1樓：愛在百合季
讀短文《不用攙扶》，完成下列的練習：
十月二十三日晚，我走進人民大會堂時，對帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界傑出的小提琴家，將與世界傑出的指揮家梅塔和世界傑出的以色列愛樂樂團合作。我對**完全是外行，我只是想看到三個世界傑出合在一起是怎樣的一種景觀。
當帕爾曼出現時 我怦然心動 他拄著雙柺 從容自信又有點艱難地走上了臺 柺杖加上小提琴 這就是帕爾曼的獨特形象嗎 從他出現的那一刻起 我的眼睛就像被磁（zi ci）鐵吸引 再也沒有離開過他
濟(ji ji)濟萬人的大會堂如此安靜，我還是第一次經歷。只有琴聲，只有帕爾曼那無與倫比的琴聲。
最讓我意外而感動的是帕爾曼站起來的那一刻。一曲終了，他用手杖支撐著自己試圖站起來。
起來——跌坐在椅子上；
再起來——又沒有成功；
又試了一次——又失敗了；
帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點兒歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他，大會堂裡靜極了。他又試了第四次，這一次他終於站了起來！
全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。
樂隊的百雙眼睛，大會堂的萬雙眼睛，電視機前的幾億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來的過程：他不用攙扶。
這位**家的動人之處、傑出之處，不僅在他的琴聲裡，更在他的人格力量上。人們為他的琴聲鼓掌，也為他的「不用攙扶」鼓掌。
面對著帕爾曼，我似乎不能不想：在我們的生活中，曾多麼頻(bin pin)繁地使用「扶」這個字啊！扶持、扶助、扶危；扶持高雅藝術，扶助弱者，扶持貧困地區經濟……一個「扶」字，關係著攙扶者和被攙扶者。
攙扶固然能體現攙扶者的良知和愛心。但不用攙扶，何嘗不是在體現著被攙扶者的自尊、自信、自強呢？人們伸出手去攙扶時，是出於同情；而面對著不用攙扶者，喚起的是尊(zun zen)敬。
與不用攙扶形成鮮明對照的是：期望被攙扶，請求被攙扶，等待被攙扶，這是多麼不同的心理狀態和人生態度啊！漫漫歲月裡，我也會遇到需要被攙扶一下的時候，但願那時，帕爾曼會給我力量，使我有勇氣說：
不用攙扶。
帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日裡的琴聲。為這個，讓我這個不懂**的人對**大師說：謝謝你！
1、 給文中帶點字選擇正確的讀音。
2、 查字典：
（1）「支撐」的「撐」查（）部，（）畫，字義選（）
a， 抓住，支援；b，使張開；c，用篙使船前進。
（2）「頻繁」的「繁」查（）部，（）畫，字義選（）
a， 複雜；b，許多，不少；c，興旺發展。
3、 寫出下列詞語的近義詞和反義詞
近義詞：謙和（）扶助（）
近義詞：寂靜（）熱切（）
4、 給第二節加上標點。
5、 用「~~~~~」在文中找出一句比喻句。
6、 將文中劃「——」句子換一種說法，不改變句子意思。
7、 填空：
（1）「我」走進人民大會堂，只是想看到 、 、 這三個世界傑出合在一起是怎樣一種景觀。
（2）當帕爾曼出現時，「我」怦然心動，是因為 。大會堂如此安靜又是因為 。
8、讓作者意外感動的「那一刻」的情景是怎樣的？為什麼讓作者感動？
9、讀短文的最後一段，說說帕爾曼留下的是什麼？作者應該感謝他什麼？
10、在我們身邊或讀過的故事中，也有具有帕爾曼的精神的人。請舉一例，用幾句話寫下來。1，ci，ji（4聲），pin，zun
2，提手部，12畫，a
「小」部，14畫，b
3，謙和--謙虛
扶助--救助
寂靜--靜謐
熱切--急切
4，。，，，？，，。
5，我的眼睛就像被磁（zi ci）鐵吸引 再也沒有離開過他
6，沒有劃線句
7，帕爾曼，梅塔，愛樂團
8，起來——跌坐在椅子上；
再起來——又沒有成功；
又試了一次——又失敗了；
帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點兒歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他，大會堂裡靜極了。他又試了第四次，這一次他終於站了起來！
因為他不屈不撓，不放棄的精神
