1樓：優勝教育
話嘮「話嘮」是特別讓老師頭疼的「熊孩子」型別，不僅影響老師上課，還影響同學學習。相信此類孩子的家長也經常被老師「關注」吧！
其實，有些孩子天生外向，語言豐富，表達能力很強，只是作為小孩子，較缺乏自制力，暫時不能控制自己想表達的慾望，也不知道什麼場合適合講話，所以才會像個小喜鵲一般，不停地喳喳喳！
但是，家長千萬不要因此強烈的譴責孩子，因為這很有可能抹殺孩子的「說話」天賦，說不定以後就是出色的主持人、記者、主播之類的，而且能說會道的人在社會上也比較吃得開，要知道，小孩的自尊心是很強的，過度責罵會讓孩子產生心理陰影。
不過，為了不影響其他人，家長也需適當引導，告訴他們什麼時候該講，什麼時候不該講，或者讓孩子放學後專門講講學校發生的故事等等。
愛發號施令
這類孩子在某些人眼中是「領頭羊」，可是在某些人眼中是就顯得有點自私、愛出風頭。不管怎樣吧，不能否認的是，這類孩子普遍有著較強的主見性、領導和組織能力，說不準可能以後就會成為領導人。
攢零用錢
其實我還蠻佩服這類孩子的，小時候自制力就能那麼強！能有效控制自己慾望的人，相信做起事來也不會差。目標、雄心、自信等都是很厲害的。
特別愛講小故事
這類孩子跟「小話嘮」不一樣，他們就是特別喜歡故事，經常嚷嚷著讓你講故事、或者讓你聽他（她）的故事，有時候還特別愛扮演故事裡的人物。
經常有些奇奇怪怪的想法，比如他可能會說「這隻小狗可能是哮天犬」之類的，不要打斷他的思路、想法，讓他自由的發揮，畢竟每個**家都會有很多天馬行空的想法，豈是爾等凡人能夠理解的。
多動症對於「多動症」，很多人把它歸結為一種病，但我更願意說他們是「運動細胞」太發達，活動就是他們的生命，靜下來就等於扼制了他們的命脈。
一般這類孩子，動手能力、實踐能力都不錯，而且思維也比較活躍，對新鮮事物的接受能力較強！加以培養，以後會有很好的發展。
總之，不同的孩子有不同的引導教育方法。
做教育這麼多年，無論一開始家長認為這孩子在學習或生活中是多麼的「不可救藥」，我都會用事實告訴他們「你們的孩子其實很優秀，只是現在的方法可能不太適合他，暫時影響了他發光發熱而已！」當然，最終事實也證明我是對的。
2樓：匿名使用者
當然與父母有關。父母給孩子的影響非常深遠：
1.遺傳基因，這是發展的基礎和可能
2.環境，家庭氛圍，人品德行，文化薰陶等，影響性格、品質、和學習興趣
3.教育培訓，言傳身教和學習機會
等等……孩子的成長過程中，父母要做得很多，每一環節都有可能對孩子產生影響。
但也不是有錢人家的孩子都聰明，讀書好，這個沒有直接關係，最多是物質條件和機會多些，所以不要給孩子下定論，孩子的可塑性是非常大的，在同等環境和教育的情況下，不同意志品質和努力的孩子表現出的結果也會相差甚遠的。
聰明包括：記憶、注意、反應、聯想、邏輯、創新等等，如果學習不好，但別的方面能反應出以上素質也不表示不聰明。其實聰不聰明，也不是成功的全部。
除了智商以來，人的品質還有情商，靈商，逆商，學商等等，在人的發展中都非常重要。
人的生理基礎不同，有時不能強求，做父母的不能只看到孩子的學習成績，讓孩子自信，正直，有責任感更重要。
3樓：匿名使用者
不能輕易的說孩子聰不聰明，只是孩子所擅長的領域不同而已……多給孩子點鼓勵，堅持不懈……
4樓：匿名使用者
其實吧，現在的小孩都很聰明，至少我沒見過笨的（我也是農村的），學習與聰明無關，有些人天生就是對書本知識不感冒，不過一切都是將可以培養的，還有小孩子應該給於更多的鼓勵與表揚，而不是將他與他人相比而去斥責,貶低他，一旦他形成或是習慣了鼓勵或是貶低，他便會變得更加「上勁」！
5樓：匿名使用者
孩子的問題，如果想聰明，沒理由笨到**去。。
6樓：匿名使用者
不一定，那他上課認真聽講，認真完成作業，閱讀量廣，可能是這些致使他那麼聰明吧
