1樓：hhhh0000哦
老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您像園丁，把我們這些幼小的樹苗培育成參天大樹，您是我們心靈的工程師！
2樓：凝夢
有一份感情，沒有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記於心；有一份恩情，沒有大海的深沉，卻教我們不敢忘記；有一份熱情，沒有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下。
幾度回眸，看到的都是您充滿愛和期待的眼神，仰目眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺，一片熱忱，您總是毫無保留地把自己的知識傳授給我們，那一根根日益增多的銀髮就是歲月的見證，為我們您付出的太多，我們卻無法回報，只有把那一份感動埋藏心底，轉化為學習的動力，用優異的成績來回報您。
曾幾何時，當我們還帶著幾份稚氣踏入這一方水土，無知常使我們感到迷惘，無助的生活沒了方向，是您，親愛的教師，您用信任的微笑，為我們指明方向，您用寬慰的心靈為我們分擔彷徨，沒有您，我們沒有那麼堅強，有了您，我們才會勇敢挑戰前方。
多少次在坎坷的道路上摸打滾爬，為昨天的失敗而憂傷，多少次心灰意冷，無心去欣賞路邊的鳥語花香，您總是用平靜又溫和的話語，鼓勵我們，讓我們重新振作。這一程，我們不會走得那麼孤單，因為，有老師您在身旁。
如果嫌多自己改改（可去後兩段）
3樓：o紫伊兒
運用直接抒情的方式表達對老師及家長的愛戴之情.模仿下面語段 ------ 在以後的日子裡,我經常這樣想,我想高聲對全世界說,好像全世界都能聽見我的聲音:"這就是我們中華人民共和國的總理.
我看見了他一夜的工作.他每個夜晚都是這樣工作的.你們看見過這樣的總理嗎?"
4樓：美琪小丫頭
我正在找答案，我恨你
求解答！！！初中課文：我的老師
歲晚這首詩的尾聯運用了什麼抒情手法？表達了詩人怎樣的情感
王安石 歲晚 的尾聯運用了直抒胸臆或直接抒情的手法。延緣久未已 寫景色美麗，我 久久地流連不已，表達了詩人對美好景色的喜愛之情。歲晚惜流年 寫這是一年的末尾，讓人愈發珍惜流逝的光陰啊，表達了詩人對美好時光的留戀與珍惜之情。歲晚這首詩表達了詩人怎樣的感情 王安石bai以時節 歲晚 而不是以景du為題，...
表達對老師感激的詩句有哪些，表達對老師的感激和敬愛的詩詞有哪些？
1 聽穎師彈琴 韓愈 唐 暱暱兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮雲柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。喧啾百鳥群，忽見孤鳳皇。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。嗟餘有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。白話譯文 猶如一對親暱的小兒女輕言細語，卿卿我我聚兩個俏冤家暗敘哀曲。豪放得如風展旗是誰正...
不可思議的金字塔運用了什麼表達方式
不可思議的金字塔運用了說明的表達方式,主要以傳播有關金字塔的知識為目的,指明金字塔的特點,介紹金字塔。不可思議的金字塔 採用 結合 分條解說的形式，客觀具體的描述了金字塔和古埃及的一些具體情況，使讀者對金字塔的建造過程有了一些初步瞭解。不可思議的金字塔運用了說明的表達方式。不可思議的金字塔課文運用了...