伴奏。
我走進一看，原來他們是一家子，家裡窮，上不起學，他的爸爸又是個瞎子，靠拉二胡掙錢。我立即掏出兩元錢給他。我這樣做不是因為可憐他，也不是因為同情他，而是因為他有一顆堅強的心，讓我感到無比的佩服。
還有一次我在去姥姥家的車上，發生的一件事。
車上已沒空位，可這時又上來一位老奶奶，但我前面坐著的一位叔叔，一動也不動，好像沒看見一樣，於是我給老奶奶讓了位兒。到了下車的時候，我才發現，原來那位叔叔坐的位兒，窗戶的玻璃沒了，他不讓位是為了替大家擋住寒風，這時我覺得這位叔叔太偉大了。
美無處不在，只要我們細心觀察，就會發現美就在你的身邊。
在平凡中發現美的作文300字左右
<發現身邊的美>作文300字
4樓：落木川星
生活中的美，是無處不在的，或許說，只要你以美的態度去審視生活，那麼生活就會專回報你以美。
農民雖然皮屬膚黑，卻有一種勞動的美，軍人雖然不穿時裝，卻有一種英武的美。
老師雖然頭髮上沾滿了粉筆末，卻有一種知識的美。燕子銜泥雖然辛苦，卻有一種母愛的美。
你上車，前面坐一個漂亮的姐姐和一個樸素的姐姐，又上來一個老大娘，漂亮姐姐假裝沒看見，樸素姐姐讓了座。
這時候你就感嘆一下：這時候我突然發現，樸素姐姐是那樣的美。然後樸素姐姐的精神感動了你，又上來一個孕婦，你趕緊讓座給孕婦，樸素姐姐和全車人向你投來讚賞的目光，而漂亮姐姐卻紅著臉低下頭去。
最後你再感嘆一下：啊。。。。我終於知道什麼是真正的美了，只要人人都有一顆善良的心，美，就在我們身邊！
然後就ok了~~~
5樓：中國的小男孩
生活bai中的美，是無處du不在的，或許說zhi，只要你以美的態dao度去審
視生活回，那麼生活就會回報你以答美。
農民雖然**黑，卻有一種勞動的美，軍人雖然不穿時裝，卻有一種英武的美。
老師雖然頭髮上沾滿了粉筆末，卻有一種知識的美。燕子銜泥雖然辛苦，卻有一種母愛的美。
你上車，前面坐一個漂亮的姐姐和一個樸素的姐姐，又上來一個老大娘，漂亮姐姐假裝沒看見，樸素姐姐讓了座。
生活中的美作文300字急急急寫人
6樓：摩仁興歌
家庭趣事
夜幕臨降時，路上匆匆的行人慾趕回的地方，那就是家。
我有一個幸福的家庭。生活中，我們經常發生一些有趣的事情，現在想起來，還歷歷在目。
星期天下午，爸爸神祕地對我一笑，說：「我們來舉行一個家庭智力競賽吧！」「什麼？
」我喊道。「我們要舉行智力競賽？」廚房裡的媽媽聞聲趕來。
「那就讓我來做你的對手吧。」她對我說。我見對手不是爸爸，不禁暗暗自喜，胸有成竹地打答道：
「好！」
比賽正式開始了，主持人爸爸清清嗓子，給我們出了第一道題目：「五羊群雕是我國哪個城市的標誌？」「嘀----」我忙跳起來回答：
「廣州市！」「對了，加10分！」這時我高興極了，真有點兒沾沾自喜。
接著爸爸又問起了問題：「
是不是有財物就有快樂？」「那還用說，這當然是啊！」我說，「那不一定！
」媽媽反駁道，「財物充裕並不是真正的快樂，要精神上得到滿足才叫快樂！」「答對，加10分。」我聽了只好鼓著腮幫子，繼續聽問題：
「世界力量最大的是什麼？」「大力士！」我脫口而出。
只見媽媽微笑著搖搖頭：「是知識。」「答對了，加10分！
」接著爸爸又問了幾道題目，都有媽媽答出。由於接二連三地出錯，這時的我已是坐如針毯，六神無主了。但轉念一想：
不，我應該爭取答出最後一道問題。於是我便耐心地聽起來「大慶每年石油佔全國的幾分之幾？」我毫無顧忌地答道：
