1樓：匿名使用者
幼教育內容包含德、智、體、美
幼體育指幼園進行遵循幼身體發育規律運用科增強幼體質保證幼健康目系列教育
幼體育目標促進幼身體發育機能協調發展增強體質增進健康培養良、衛習慣參加體育興趣
幼體育內容包括：促進幼健康鍛鍊幼身體同做衛保健工作;發展幼基本作包括走、跑、跳、攀登等基本技能;培養幼良、衛習慣培養幼合理嚴格保健制度;增強幼自我保護意識
實施幼體育途徑幼創設良環境科護理幼;展各項體育提高幼健康水平
幼體育應注意問題：鍛鍊與保護並重注重幼身體素質提高;重視培養幼體育興趣態度;專門體育與相結合;注意體育教師指導式
幼智育目、計劃增進幼周圍環境認識獲粗淺知識技能發揮智力並培養其良習習慣教育程
幼智育目標培養幼習興趣求知慾望發展幼智力;培養確運用種官能力;運用基本語言技能能力;初步手能力
幼智育內容：發展幼智力;引導幼獲周圍初步知識;培養幼求知興趣慾望及良習習慣
幼智育途徑：組織種形式教育發展幼智力;創設寬鬆、自由環境讓幼自主
實施幼智育應該注意問題：處理智力與知識技能間關係;重視幼非智力素培養;注意幼知識結構化
幼德育道德教育起始階段根據幼身發展特點實際情況幼實施品德教育
幼德育目標：萌發幼家鄉、祖、集體、勞、科情培養誠實、自信、問、友、勇敢、護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良品德、行習慣及潑、朗性格
幼德育目標強調情入手符合幼品德形發展規律符合幼齡特點
實施幼德育途徑：實施幼德育基本途徑;專門德育實施幼德育效手段;利用遊戲培養幼良道德行
實施幼德育應注意問題：熱與尊重幼;遵德育規律實施德育;重視指導幼行技巧目改變幼行幼德育重要任務
幼美育目標幼美育目標培養幼受美、表現美情趣初步審美能力幼自身主投入審美基礎培養相應表現能力特別想象力、創造力
幼美育內容：培養幼審美情;培養幼審美知;培養幼審美想象力創造力
實施幼美育途徑：藝術教育幼美育主要途徑;幼美育重要途徑;自幼美育廣闊
實施幼美育應注意問題：幼美育面向全體幼;重視通美育培養幼健全格;重視培養幼想象力創造力
體、智、德、美四育幼發展具各自獨特作用具各自同價值能相互取代
健康身體孩全面發展物質基礎智力發展道德品質、意志培養程度取決於健康狀況美育僅能發展幼美受力、表現力創造力且能使幼審美程獲豐富知識與技能助於發展注意、觀察、記憶、思維、想象等認識能力陶冶幼性情品格美育能協調體、智、德育發展體、智、德育催化劑
培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力指的是什麼
2樓：a山巔之最
培養幼兒感受美和表現美的情趣
國家教育部於2023年頒發的《幼兒園教育指導綱要》（試行）中，在藝術部提出了「培養幼兒對藝術的喜愛，豐富他們的感性經驗，激發他們表現美和創造美的情趣和能力」的目標。從《綱要》中，我們體會到幼兒園藝術教育的新取向，注重幼兒的藝術感受力和創造力發展的取向。
長期以來，幼兒園藝術教育由於受到科技理性的影響，多半是照葫蘆畫瓢，導致幼兒只會機械地模仿，把廣闊生動的藝術教育，僅僅停留在一張缺乏生氣的作業紙上，把豐富而具體的審美活動，侷限在幾句抽象的語言上。這種藝術教育的後果是幼兒的藝術感受能力下降，直覺、整體的審美方式遭到破壞，審美經驗極度缺乏，幼兒的藝術想象力和創造也被泯滅了。
面對著新世紀，幼兒藝術教育必須依據現代藝術教育理論，全面貫徹《綱要》精神。使幼兒在藝術活動中更好地感受美和表現美。
一、 感受環境，生活和藝術中的美
