1樓：迷茫紫水晶
那是一次偶然的機會，朋友送給我一顆鳥蛋,當時，我並不知道那是一顆什麼鳥蛋，只是在心中有一個強烈的願望：我要將它孵化出來直到養大！
我把它放到暖和的地方，用棉花做了一個簡易的鳥窩。功夫不負有心人，過了一些日子，小生命終於誕生了。您不知道 ，破殼而出的那一瞬間，我有多麼驚訝、多麼高興！
我挑了一些極小的食物，餵給它吃，這小傢伙還真能吃，一連吃了很多。我按照朋友教給的方法加以精心餵養和調教，幾個月下來，小鸚鵡不但學會了「你好」、 「晚安」 、「歡迎」、 「拜拜」，...等等普通的日常用語，還從那些閒雜人員中學會了「頂嘴」和一些諸如：
「去你」， 「打死」等之類的話。久而久之，這個小鸚鵡還學起了摩托車發動機的聲音，錘子敲打的聲音，健康歌裡的「脖子扭扭，屁股扭扭」。
就這樣，我和小鸚鵡成了一對形影不離的好朋友。每當我放學回家，它就會落到我的肩膀上，用嘴給我「梳頭」表示歡迎我回來。早上的時候，總是它把我從睡夢中叫醒，它經常喊著：
「懶豬，起床了。」
有一次放學回家後，我發現鑰匙放在了屋裡，我非常著急，就在我沮喪的時候，小鸚鵡飛到了我肩上，用它那鋒利的嘴角啄著我的臉，頑皮的說道：「有辦法、有辦法!」說完就不知去向了。
我知道依賴鸚鵡是不行的，只有自己想辦法才行，我想了很久，終於想出了一個辦法，那就是將玻璃打碎，就在我舉起石頭時，忽然小鸚鵡飛到我肩頭扇動著它的翅膀，我仔細一看，它嘴裡銜著一串鑰匙，我喜出望外，這一次是鸚鵡幫我渡過了難關。
還有一件事，使我終身難忘。記得那一次，我在池塘邊玩，當時只有我一人在那兒，一不小心，我摔了一跤，掉進了池塘，池塘的水非常深，可我偏偏是一個「旱鴨子」，我努力的掙扎，可我怎麼也爬不上岸來，我絕望了，以為這回完蛋了。可令我意想不到的是，我父母居然趕過來把我拉了上來。
後來才知道，是我的小鸚鵡及時飛到父親身上，用嘴拼命的把父親往池塘邊拖，我才得以獲救。
就因為有了這隻可愛的鸚鵡，我的同學經常來找我玩，使我的生活也增添了幾分樂趣。
一天，我正在和我的小鸚鵡一起玩耍，媽媽卻把我叫到一邊，嚴肅的說：「兒子，你必須把鸚鵡放回大自然！」我問媽媽：
「為什麼呀？」媽媽告訴我：「小鳥與人經常生活在一起，而不生活在自然中，不但生活不好，而且還將縮短壽命。
」聽了媽媽的話，我心情很矛盾，是將它放回大自然，還是將它留在我身邊呢？我一連幾天茶不思、飯不想，夜晚翻來覆去睡不著，不知該怎麼辦才好。小鸚鵡看到我不高興的樣子，好像知道了什麼似的，也和我一樣整天悶悶不樂。
經過幾天的慎重思考後，我最終作出了一個決定，那就是將它放回大自然。作出這個決定後，我便覺得全身輕鬆了許多。因為我是多麼愛它的呀！
我怎麼忍心讓它生活不愉快，怎麼忍心讓它縮短壽命呢？
一天清晨，我將小鸚鵡捧在手心，臉緊靠著它的頭。我和它相處這麼久，關係那麼融洽，我是多麼捨不得讓它離開啊！當我鬆開手的一剎那，我的心情是多麼沉重，也就是在那一剎那，我第一次因為心事流下了眼淚。
小鸚鵡並未立即離去，而是用自己的小爪子抓了抓臉，好似它也十分傷心，正和我一起流淚呢！我和它望了又望，終於，它扇動它的翅膀，向空中飛去。我一直注視著它，直到它消失在叢林深處……
第二天早晨，和平日一樣，我被一種熟悉的聲音吵醒。當我睜開眼，小鸚鵡正在做著鬼臉呢！「咦，我的小鸚鵡怎麼會在這裡呢？
昨天我不是把你往回大自然了嗎？」我心裡尋思著。我和小鸚鵡又玩了許久，到了下午，我又將它放走了。
可沒過多久，它還是飛了回來。看來這小傢伙是賴著不走了。
後來，我聽同學說，動物是有感情的，你養育了它，它就會依戀你、感激你。而且它會一直跟隨你的。從那以後，我再沒有將它趕走，我們之間比以前更加友好了。
老師們、同學們，人與自然的和諧，是構建和諧社會的重要一環。人與動物的和諧相處，則是人與自然和諧的一個前提。從我與小鸚鵡的故事中，使我更加懂得：
如果我們能善待動物，動物也能回報我們。就讓我們一起與動物和諧相處，共同奏響二十一世紀的和諧之聲吧！
2樓：匿名使用者
幼童與雛鳥；少年與小虎；青年與雄鷹；中年與黑熊！！！！
3樓：百度使用者
我不知道哦！不過我寫的是猴子
小學生六年級詞語手冊《最後一頭戰象》的詞語及含義（急！！）
4樓：山村貞子_函函
震耳欲籠 膨脹 炯炯有神 激越 浴血搏殺 日寇 埋葬 陣亡 喘息 皮革 凝重 華貴 英武 氣概 傷感 蒼茫 石碑 焦躁不安 漫不經心 久別重逢 橫遭不幸 緣故 長途跋涉
要含義加我哦`給分哦`謝謝ing~
5樓：923吳穹
沒聽過...........