9，奮勇向前，不怕磨難與疼痛，頑強拼搏，自立自強的精神，教給了我如何面對困難不低頭，勇敢前進
10，社群裡有個殘疾人，雙腿癱瘓，但每天卻執意出來練習走路，儘管摔倒多次，依舊不放棄
2樓：風靈颺
答：讓作者意外感動的「那一刻」的情景是帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次失敗了，但是，他頑強努力，終於不用攙扶地成功地站了起來。作者感動的是帕爾曼不用攙扶，頑強地靠自己的力量成功站了起來，以及他所表現出來的不屈不撓的精神。
2.答：頂碗少年，在經歷三次頂碗失敗後，依然堅強的面對，最後，他取得了成功。
還是自己做好了
《不用攙扶》閱讀答案
3樓：匿名使用者
1、近義詞：
謙和（謙恭 ） 扶助（幫助 ） 寂靜（安靜 ） 熱切（ 熱情）
2、讓作者認為以為感動的「那一刻」的情景是怎樣的？為什麼讓作者感動？
帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次都失敗了，但是，他頑強努力，終於不用攙扶地成功地站了起來。
我感動的是帕爾曼不用攙扶，頑強地靠自己的力量成功站了起來，以及他所表現出來的不屈不撓的精神。
3、在我們身邊或我們讀過的故事中，也有具有帕爾曼的精神的人。請舉一例，用幾句話寫下來。
所謂「帕爾曼精神」也就是：不服輸不懼怕，跌倒了再站起來的精神。
如頂碗少年，在經歷三次頂碗失敗後，依然堅強的面對，最後，他取得了成功，我認為，頂碗少年就是具有帕爾曼精神的人。
4樓：貊馳文桂鑫
1.當帕爾曼出現時我（怦然心動）大會堂如此安靜又是因為（帕爾曼拄著雙柺卻演奏出了無與倫比的**）。
2.讓作者意外感動的「那一刻」的情景是怎樣的？為什麼讓作者感動？
（帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次都失敗了，但是，他頑強努力，終於不用攙扶地成功地站了起來。）
（我意外感動的是帕爾曼不用攙扶，頑強地靠自己的力量成功站了起來，以及他所表現出來的頑強精神。）
3.讀短文的最後一個自然段的，說說帕爾曼留下的是什麼？作者應該感謝什麼？
（帕爾曼留下的是他的人格力量和自尊、自信、自強的精神。）
（作者感謝帕爾曼不僅僅是優美的琴聲，更重要的是帕爾曼的人格力量和自強不息的精神，以及對自己的啟迪。）
求採納為滿意回答。
5樓：睦燁爍葛燦
1世界傑出的小提琴家帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次都失敗了，但是，他頑強努力，終於不用攙扶地成功地站了起來。
2所謂「帕爾曼精神」就是：不服輸不懼怕，跌倒了再站起來的精神。
3令我怦然動心的是：他拄著雙柺，從容自信又有點艱難地走上了臺。我意外感動的是：帕爾曼不用攙扶，頑強地靠自己的力量成功站了起來，以及他所表現出來的不屈不撓的精神。
6樓：在下陽仔
不用攙扶
十月二十三日晚，我走進人民大會堂時，對帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界傑出的小提琴家，將與世界傑出的指揮家梅塔和世界傑出的以色列愛樂樂團合作。我對**完全是外行，我只是想看到三個世界傑出合在一起是怎樣的一種景觀。
當帕爾曼出現時 我怦然心動 他拄著雙柺 從容自信又有點艱難地走上了臺 柺杖加上小提琴 這就是帕爾曼的獨特形象嗎 從他出現的那一刻起 我的眼睛就像被磁（zí cí）鐵吸引 再也沒有離開過他
濟(jǐ jì)濟萬人的大會堂如此安靜，我還是第一次經歷。只有琴聲，只有帕爾曼那無與倫比的琴聲。
最讓我意外而感動的是帕爾曼站起來的那一刻。一曲終了，他用手杖支撐著自己試圖站起來。
起來——跌坐在椅子上；
再起來——又沒有成功；
又試了一次——又失敗了；
帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點兒歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他，大會堂裡靜極了。他又試了第四次，這一次他終於站了起來！
全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。
樂隊的百雙眼睛，大會堂的萬雙眼睛，電視機前的幾億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來的過程：他不用攙（chān cān）扶。