7樓：匿名使用者
孩子都是教育出來的 卡爾威特建議看看 弱智兒成為天才
8樓：匿名使用者
我呸 要靠自己勤奮點 不過父母是榜樣孩子沒教好父母也有點責任 更多的靠自己
孩子聰不聰明是父母遺傳的嗎
9樓：桐葛
與父母有一定的基因，還有一部分在於父母的管教，後天的養育有也有很大關係的，所以不要責怪孩子
10樓：美鑫涵瀅痔賴姐
與父母遺傳有一定的先天關係，但同時也與後天的教育環境和自身的努力有一定關係，總結說就是與遺傳和後天的努力吧
11樓：匿名使用者
怎麼說 孩子智商一般都差不多的，除非是弱智。而且大腦需要開發，大智若愚，不要輕易否定孩子
12樓：匿名使用者
有遺傳基因但也有後天培養
孩子聰不聰明，竟與父母有這麼大關係
13樓：富貴**毒
當然與父母有關。父母給孩子的影響非常深遠：
1.遺傳基因，這是發展的基礎和可能
2.環境，家庭氛圍，人品德行，文化薰陶等，影響性格、品質、和學習興趣3.教育培訓，言傳身教和學習機會
等等……孩子的成長過程中，父母要做得很多，每一環節都有可能對孩子產生影響。
但也不是有錢人家的孩子都聰明，讀書好，這個沒有直接關係，最多是物質條件和機會多些，所以不要給孩子下定論，孩子的可塑性是非常大的，在同等環境和教育的情況下，不同意志品質和努力的孩子表現出的結果也會相差甚遠的。
父母不聰明生出來的孩子是不是也不聰明
14樓：匿名使用者
這個真不一定。現實中就有很多例子：父母是高階知識分子，應該算聰明吧？
但孩子沒有達到父母的水平，資質很一般，但不會很差，有的父母沒什麼多高的文化，但孩子卻很聰明有出息，考上名校，有份很好的工作。
15樓：阿穆爾河
父母不聰明不等於孩子不聰明。有很多事例表明，父母一方痴呆，一方腦瓜也不算聰明，但他們的孩子卻聰明過人，不但大學畢業了，還考上了研究生。
孩子的智商並不完全與父母的智商有聯絡，遺傳只是先天性因素，更重要的是後天的教育，如果後天性的教育跟不上，再高孩子的智商 也沒有任何作用，更加重要的是父母對孩子的教育，只要教育得當，智商就是低一些的孩子，也一樣會變的很聰明。
16樓：匿名使用者
父母都很聰明，也不一定生的孩子就很聰明，也可能會生育傻孩子，主要原因是： 醫學遺傳學告訴我們，人類單基因異常以及染色體異常引起的疾病有幾千種。這兩類疾病一方面可通過基因突變和染色體畸變重新發生，但也可以通過攜帶者傳遞給後代。
攜帶者是指帶有致病的遺傳物質，而本身並不患病的人，他（她）們也可以和遺傳病患者一樣把致病的遺傳物質傳給後代。如在人群中帶有苯丙酮尿症致病基因的攜帶者約有1／65。如果兩個智力正常的攜帶者婚配，則可能生出智力低下的苯丙酮尿症患兒。
所以說，父母聰明，也可能生育傻孩子。 那麼，怎樣避免不生傻孩子呢？概括起來說有三條保證措施，一是要接受婚前保健；二是懷孕後要定期檢查，並做產前診斷；三是參加新生兒疾病篩查。
只要這三條都做到了，你就會生育一個健康聰明的孩子。
17樓：匿名使用者
智力受遺傳因素所控制，但並不否認後天的環境和教育作用，法國著名遺傳學家米歇爾。杜依姆也認為「雖然對於大腦細胞神經發育及運轉起非常重要作用的某種基因是遺傳而來的，但這並不能說明智力完全與遺傳有關，因為智力的發展要受到環境的影響。比如母親懷孕及分娩時的環境以及家庭環境不同，也可能造成兒童在智力發育上的差別，從而導致智商各不相同，而且即使孩子繼承了父母某些聰明的特徵，這些特徵也會因為後天環境的不同而被完全改變。
」後天環境決定了遺傳潛力的表現，應該認為遺傳和環境的關係，是內因和外因的關係。智力是包括語言、認知、判斷、計算、邏輯、思維等多種能力的綜合性狀，某種能力差異不等於其他能力也差，揚長避短方能人盡其才。對於絕大多數人來說，遺傳因素決定的潛力是相差不大的關鍵，積極創造後天的良好環境，並通過自己的勤奮努力，使每一個人的潛力得到充分發揮。
