1樓：天使的吻
議**：
（1）吸引讀者，激發讀者的閱讀興趣。
（2）作為道理論據引出中心論點。
（3）引出論題或論點。
其他：形象生動,易於讀者接受,引出下文,真實可信,引起興趣,增加可讀性
2樓：春暉萱草
增強文章的文學色彩（最主要的），引發讀者的閱讀興趣，更好的引出下文，議**的話更好的引出自己的觀點，同時，引用的話還可以作為文章的一個道理論據，增強文章的說服力，而且這樣的作文開頭在中高考批卷的時候，會給批卷老師一種眼前一亮的感覺（印象分就很好），首先作文就被定在了一個較高的分數段。
說到印象分，不得不再多說一句，一定要注意整篇文章的書寫，字跡對於印象分的高低很重要，就像是臉是評判一個人長相好壞的標準一樣！
純手打，望採納（微笑）！
祝君金榜提名！
3樓：匿名使用者
起筆引用名人、古人的說話，可收先聲奪人之效。要運用此法，平日必須要有足夠儲備。
例：時下的人們認為，對待親友，過多的禮節是不必要的，但我不能苟同，相反我認為「禮多人不怪」才是正確的待人之道。
至於起筆引用歌詞,個人認為這是不可取的,因為相對於引用名人、古人的說話，歌詞欠缺一定說服力,頂多只有吸引讀者的作用
4樓：匿名使用者
吸引讀者，使文章有文采
文章開頭引用歌詞和民間俗語有什麼作用?
5樓：匿名使用者
富有文采，增添趣味，形象生動，更能加深描寫刻畫深度，易於理解。或者說可以使語言生動活潑，增強文章的說服力和...詩文名句和俗語之間有時並沒有明確的界限。
6樓：百度使用者
增強文章氣勢或給文章設定懸念，引發讀者興趣。
語文考試的說明文中，開頭引用名人的話有什麼作用·· 20
7樓：匿名使用者
語文考試的說明文中，開頭引用名人的話的主要作用如下：
1、通過引用名人名言來引出說明物件；
2、通過引用名人名言來激發讀者的閱讀興趣；
3、通過引用名人名言使說明問題、闡明觀點更有說服力，並具有突出中心、富有啟發性、使語言精煉等作用。
8樓：※小女生
顯得你很有學問--開玩笑
開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要儘量準確，避免出現知識性錯誤。
文章開頭用歌詞引入，這樣有什麼好處？
9樓：會滾的菱角球
富有文采，增添趣味，形象生動，更能加深描寫刻畫深度，易於理解。或者說可以使語言生動活潑，增強文章的說服力。
望採納&好評，祝您學習進步，謝謝！
幸福作文開頭引用古詩或者名人名言或者歌詞或者諺語或者俗話
10樓：小小開心
有時候/外面下著雨心卻晴著/又有時候/外面晴著心卻下著雨/心晴的時候外面雨也是晴/心雨的時候外面晴著也是雨。--題記
幸福不是海上的巨大波濤，而是山野中寧靜的小溪，非猛烈而是內斂；幸福不是商人手中的金閃閃的珠寶，而是清晨醒來照到臉上的和煦的陽光，非絢麗而是平和；所以說，幸福不是外在的，物質的，而僅僅是一種心理上的感受，精神上的富有。
幸福是一種心情，一種不受外界打擾的寧靜心情"莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生"這就是蘇軾對恬淡的幸福的最佳詮釋心晴的時候外面雨也是晴很多時候，人的心就是評判外界一切事物的標準，因此幸福無跡可尋，但它卻藏在人的心靈裡狂風驟雨裡，你也可以把它視為幸福，"歸去，也無風雨也無晴"。
幸福無處不在，隨心而行便是難得的幸福幸福，它隱藏在陶淵明的"採菊東籬下，悠然見南山"的安適心情裡；嬉戲於王維的"明月鬆間照，清泉石上流"的空靈心情裡；見諸李清照的"卻把青梅嗅"的佯羞心情裡，它還殘留在李商隱"秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲"的閒適心情裡，流連在"月上柳稍頭，人約黃昏後"的浪漫心情裡。
無數人追尋幸福，因為外界條件太苛刻，路太坎坷人們想找一個寧靜的心靈家園，把它當成幸福的領土莊子眼中的幸福恐怕就是自由自在的蝴蝶飛翔時無所待的心情，李白的幸福恐怕就是那一路高歌狂笑的心情，教師的幸福恐怕就是看到"雛鳥"高飛時的喜悅心情為了這些，莊子避世，李白辭官，教師耕耘，他們所付出的代價，就是為了心之嚮往，尋找幸福的方向任何惡劣的環境，哪怕悽風苦雨也不能使他們退卻因為他們的心晴著，天也晴了，幸福也降臨了。
幸福之於我們這些大人眼中的小孩又怎樣呢？我們不應該僅滿足於物質的享受，而應該去追求擁有幸福的心情在物慾橫流的今天，我們不能因外面雨而雨，因外面晴而晴在浮華蓋世時，我們更應該摒棄浮華，用自己理智的心，純淨的情去主宰我們的幸福當我們擁有平靜的心情，寧靜的處世態度時，我們也就擁有了幸福。
何妨隨心而行，外面晴時心晴，外面雨時心也晴，那麼，幸福就在美好心情裡的燈火輝煌處。
11樓：魯氏尚佳
幸福在於自知擁有幸福。
引用名人語句對於文章有何用？
12樓：額昝曉飛
為了使語言更有說服力、權威性，增強文采美、文化含量，常常會引用一些名人名言。名人名言即經典性的著作和權威性的言論，一般包括名言、格言、警句、古詩詞名句等。在議**或綜合文體中，作者引用名人名言往往作為理論論據來論證自己的觀點，以論點為統帥，始終為論點服務。
