1樓：
a≥-2
a≤3a≥0a≤0
2樓：小
根號5a在實數範圍內有意義嗎？
3樓：百度使用者
當a為大於或等於0時，
二次根式，當a是怎樣的實數時，下列各式在實數範圍內有意義？
4樓：匿名使用者
要二次根式有意義，則被開方數要為非負數（≥0）依題意有：（1） a+2≥0 解得：a≥-2（2）3-a≥0 解得：a≤3
（3）5a≥0 解得：a≥0
（4）2a+1≥0 解得：a≥-0.5
5樓：路人__黎
根號內的代數式要大於等於零呀
6樓：匿名使用者
根號下的數字大於等於0
(1)a+2>=0
a>=-2
(2)3-a>=0
a<=3
(3)5a>=0
a>=0
(4)2a+1>=0
a>=-0.5
當a是怎樣的實數時，下列各式在實數範圍內有意義？根號2a加1 根號三減a。
7樓：嶺下人民
2a+1≥0，a大於等於-1/2
同理3-a≥0， 得出a≤3
八年級數學 二次根式。x是怎樣的實數時，下列各式在實數範圍內有意義
8樓：柯南塔塔醬
x－1＞0 根號裡的大於等於0
9樓：任何事要趁早
首先要根號裡面大於零 然後 分母不能為零 算算 就ok了
10樓：匿名使用者
3. x＞1
4. x=0
11樓：匿名使用者
第三題：x應大於1
第四題：x等於0
當a是怎樣的實數時，下列各式在實數範圍內有意義？ 第一小題：√a+2 第二小題：√3-a 第三小題；√5a
12樓：匿名使用者
1. 解；由a+2≥0，得
a≥-2
當a≥-2時, √a+2在實數範圍內有意義.
2. 解；由3-a≥0，得
a<=3
當a<=3時, √3-a在實數範圍內有意義.
當a是怎樣的實數時，下列各式在實數範圍內有意義？ 很急的，馬上就要知道答案，急急急急急急急
13樓：匿名使用者
(1)a大於等於1（2）a大於等於-3/2
二次根式：根號5a根號—a當a是怎樣的實數時，各式在實數範圍有意義（要過程） 20
14樓：匿名使用者
由題意可以得出
5a>=o
-a>=0
綜上a>=0
a<=0a=0
15樓：秋愛誠
解:要使有意義，則
5a≧0
-a≧0
聯立解得a≧0且a≦0.則取交集，
所以a=0
當x是怎樣的實數時，根號下x平方有意義？那x的立方呢？（九上數學書第三頁思考）為什麼 、。
16樓：匿名使用者
九上是九年級上冊的意思嗎？呵呵，那應該就是初三吧？（下面的討論僅對現在的數學發展來進行）對初中來說，要使得根號下x平方（此處表述有歧義，暫且理解為根號在平方號外面）和x的立方有意義，x可取全體實數。
實際上，不僅是實數，也可以是虛數，虛數在復變，時間本質的討論方面都有實際意義。
當a是怎樣的實數時，根號下的5a在實數範圍內有意義。
17樓：匿名使用者
實數範圍內,對於二次根式,其被開方數必須非負∴要√(5a)有意義就必須有5a≥0即a≥0實屬範圍內,在根式中,如果根指數為偶數時,那麼被開方數一定為非負才有意義
根指數為奇數時,被開方數可正可負
18樓：匿名使用者
根號要有意義，那麼根號內的數必須要大於等於0所以要使得5a在根號裡面在實數範圍內有意義則必須滿足5a≥0
解得a≥0
初三的一道二次根式數學題
設ob,oc,od分別為r1，r2，r3。由4部分的面積相等列等式 兀r的平方。把兀約分後就是 r的平方 r1的平方 r1的平方 r2的平方 r2的平方 r3的平方 r3的平方。把第一個和第四個式子，第二個和第三式子寫在一起。即r的平方 r1的平方 r3的平方,2r2的平方 r1的平方 r3的平方。...
順義區初三數學書上冊的解析，要過程，急急急！求幫助啊
5，使用包含x張某用一個公式 x 30 方程x的值 10倍 15 x 30 所述 90 山高 90 10 900米，解決方案 將b車在汽車的xkm h的速度 2 20 公里 小時的速度。1 2 1 2 2倍 20 298 x 192 a 2 192 20 404公里每小時 1 方案 讓無風，飛機的速...
八年級上冊數學書上題的答案，人教版八年級上冊數學書答案
第6題沒圖 第10題 abc a b c ab a b b b ad和a d 分別是 abc,a b c 的中線 bd cd b d c d bd b d cd c d 在 abc a b c 中 ab a b b b bd b d abc a b c ad a d 第12題比較複雜不好寫 你把題目...