在藝術教育中，要幫助幼兒走進他們的生活觀察，感受生活中的千姿百態，聆聽大自然的各種聲音，發現其中蘊涵的美。
（一）對自然美的感受
加裡寧曾指出，兒童的感受性是很強的，要多給兒童介紹周圍世界，特別是土地、森林、山脈、河流、海洋等這些大自然的形形色色，從而為孩子形成「人類性格的最好的特質」奠定基礎。大自然是神奇的，它有孩子們探索不僅的奧祕，大自然又是誘人的，它蘊涵著永恆的美，那潺潺的流水，鮮豔的花朵，婉轉的鳥鳴，無不給孩子帶來樂趣和遐想。
小小幼兒園也是大自然的縮影，有草、有花、有樹，隨著季節的變化。園內景色也不斷變化，例如，春天來了，讓幼兒在院子裡找「春天」，孩子們觀察到桃花開了，小草長高了，楊樹，柳樹長出綠葉，會高興地說「春天的院子變得漂亮了」。
經常組織幼兒到公園去遊覽，去野外遠足。讓幼兒在其中充分感知色彩的美：綠 色的寧靜，紅色的喜悅，白色的純潔……讓幼兒在鬆軟的草地上躺著**天空各種形狀的雲，鳥群從天空飛過，飛機長長的霧氣尾巴。
在野外，幼兒會饒有趣味地指點談論路邊的小草、花朵，田野裡的果實、莊稼。有的用假照相機拍照，有的府下身子去嗅大地媽媽的溫馨……歸來時，孩子們總是手舞足蹈，喜悅之情溢於言表。接著，就讓他們把感受最深，感覺最美的景色畫在紙上，有的畫藍色的湖，湖面有鴨子，湖邊有垂柳；有的畫小朋友在玩耍，地上有嫩綠的小草，五顏六色的花朵，畫面充滿生氣，美的情感躍然紙上。
（二）對生活美的感受
生活中不是缺少美，而是缺少發現。作為幼兒教師要做生活中的有心人，在園內生活各個環節中去注意發現、挖掘，引導幼兒從生活細微處去感受美的存在，擴大其審美視野，提高其認識美的能力。
每天早晨，值日生早早來園，幫助老師做值日生，使他們感受到勤勞就是一種美的行為。平時教幼兒走路時要抬頭、挺胸，使幼兒體驗到這是一種形體美。經常讓幼兒比一比，誰的臉最乾淨，衣服最整齊，提醒幼兒隨時保持自己的儀表美。
午睡前後，經常逢到孩子們互相幫助**服，有的說「請」、「謝謝」、「不客氣」等禮貌用語，及時表揚，並強化這種語言。
（三）對藝術美的感受
藝術美是通過藝術家們創造的藝術形象美反映出來的，因此它比實際生活中的美更集中，更強烈，更理想。它所塑造的形象也能更以情動人，使欣賞者獲得更強烈的美感。
讓幼兒欣賞那些貼近孩子生活，又比較容易理解的作品，欣賞齊白石的蝦、蟹、青蛙，迪斯尼畫的米老鼠、白雪公主，張樂平畫的三毛，還可以欣賞那些以兒童生活為題材的年畫、掛曆、**等，對於這些作品可以從表現的形象、主題內容、作品類別以及造型手法等方面作些簡單介紹，即使幼兒一時不能理解，但也是能感受的。例如，讓幼兒欣賞徐悲鴻的繪畫作品《奔馬》，一匹駿馬迎著春風，邁開強勁有力的腿，賓士向前，這是一匹多麼神奇駿美的馬啊！這樣的活動對提高幼兒的審美能力，欣賞能力以及學習興趣的培養均有極大作用，有人把欣賞比做給幼兒吃「營養麵包」，因為它具有「維生素」，能夠健身益腦，增強藝術細胞。
二、 發展幼兒的表現能力和創造能力
在藝術教育中，不能僅僅停留於讓幼兒用藝術表達生活，還要引導他們學會用藝術的方式改善周圍的生活環境 ，裝點自己的用具，使環境更漂亮，生活更美好，而且通過美的創造，能夠進一步加深幼兒的藝術體驗，增強其藝術表現力。
為幼兒提供豐富多彩的藝術活動，如泥塑、插花、舞蹈、繪畫、京劇表演等等，讓幼兒在這些活動中感受和理解經過提煉的現實。在注意讓幼兒充分表現自我的同時，也教給幼兒創造美的技能。例如，插花藝術，它在我國有著悠久的歷史，隨著人民群眾物質文化水平的提高，插花藝術已經成為人們的一種精神文明的需求，而幼兒非常愛花、愛草、愛葉，經常畫它、唱它、撫摸它、擺弄它，這是幼兒「愛美」情感的自然流露。
