1樓：最好的幸福
菖蒲領劍立，
乃馨旁相依。
雙雙不過膝，
釋表遊子意。
大意：菖蒲即
，表用心的父親！乃馨是母意，溫柔的母親。兩花沒有高大的形影，但生長在一起的模樣卻詮釋了子女對
愛扶持的願意！
請你也用這種手法寫一段話或一首詩，表達對父母的愛
2樓：心碎盛典
母愛是血與脈的相通相融
是兒女的福母親的痛
母愛猶如春天的風
她輕輕拂過
大地才會一片綠色
母愛是天上的雲
總讓烈日
先從她的身驅穿過
給大地呼風換雨降祥和
母愛是雨後的霞
總讓清洗過的大地
不棄的躺在懷裡
把七彩人生夢譜寫在高高的天際
母愛就象一首田園詩，幽遠純淨，和雅清淡；
母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；
母愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；
母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。
母親是一艘大船
載著我們駛向大海
去追尋生命的奧祕
去探索世界的神奇
母親是一座高山
蘊藏著萬物
哺育我們成長
強壯我們的身心
母親是一曲動人的歌
帶著我們雲遊四方
用她那優美的曲調
頌吟著祖國的歷史
母親是一縷春風
吹生著世界萬物
盈盈的步履間
帶來了勃勃的生機
母親是絲絲春雨
滋潤著大地萬物
啊！母親
我愛你，你是我心中永遠的摯愛
希望對你能有所幫助。
學習24課用借物喻人，借物抒情的手法寫一首詩或一段話，表達對媽媽的愛。
3樓：匿名使用者
記一把藍色的雨傘
我的視線,這麼久以來都不得不為一把藍色的雨傘所牽絆……
那藍色，明徹如天空。
小時候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍色的雨傘來學校接我，我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩於一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色的無雨的天空。
後來的一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發現媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀溼了，額前的頭髮也溼了，而我，依舊置身於一片藍色的無雨的天空。
「媽媽，雨傘歪了，」我提醒道，「沒有，雨傘沒有歪啊。」媽媽輕輕回答，我的視線落在傾斜的傘柄上，「是真的，雨傘歪了。」媽媽固執地說道，「沒有，真的沒有……」
後來我長大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍色的傘在櫃子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它。
或許是巧合，又是一個雨天，又是那把藍色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。
我的視線那麼不自覺地落在了傘柄上，那一幕與小時候的情景混在了一起，媽媽籠罩於一片藍色的無雨的天空。而我的肩膀溼了，頭髮也溼了。
「雨傘歪了，」媽媽提醒我，「沒有，沒有歪啊。」「是真的，雨傘歪了，」媽媽重複道。「媽，真的它沒有歪，沒有。」傘下是許久的沉默，回頭卻瞥見晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰。
那把褪了色的傘，又重現以前明徹如天空的藍色。
終於明白，這麼久以來，媽媽都為我撐起一片無雨的天空，現在，我多想也給媽媽一片快樂的天，即使孟郊說過誰言寸草心，報得三春暉。
於是我的視線便牽絆於那把藍色的傘，每天深夜在燈下夜戰的人是我，每個週末穿梭於補課地點的人是我……
這一切，都因為那把傾斜的藍色的傘。
那藍色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開，永遠都不敢移開。
不知道好不好。
4樓：匿名使用者
寫的啥呀，啥都不是，不過還挺好
寫一篇借物喻人的作文是用來寫父母對我們的愛
5樓：匿名使用者
父母抄對我的
愛父母對我的愛是無邊無際的，是高尚無私的，他們用無聲的愛呵護我健康快樂地成長。