「大慶每年的石油產量佔-佔-佔全國的1/2！」「對了，雖然『佔』了幾次，但總算『佔』出來並且對了。加10分！
」比賽結束了。媽媽說：「這次我贏了你，到你讀中學時我們再賽一次。
」「那時候，我們可要請教你呀！」爸爸對笑道我說：「哈哈哈。
」我們的笑聲充滿了整間屋子，並傳到了每家每戶。413
7樓：比翼鷹飛
生活中的美作文
生活是一杯美酒，令人沉醉;生活是一段憧憬，令人嚮往。花香是濃烈的，要用鼻子來感受;生活是美好的，要用心靈來感悟。
西奧多·德萊塞，美國現代**的先驅和代表作家，是與海明威、福克納同命名的美國現代**的三大巨頭。但他成功的背後有一段不尋常的故事。
西奧多·德萊塞的少年由於貧窮受到了鄰里的歧視，這給他後來的寫作留下了深深的烙櫻21歲的時候，他成為報社記者。23歲時出了一部**《嘉莉妹妹》，後來又寫了《苔絲》、《美國悲劇》、《天才》。
其實，生活中並不全都是美好的，它也有苦惱與悲傷，但是您也不妨笑談人生，學學下面的話語：
如果有人把你的腿狠狠地踢了一腳，你應該慶幸的說：「這一腳幸好沒踢在臉上!」
如果有人把水灑到你的衣服上，你應該高興地說：「幸好是水而不是墨呀!」
如果有人把你的錢全騙走了，你應該幸運地說：「又可以讓我大展才華了!」
如果有人把你冤枉了，你應該慶幸地說：「幸好沒有說我通敵**!」
如果有人把你的作業本點燃了，你應該高興地說：「幸虧點燃的不是火藥庫!」
如果有人背叛了你，你應該高興地說：「他(她)幸好沒有背叛祖國!」
遇到什麼事，都應該樂觀面對!
生活是一個廣闊的舞臺，不斷演繹著親情的融融暖意;生活是一幅壯觀的畫卷，描繪著朋友之間的絲絲真情;生活是一座雄偉的大橋，構築起人與人的濃濃誠摯。而正是在這種心靈之間的碰撞，思想之間的溝通，交流之間的融合中擦出了美的火花。
傍晚時分，夕陽熔化著漫天的輝煌，眷戀地作最後暫留。晚霞中，一陣悅耳清脆的鈴聲由校園中心四散開來。一群年幼的孩童步履蹣跚地跑出校門，目光炯炯地搜尋著什麼。
一群父母無聲地沐浴在落日灑下的光輝中也正探身辨認。正在這時，一個急切的小男孩兒急於找尋家人的身影竟忘了腳步，一個踉蹌，眼看就要摔倒——忽然，一雙溫柔又有力的大手牢牢支住了小男孩兒，抬頭一看竟是母親。於是他撒嬌似地靠在母親懷裡，親暱地樓住母親的脖子，噘起小嘴清晰地在母親的面頰上印了一個吻。
也許正是孩子的這一吻給了母親最大安慰。
此情此景，不由使我聯想到了母愛的博大。母親孕育了生命，又哺育了生命，往往將一生的心血獻給孩子，而她希望從孩子身上得到的卻只是一個關懷的動作，一句溫馨的話語足矣。愛是不等價的。
母親正是用這樣一份不等價的愛創造出了生活中的美。
當我再度抬頭觀望時，那一對母子已消失在人群中了，我也沒有再去竭力尋找，就讓這份美流入穿梭不息的**中吧。
如果人生是一幅風景，而親情之美是其中的主要景緻的話，那麼更廣闊的領域則是由友情之美所充實的，失去了友情之美，整幅風景也將黯然失色。
8樓：匿名使用者
我心目中的美好---生活
生活是作文的源泉，豐富多彩的生活為學生習作提供了取之不盡、用之不竭的原汗原味的材料。生活是如此的多姿多彩，在那多彩如畫的生活中，有著無窮無盡的「閃光」的內容值得學生用眼去欣賞，用口去歌頌，用筆去描繪。然而有一些學生卻是一提到作文就皺眉，冥思苦想難以下筆，頭腦空空，不知如何表達才好。