我們可以把這些美麗的插花「搬」到我們的教室中來，從而美化我們的環境，陶冶幼兒的性情，使幼兒感受生活中的美，表現美的情趣。於是，我們開展了「插花」的藝術活動，在活動開始首先創設形象生動的情境，讓幼兒欣賞具有審美價值的美好事物……插花、體驗美的情趣，要求幼兒從不同角度充分觀察審美物件，說出所看到的形象間、色彩間的關係，感受其藝術美，懂得怎樣插花才好看，從中體味大自然可以創造美， 人們通過勞動也能創造美，然後在欣賞的基礎上，引導幼兒依據花的形式和規律，大膽地進行創造，表達自己的情感、理解和想象。最後，進行相互欣賞、相會交流，當一盆盆美麗、造型獨特的插花展現在幼兒面前時，幼兒是那麼的喜悅，整個活動使幼兒體驗到了成功的喜悅。
藝術為人類創造和再現了現實中美境界，並影響著人的品行，給人類以美的享受，從而使人的人格變得高尚起來，這要求教師更多的引導和充分挖掘幼兒愛美的天性，滿足幼兒自我表現和審美 的需要，使他們在感受美、表現美和創造美的過程中，體驗自身的尊嚴和價值。
《幼兒園工作規程》當中規定了我國幼兒園教育工作的主要目標是什麼
3樓：司馬鑄劍
幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。 發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾望，培養初步的動手能力。
萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。 培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。
4樓：匿名使用者
對幼兒實施體智德美諸方面發展的教育，促進其身心和諧發展。
簡述幼兒智育的內容和美育的目標
5樓：江南龍珠
幼兒智育的內容
（一）保護和促進幼兒的學習
《幼兒園工作規程》的內容有哪些?
2023年教育局頒佈的《幼兒園工作規程》
說說你是如何理解幼兒園工作的，說說自己對高質量幼兒園教育的內涵與特徵的理解
首先幼兒園是實施保育和教育的機構，要實施保育和教育相結合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學的保育觀。傳統的保育工作是幼兒體檢 生活作息 膳食營養 鍛鍊與安全 環境衛生 疾病防治等。但現今的 幼兒園工作規程 中提出保教結合的原則，要求幼兒教師既不能 重保輕教 把自己當作一名保育員。也不能 重教...
想去幼兒園工作，但不是學幼師專業的，想學一些這方面的專業知識
你好，你想去bai 幼兒園工作，不是這du個專業也 zhi是可以學習，然後去幼兒dao園工作，學習幼師內一般要容求是高中學歷，當然大專學歷更好。證書方面除了學歷證書，教師證和一些相關的能力證書之外，其實更重要的是看你的驕傲學能力怎麼樣。去幼兒園工作需要具備實踐教學能力，結合你的學歷等諸多方面才可以成...
幼兒園的保育工作有哪些,幼兒園保育員的工作內容有哪些？
一 保育 一 衛生1 衛生清潔工作a 公共區域衛生清潔打掃a 每日清潔b 每月清潔b 班級衛生清潔打掃a 每日清潔 二 班級日常管理1 班級室內空氣流通保持開窗通風2 空調的正確使用a 夏季b 冬季3 盥洗室內物品的正確放置和保管a 日常清潔物品毛巾 桶 盆子 肥皂 洗潔精 拖把等b 日常消毒物品消...