父愛是山。有一次，我記得是一個炎熱的夏季，開始天氣悶熱，太陽火辣辣地烤得人們汗流浹背，爸爸送我去上學。半路上，天空開始烏雲密佈，一陣雷聲伴著傾盆大雨向我們潑來。
爸爸趕緊把雨披給我披上，自己的衣服卻淋溼了，為了不讓我遲到，他一直蹬著車把我平平安安地送到學校。自己卻穿著溼淋淋的衣服去上班……爸爸的愛怎不讓我感動，怎不讓我懷念！
母愛是河。有一次生病的媽媽發現我愛好電子琴，而自己要很長一段時間才能**，為了讓我早日實現自己的願望，她決定讓我去學。第二天，她騎車帶我去報名，半路將要暈倒，可她還是堅持把我送到了報名地點……母親的愛最無私，她對我的照顧在生活中數不勝數。
爸爸媽媽，你們放心吧！你們對我的愛不會白費，我會用自己的努力來回報你們，回報社會！
用借物喻人的手法表達對母親的愛300
6樓：一塊五好便宜
貝殼人生
珍珠，是貝殼經歷痛苦，醞釀的生命的光輝。人生如貝，貝殼人生。是的，就像我的媽媽一樣。
———題記
出差回來的爸爸為出差回來的媽媽帶回了一條珍珠項鍊。看著上面大顆大顆的乳白色珍珠，思緒突然又回到了那個暑假，那段在北海度過的時光。
「珍珠是某些軟體動物（如蚌）的貝殼內產生的圓形顆粒，乳白色或略帶黃色，有光澤，是這類動物體內發生病理變化或外界砂粒和微生物等進入貝殼而形成的。多用做裝飾品……」看著水中一動不動的貝殼，我聽著工作人員對珍珠和貝殼詳細的解釋。他們既不是生物老師，也不是什麼生物學家，但是他們知道的卻很多。
我饒有興趣的聽著他的講解，腦海裡幻想著這些貝殼正在與痛苦作鬥爭，在一段時間之後，它們的體內將會孕育出一顆顆美麗的珍珠，突然覺得有些心痛和傷感，興許，是為這些小生命而可憐吧。於是，我不再聽下去，轉身走到了珍珠廠外，望著大海出神。貝殼的痛苦像一塊小石頭般卡在心裡，揮之不去。
但是，隨著時間的流逝，那段記憶，終究還是被我漸漸地淡忘了。如今，看著這條項鍊，記憶又逐漸回來了。
我看著戴著項鍊、快樂的媽媽的面龐。雖然還是那樣溫和、美麗，但卻不再那麼光彩照人。歲月的流逝，病痛的折磨，在這位多年奔波在外的堅強的女性的面容上，無情的刻上了印記。
一個母親，終日不能與孩子見面，不能享受家庭的溫暖，孤單一人，在祖國的大地上四處奔走，幾年以來，媽媽她經歷並忍受了多少痛苦，我不知道。可以確定的是，媽媽她一定是一位成功的女性，即使他掙得錢沒有比爾·蓋茨那樣多。媽媽是成功的，偉大的。
我家有兩個孩子，這從一開始就註定了在當今這樣一個社會，想要讓我和弟弟，讓全家過上幸福的生活，媽媽的責任要重了很多。媽媽是一個好強的人，從陝西電視臺，到鳳凰衛視，再到上海文廣，媽媽從西安打拼到上海，憑藉著自己的實力，憑藉著那份對家庭的愛，她不斷的前進著。那雙腳，曾經走過祖國的大半形落，走過世界的很多地方，媽媽從來沒有停止過努力。
孤獨無法讓她退縮，疾病無法令她止步。有多少次，看著媽媽拿著行李獨自遠去的背影，那身影比女武神還要高大、堅強。時光流逝，媽媽的每次努力，都像珍珠一樣，在我的記憶中，閃耀著不曾減弱的光輝。
如今的媽媽，剛剛經歷了腰椎骨質增生的折磨，她利用短暫的病假，回到家中，為了給予我們未得的母愛，也為了讓疲憊的心在家庭中，暫時的休息一下。其實，媽媽的奔波，就是母愛的體現，我又何嘗不知道呢？一串珍珠項鍊，將我的記憶串了起來，就像媽媽的愛和她的努力一樣從未中斷。
這樣一想，這項鍊帶在媽媽身上是怎樣的合適啊！媽媽就像那貝殼一般，將家藏在裡面，用愛去守護著，一旦有什麼困難想要進來，那包裹一切的愛都會令困難變為一顆顆珍珠。媽媽用自己的痛苦，讓生命和愛創造著平凡又不平凡的奇蹟。
媽媽用自己的經歷，告訴了我真正的堅強，告訴了我苦難對於生命的意義。我不會忘記媽媽她的背影，如同貝殼醞釀的珍珠般，閃耀的人生。
人生如貝，貝殼人生。是的，就像我的媽媽一樣。
請你運用借物喻人的手法寫一篇短文.50字
7樓：匿名使用者
《粉筆》
它，默默無聞，別人從沒有關注過它，沒有保護它，而它沒有任何埋怨，無私地讓人使用它，直到生命結束。它，留下的只是一些白灰。它，就是——粉筆。
它總是沒有被關注。在學校，在教室裡，它掉到了地上，沒有一個同學撿起來，放回桌子上。而是從它身上踩過。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風吹來，把它送到了遙遠的地方去了......