「狼孩」和「豬孩」就向人們展現了環境對於一個人智力發展的重要性。那些父母智力正常的後代，離開了正常的生活環境，同動物在一起生活了那麼久，當他們重新回到人類社會的時候，錯過了正常的智力開發期。語言行動等各方面的能力都呈低下的狀態，並且很難恢復正常。
所以，遺傳只是智商的潛在值，而不是智商的絕對值。它為智力的發育提供了潛在的物質基礎，只有在環境因素的作用下，特別是後天早期良好的、適時的教育刺激下，才能充分開發智商的潛力，使其轉化為具有社會效益的智商。 智力的表現形式 一般認為人體主要表現為7種智慧，即語言才能、**才能、邏輯與數學才能、空間才能和運動才能、自我才能和社會才能。
在孩子的成長中，通過措辭和感情訓練培養語言才能，通過曲調和節拍訓練培養**才能，通過理解和理論訓練培養邏輯與數學才能，通過想象和形象培養空間才能，通過小腦子脊髓合作訓練培養運動才能，通過個性與特性訓練培養聯絡自我才能，通過感受與意圖訓練培養社會才能。
孩子聰不聰明，與父母有很大關係，疏忽不得
18樓：奔跑中的憤青
確實與父母有關係的，
小時候的教育，智力開發，
對孩子的關心，引導，
都是有作用的，
19樓：善良的嶶笶
是的，父母要引導孩子
人的聰明程度與父母遺傳關係很大嗎？是否父母不聰明，他的兒子就不聰明？ 10
20樓：匿名使用者
遺傳佔一小部分，主要還是看後天父母和社會種種的社會關係。
21樓：匿名使用者
每個人都是平等的。。智障都是狀元了。。。
22樓：愛是一棵生長樹
遺傳因素佔一部分，後天教育佔一部分。
23樓：難得糊塗
這個不一定，有些父母不聰明孩子聰明，孩子聰明父母不聰明，這個是無法說準的，望採納！
24樓：人海一慄渣
只要生下來不是真的很明顯的智障，就無關，但和成長環境，受教育水平有關
25樓：
分先天因素和後天因素，無論哪個因素都無法單方面的對某個人蓋棺定論
26樓：束擾龍晨
父母年齡差距越大，生的孩子就會很聰明
27樓：腿粗你不服
也有，但不全是，也要後天努力趕上來的
28樓：壞牧羊人的小綿
不是的，很多人的智商沒被開發出來，所以後天培養很重要
29樓：匿名使用者
沒多大關係的，跟孩子後天的領悟力有關
30樓：劉洋
也是有遺傳基因的，但是後天教育很重要！同意就採納
31樓：尤記舊眉痕
不是，科學都表明人有潛能，後天應該努力激發
32樓：老男人
先天基因佔3分，後天教育佔7分。
學霸父母為什麼孩子不聰明父母智力不會遺傳給孩子嗎
有一定的遺傳因素 但是後天的努力也是很重要的 所以希望你可以注重孩子的後天教育 不要只看重先天因素 天賦固然重要 但是後天努力更關鍵 我覺得其實學霸不一定是智力過人，學霸更重要的還是個人。父母不聰明生出來的孩子是不是也不聰明 這個真不一定。現實中就有很多例子 父母是高階知識分子，應該算聰明吧？但孩子...
我發現父母機靈的孩子就不聰明，孩子聰明的父母就不聰明，為什麼
話嘮 話嘮 是特別讓老師頭疼的 熊孩子 型別，不僅影響老師上課，還影響同學學習。相信此類孩子的家長也經常被老師 關注 吧！其實，有些孩子天生外向，語言豐富，表達能力很強，只是作為小孩子，較缺乏自制力，暫時不能控制自己想表達的慾望，也不知道什麼場合適合講話，所以才會像個小喜鵲一般，不停地喳喳喳！但是，...
通過孩子的手可以看出孩子聰不聰明嗎，手上有什麼訊號
小孩成長的每一個細節，爸爸媽媽都想盡快的 準確的感知到自己小孩的變化。也總是擔心可能會因為自己的經驗不足，可能會影響到小孩以後的成長的發育。特別是小孩腦部的開發。爸爸媽媽都可能會想各種辦法，讓小孩智力可以更高一點，這樣子在以後學習的路上，就會更加的清晰一點。但是實際上，每個爸爸媽媽都不用太擔心 太心...