出現這種問題，關鍵就在於他們沒有細心地觀察生活，缺少參與生活實踐，沒有深刻地感受到生活的多姿多彩，沒有體會到生活的美好！
因此，我們有必要帶領學生走向生活，融入社會，讓學生在大自然感受生活，體驗生活，讓學生體驗到生活中的美是無處不在的，從中發現美、欣賞美、享受美：一草一木都飽含著生機美；一石一花都深藏著奇麗美；一山一水都蘊含著神奇美……我們每學期根據事先制訂的作文計劃帶學生走校園，到工廠、進農村等進行實踐活動，組織春遊，使他們感受到大自然奇妙無窮的美和投身其間的無窮樂趣；開展獻美心、上街義務宣傳等活動，讓學生接觸社會，體驗到生活中人和人之間的真情美、和諧美；在生活中，有人在公共汽車上給老人讓座，有人有夏日炎炎的中午辛勤耕作，也有人在寒風凜冽的冬季清掃街道……這些組成了平凡生活中的亮麗風景線。
只有當學生真正感受到了生活的美。學生才能用特描繪美、展現美。指導學生寫《愉快的春遊》時，我們帶學生去河邊、公園玩耍，指導他們觀察花蟲鳥獸，傾聽大自然賦予人類的「交響曲」。
讓學生用充滿情感的話語描述自己的所見所聞：「你看，一串串下垂的吊蘭，在微風中輕輕搖曳著，好似一群綠衣仙子，在為我們的到來而翩翩起舞。感謝他們！
」「幾朵毛茸茸的蒲公英，如絨球，似禮花，隨著微風送走了一群小傘兵，飛向新的家園。」「清清的河面不時被小魚畫上了一個個圓圈」……可以鼓勵學生模仿生活中優美的形態來體驗美。如：
春風撫摸著柳枝，柳條被撓得前俯後仰；蝴蝶在花叢中穿梭，花兒一個勁地向他們招手；公雞昂首報曉的雄姿……還可以鼓勵學生模仿自然界的各種聲音，如鳥鳴，蟲叫，風咆，雷吼等，讓他們知道美就在自己身邊，要靠自己去尋找，去發現。要用自己的耳朵去傾聽，用自己的眼睛去搜尋，用自己的大腦去思索。從而使學生獲得生活的經驗，去體驗、欣賞自然界的美，感受人與人之間的美……這樣，學生便會覺得有話可說，有事可寫了，而寫出的文章也必然會內容充實，有真情實感。
同時，通過活動的開展，也使學生懂得了生活中不是缺少美，而是缺乏發現美、挖掘美的眼睛和雙手。
發現美的作文心靈散文性,發現美的作文500字心靈散文性
人都有bai 情緒化時候,這次是因為du分享的不對,也是操作zhi失誤。90後的我並不dao是逃回避責任至少在瞭解一個講答師,一堂課之前,我作為一個學習者,肯定會去了解這個分享者或者講師是誰,他講的主題是什麼,然後才會有合適一說。而不是這裡聽分享,那裡聽演講,那對你來說是一種時間上的浪費,因為自己的...
「發現美的眼睛」作文，「發現美的眼睛」作文 600字
開頭 社會中有很多美，有長相美，還有內心美心靈美，只是缺少一雙發現美的眼睛。用我們的眼睛去發現 600字作文 我用我的眼睛去發現，發現了校園的美好 發現了校園的文明 發現了校園的禮貌 發現了校園裡同學們的改變。我們的校園就像一篇美妙和諧的樂章，而校園的每一位同學就像這篇樂章裡的每一個活潑可愛的音符。...
以“我發現安靜的美”的作文
夢vs希望 夜，很靜，只有霓虹燈在屋外閃爍。偶爾，能聽到遠處傳來汽車刺耳的喇叭聲。現在人們都向往城市，嚮往那裡的繁華和熱鬧，我卻偏愛恬淡寧靜的鄉村，那寂靜的田野，裊裊炊煙，小橋流水，陣陣蟬鳴，一切都是那麼美。雖然鄉村離我們的距離很遠，但是只要有一顆恬淡寧靜的心，在平常的生活中我們也能發現山村的美，寧...