其實，有一種人，他們，以粉筆相似。他們，就是——老師。老師，一個多麼普通的名稱啊！
可是，老師，又是一個多麼神聖的名稱啊！老師，她，為我們的前途鋪上了路，她，無私奉獻，任勞任怨。她為了孩子們，操碎了心，每天苦口婆心地教我們做人的道理。
每天晚上，孩子們早已在甜蜜的夢鄉，而老師呢？正伏在桌子上，借用檯燈的光批改作業呢！老師啊，她怕我們不懂得她所講的，便一邊又一遍地講，講的嗓子都快沙啞了。
哪位同學從，成績有所提高，最高興的是誰？是她，是那個面帶笑容的人，老師。瞧！
在老師的額頭上，幾條皺紋深深地印在了老師的頭上，印在了我的心頭上......粉筆，那無私奉獻的精神不正是老師的精神嗎？
它，從沒抱怨，她，從沒後悔，因為，為了別人，她，付出了自己！
8樓：匿名使用者
語文作業:1、繼續修改成功，父母的愛，我與書的故事這三篇作文，修改好後放入作文夾儲存。2、熟讀下冊教材課文。3自學並默寫前四單元詞盤
用借物喻人的手法寫關於愛的文章。 50
9樓：百度使用者
一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝。
在夜幕降臨的時候
運用借物喻人的手法寫春天的作文
10樓：匿名使用者
親愛的媽媽： 您好！開學已經三個星期了，我有好多心裡話和您說說。
這學期的語文第一組的課文可有意思了！它的主題是「走進西部」。西部在邊疆建設者辛勤汗水的澆灌下，又煥發出勃勃生機！
在這次學習中，我學到了很多知識 ，比如：設問句、借物喻人、首尾呼應┅┅當我初讀第1課《草原》時，光注意了老舍描寫風景的語句。當老師講完後，我明白了這篇文章原來是借描寫草原風光和主人的盛情款待表現了蒙漢人民的深厚情意。
第三課《白楊》利用借物人喻人的手法，借白楊表現了建設者無私奉獻邊疆的精神。 這學期，學校送給每班兩盆花━━「仙客來」一盆「刺兒梅」。「仙客來」的花瓣像兔耳朵，還像一群粉紅色大蝴蝶。
尤其是開啟窗戶的時候，風吹動「仙客來」，花兒搖曵著，好像「大蝴蝶」在翩翩起舞。「刺兒梅」的花很小，還沒有我的大拇指的指甲蓋大呢！小小的花兒是紅色，只有兩片花瓣疊在一起，嫩綠的小葉子託著小小的花兒，真美！
「刺兒梅」正如它的名字那樣，綠色的莖上長著刺兒，刺兒的尖端微微發紅。它是一種耐旱的植物，幾天不澆水。它仍然能茁壯成長。
我們要學習這種小小的花兒它吃苦耐勞的精神。 我們還看了電影「尋找狗託邦」這部電影講了一個關於夥伴一起團結協作，過上了幸福生活的故事。狗狗「馬卡姆」和貓咪「亞歷山大」生活在一起。
女主人很討厭馬卡姆把它丟在離家很遠的地方，在那兒，它遇見了一小群狗，成了好夥伴，用小車拉著腿受傷了的「頭兒」找到了狗託邦過上了衣食無憂的生活。我們要像這些小狗一樣團結。眾人拾柴火焰高，大家團結協作，沒有什麼辦不到的事情。
在新學期，我要認真學習，爭取數學測驗都在九十分以上，努力爭取當全優生。期末成績九十五分以上。每天預習，複習。
上課認真聽講，積極發言。多看書，增長知識。回家快把作業寫完，剩下時間做一些有益的活動。
媽媽，我會努力學習，取得更大的進步！ 祝您身體健康！ 您的女兒—亞琪 2023年3月4號
運用借物喻人的手法寫蠟燭。拜託了，謝謝大家
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根 天線 這就是蠟燭。蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要費功夫的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默奉獻的精神卻深深吸引了...
借物喻人託物言志的手法寫作文，用借物喻人託物言志的手法寫一種植物400字
花 小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。五月份，春與夏交接的季節。陽光明媚，奼紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠...
怎樣用借物喻人的手法說雷鋒，仿照課文借物喻人的寫作方法寫一段話看看徐的方法最新要最有創意
1 北京的立交橋就像雷鋒叔叔一樣,一直堅守在自己的崗位,默默地服務於人民。2 借物喻人，就是借某一事物的特點，來描寫人的一種品格，通常在作文中出現，是作文中用來表現 突出中心思想的常用方法。無論寫人 記事，還是寫景 狀物，正確運用借物喻人的方法，可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄，增強文章的表現力...