6樓：彗星
什麼詞語手冊，沒聽過...........
飄走.......
7樓：幽靈公主
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六年級上冊語文第21課老人與海鷗導學的7大大題全答案！！
8樓：手機使用者
21)老人與海鷗
1.有感情地朗讀課文，體會老人與海鷗之間的深厚情誼。
句子理解
①他背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
理解：這是一個十分簡樸的老人，可就是這樣一個勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行二十餘里去喂海鷗。是什麼給了老人這麼大的動力？
無疑，是老人對海鷗那種無私的愛。這裡用不多的文字，向讀者呈現了一個愛海鷗的老人形象。
③在海鷗的鳴叫聲裡，老人抑揚頓挫地唱著什麼。側耳細聽，原來是親暱得變了調的地方話——「獨腳」「灰頭」「紅嘴」「老沙」「公主」……
理解：多麼樸實的名字！然而透過這一個個樸實的名字，我們看到的是老人對海鷗的親暱，對海鷗的愛。
老人親暱而自然地呼喚著一隻只海鷗，就像在呼喚著自己的兒女。也許老人並不會唱歌，可一聲聲對海鷗的呼喚，不就是一首首動聽的歌曲嗎？
④意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。
理解：海鷗一開始「突然飛來」時，也許以為是老人又來給它們餵食了，許多天沒來的老人終於又來了，於是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地「突然飛來」。然而它們很快就發現不對，於是它們圍著遺像「翻飛盤旋」「連聲鳴叫」。
它們一定是發現十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲鳴叫呼喚老人。
⑤過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
理解：海鷗也像人一樣，它們有著人一樣的情感。急速翻飛後，海鷗們「紛紛落地」，「竟在老人遺像前後站成了兩行」，它們是那麼地嚴肅和安靜，也許它們知道老人再也不會來了，於是它們默默地「肅立」，好像在為老人守靈。
這樣的場面，相信無論誰都會為之動容。
2 默讀課文，說說安放老人遺像的地方發生了什麼「意想不到的事：情」，結合課文容，跟同學討論：為什麼會發生這樣的事?
參***
「意想不到的事情」是海鷗在老人的遺像前「翻飛盤旋」「連聲嗚叫」「肅立不動」「炸了營似的朝遺像撲過來」。發生這種事情的原因是：十多年來，老人像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。
他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅乾，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。所以當老人去世時，海鷗們像是為老人守靈的「兒女」，不忍離開自己的親人。
3.讀讀下面的句子，交流一下從加點的詞句中體會到了什麼，再把句子抄下來。
(1)海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
(2)它們大聲嗚叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。
參***
②海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
理解：這是老人喂海鷗的一個細節描寫。老人的動作是那麼的嫻熟，與海鷗之間的配合是那麼默契、那麼和諧！
「掃」字把鷗群吃食的樣子描繪得生動鮮活。海鷗有節奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。
⑥它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
理解：當老人的遺像被我們收起時，海鷗們的舉動又是那麼地讓人吃驚，所有的海鷗都大聲鳴叫著朝遺像撲過來，飛動的翅膀形成了一個白色的漩渦，使我們幾乎無法脫身。海鷗們是那麼捨不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。
9樓：一點點de臉紅
你把題說出來，我給你解答，我們學了這篇課文
10樓：迮哲仵湃
因為老人和海鷗的感情深厚，所以海鷗想和老人在一起，不想分開
《老人與海鷗》讀後感怎麼寫，老人與海鷗的讀後感怎麼寫200字
動物是有靈性的，也有自己的愛恨情仇，自己的感情世界。讀了 老人與海鷗 我被海鷗對老人那份令人震撼的情誼為之所動。起初我只是認為海鷗是一種吉祥鳥，是海上的 白翼天使 海面上擁有他們點綴，才美麗。可是，在這篇課文中，我對著一群吉祥的天使，有了全新的認識。當我讀到海鷗的鳴叫裡，老人頓挫抑揚的唱著什麼。側耳...
老人與海鷗中老人去世了,該怎麼為老人寫碑文
守護海鷗的老人，去世了。老人與海鷗，寫給老人的碑文怎麼寫。善有善報，老人，你為海鷗做了那麼多，現在他們也回報了你，你是我們的榜樣，祝你在天國幸福 老人與海鷗老人的碑文400字 老人與海鷗給老人寫一篇五十字的碑文 善良的老人，純潔的海鷗，他們彼此用真情共同譜寫了一首愛的讚歌。那份相知與相守，牽掛與依賴...
作文老人與海鷗中假如我是裡面的一隻海鷗我會怎麼想
老人啊,我們 不想離開你,昔日為我們餵食物,我們每天都等待著你的到來,我們每天都版會等,可是今天你怎麼 權就逝世了呢?冬天早晨,您呼喚著我們的名字,那熟悉的聲音是多麼讓人懷念,今天怎麼就沒有聽到呢?在眾多遊客中,您最脫影而出,我們最熟悉您了,也都習慣了,你怎麼不辭而別了?老人與海鷗 題目 如果你是其...