一般來說，文章開頭引用名人名言可以達到提綱挈領、總領全篇、引人入勝，為整篇文章奠定基調等作用。文中引用名人名言可以使論據確鑿充分，說明問題、闡明觀點時增強說服力，具有突出中心、富有啟發性、使語言精煉等作用。
求引用古詩或名言的作文開頭
13樓：陽光明媚
1、「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」做任何事都要經過困難與阻撓才能夠成功。自從經歷了那件事後，我一下子懂得了這個道理。
（下面就是寫那件事）2、「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。」這首歌家喻戶曉，可是有多少人真正體會過呢？在母親節即將來臨之際，讓我們為母親過一個節日吧！
3、「少壯不努力，老大徒傷悲。」我們要珍惜現在的時間，好好學習，將來才能有所成就啊。4、「鍥而不捨，金石可鏤。
」在我們的生活中，做每一件事，都只有經過持之以恆的努力，才能夠取得成功。5、「友情是我們生活的照明燈。」自從看過了《夏洛的網》這本書後，我真的覺得友情無價，我們一定要好好珍惜啊！
14樓：匿名使用者
明日歌中說：「明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……」希望大家能把握今天，創造出美好的明天。《創造明天》
15樓：匿名使用者
又見枝頭吐新綠題記----春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。 總以為春天是被當作一枚精美的書籤，珍藏在歲月的扉頁間，蘊含在古典的唐詩宋詞裡。然而，當她在吹面不寒的楊柳風裡被再次拽出來，試圖用她久違的美麗感染每一株小草，讓不經意的微笑蜂擁枝頭時，我才發覺，窗外已是春光爛漫。
春天的每個角落裡都有著各自的奇妙。在漸吹漸暖的春風裡，萬物開始復甦了。透過教室的窗子，我看到春意在教學樓前這方小小的花園裡四處漫延。
不，春天畢竟不是一枚精美的書籤，她不會因為我們的不留心而不來，更不會為我們的挽留而駐足。望著窗外這個美麗氾濫的春天，我也審視著人生的春天。清澈的河水再次明媚了；白楊樹冷冷清清的軀幹，逐漸的豐潤成青綠色；枝頭鵝黃的嫩芽正踮起腳仰望著陽光，壓抑了一冬的願望試圖伸展成一片片碧綠的葉；各種各樣的小草爭先恐後的探出了腦袋，唯恐錯過布穀鳥銜來的那縷陽光似的，她們歡暢的心情肆無忌憚的瘋長著。
追求作為生命的一種基本生活方式，對於年輕的我來說，是那麼的深切。生生不已，奮鬥不息這是我的人生信念。多想把青春的時光譜寫成一片翠綠的追求，多想把流泉輕唱的期望書寫的更加簡潔明亮。
此時，我輕盈的思維彷彿翩飛的蝴蝶，已飛出了我的視野，穿過遙遠的時空，迷失在唐詩宋詞裡。朦朧中我看到那些嘆春、傷春的以及惜春的詩詞大家，依舊站在春天的畫卷裡身影落寞的凝神苦思。何必刻意的期盼或挽留春天呢﹖無法企及的只是虛枉罷了，與其這樣，不如讓生命以無限的激情響應春天的勃勃生機。
窗外的春天正活力四射，多麼可貴的時光啊但是，人生的春天更加珍貴那麼，就用我激情生命與這些花草樹木共邀春天的一笑吧！
16樓：寵壞の蓉兒
春風又綠江南岸，明月何時照我還。 這個可以是寫春天的。
明月幾時有，把酒問青天。 這個可以是寫月亮或者是思緒的。
大漠孤煙直，長河落日圓。 這個可以是寫西域文化和歷史的。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 這個可以是寫歷史上的忠義之士。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。 這個可以是寫精神什麼什麼的。
課文巜趕海的開頭和結尾都引用了歌詞，這有什麼好處
不是前後呼應嗎？小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉 每當我唱起這支歌，便想起童年趕海的趣事。那是暑假裡的一天，我鬧著要舅舅帶我去趕海，舅舅答應了。來到海邊，剛巧開始退潮，海水嘩嘩往下退，只有浪花還不時回過頭來，好像不忍離開似的。我興奮極了，飛跑著追趕遠去的浪花。這時，沙灘上已經有好多人了，他們有的捉...
引用名人的話有什麼作用，學習教育學的意義是什麼？
只要是名人的話，就一定具有吸引力。因此，若能恰當地運用，必可炒熱一個議論的開始。某企業主管在新春員工團拜時致詞，他說 哲人亞里士多德曾說 全世界只有一件事物值得用金錢與名譽來大力褒揚它。按著他又說 這是什麼呢?就是 主動積極的精神 所謂主動積極的精神就是在別人付諸行動之前先去做某事，而不是等待別人的...
在文章中引用古詩詞名人事例或者現代詩有什麼作用
作為一種常見修辭方法，通過在文章中有意引用詩句 名人事例 格言等，內來表達自己的思想感情或看容法。它的作用主要包括 1 可使所表達的語言意思簡潔凝練，增添感染力，有利於作者表情達意 2 可為作者的觀點和看法提供有力的論據，增強說服力 3 有利於讀者在閱讀中產生聯想或共鳴，達到推陳出新，增強生動性的效...