這位**家的動人之處、傑出之處，不僅在他的琴聲裡，更在他的人格力量上。人們為他的琴聲鼓掌，也為他的「不用攙扶」鼓掌。
面對著帕爾曼，我似乎不能不想：在我們的生活中，曾多麼頻(bín pín)繁地使用「扶」這個字啊！扶持、扶助、扶危；扶持高雅藝術，扶助弱者，扶持貧困地區經濟……一個「扶」字，關係著攙扶者和被攙扶者。
攙扶固然能體現攙扶者的良知和愛心。但不用攙扶，何嘗不是在體現著被攙扶者的自尊、自信、自強呢？人們伸出手去攙扶時，是出於同情；而面對著不用攙扶者，喚起的是尊敬。
與不用攙扶形成鮮明對照的是：期望被攙扶，請求被攙扶，等待被攙扶，這是多麼不同的心理狀態和人生態度啊！漫漫歲月裡，我也會遇到需要被攙扶一下的時候，但願那時，帕爾曼會給我力量，使我有勇氣說：
不用攙扶。
帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日裡的琴聲。為這個，讓我這個不懂**的人對**大師說：謝謝你！
讓作者意外感動的「那一刻」的情景是怎樣的？為什麼讓作者感動？
在我們身邊或讀過的故事中，也有具有帕爾曼的精神的人。請舉一例，用幾句話寫下來。
以下答案僅供參考：
1、讓作者意外感動的「那一刻」的情景是怎樣的？為什麼讓作者感動？
答：讓作者意外感動的「那一刻」的情景是帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次失敗了，但是，他頑強努力，終於不用攙扶地成功地站了起來。作者感動的是帕爾曼不用攙扶，頑強地靠自己的力量成功站了起來，以及他所表現出來的不屈不撓的精神。
2、在我們身邊或讀過的故事中，也有具有帕爾曼的精神的人。請舉一例，用幾句話寫下來。
答：頂碗少年，在經歷三次頂碗失敗後，依然堅強的面對，最後，他取得了成功。
7樓：匿名使用者
不用攙扶
聽朋友.............
勇氣說：不用攙扶。
帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日裡的琴聲。為這個，讓我這個不懂**的人對**大師說：謝謝你！
讓作者意外感動的「那一刻」的情景是怎樣的？為什麼讓作者感動？
在我們身邊或讀過的故事中，也有具有帕爾曼的精神的人。請舉一例，用幾句話寫下來。
以下答案僅供參考：
1、讓作者意外感動的「那一刻」的情景是怎樣的？為什麼讓作者感動？
答：讓作者意外感動的「那一刻」的情景是帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次失敗了，但是，他頑強努力，終於不用攙扶地成功地站了起來。作者感動的是帕爾曼不用攙扶，頑強地靠自己的力量成功站了起來，以及他所表現出來的不屈不撓的精神。
2、在我們身邊或讀過的故事中，也有具有帕爾曼的精神的人。請舉一例，用幾句話寫下來。
答：頂碗少年，在經歷三次頂碗失敗後，依然堅強的面對，最zhong，他取得了成功。
不用攙扶閱讀題
十月二十三日晚，我走進人民大會堂時，對帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界傑出的小提琴家，將與世界傑出的指揮家梅塔和世界傑出的以色列愛樂樂團合作。我對 完全是外行，我只是想看到三個世界傑出合在一起是怎樣的一種景觀。當帕爾曼出現時，我怦然心動。他拄著雙柺，從容自信又有點艱難地走上了臺。柺杖加上小提琴 這就...
不用攙扶閱讀題答案練習冊上的
扶，為堅強 2.磁 c 鐵 濟 j 濟萬人 攙 ch n 扶 頻 p n 繁 3查 扌 再查12畫 字義選1 抓住 支援 4當帕爾曼出現時，我怦然心動！他拄著雙柺，從容自信又有點艱難地走上了臺。柺杖加上小提琴，這就是帕爾曼的形象嗎？5 全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲該句把 掌聲 比作 雷鳴 6對於 ...
讀不用攙扶有感（寫讀後感，讀不用攙扶有感（寫一篇讀後感
寫讀後感要注意 首先要設定一個境界 把你讀的文章引出來 後面加一句 讀了之後深受感觸等話語 再把文章的主要內容概括出來 然後把你的想法另起一段寫出來 要是自己的真情實感然後結合自己的生活實際談談你對這個文章的觀點最後升化主題 簡單說就是四個步驟 引,議,聯,結.希望對你有幫助 不用攙扶 講了一位腿有...