1樓：梅雨時節
我覺得德國的職業教育模式更值得我們學習。因為德國能夠培養出很多的特別先進的技術工人。
美國職業教育模式與英國、德國職業教育有什麼區別？
2樓：匿名使用者
法律：美國，《莫雷爾法案》幫助高等職業技術的發展，《哈奇法案》和《斯密斯利佛法案》等。《史密斯休斯法案》促進美國中等職業的發展
德國職業教育在國際上什麼地位？
3樓：三槍神
德國雙元制職業教育舉世矚目並始終處於世界領先地位是美國，英國，澳大利亞學習的榜樣，而德國經濟騰飛的祕密**便是德國職業教育。「雙元制職業教育」就是整個培訓過程是在企業和國家的職業學校（berufsbildenden schule 簡稱 bbs）進行，並且這種教育模式又以企業培訓為主，企業中的實踐和在職業學校中的理論教學密切結合。70%的時間在學校培訓，30%的時間在企業實習。
如果學校規模比較大，比如在德國teip專案的學校是都可以完成的。
國外的職業教育是怎麼的一種流程？
4樓：匿名使用者
美國cbe模式：美國職業教育的實施機構主要是綜合高中和社群學院，社群學院是美國職業教育體系的一大特色。由於美國職業教育具有大眾性的特徵，因此其職業教育主要是由學校或學院這種公共教育機構來承擔的，僱主參與職業教育的程度在美國一直很低，當然這與其職業流動性高也應有一定關係。
德國「雙元制」：德國是目前世界上經濟和科學最發達的國家之一。**原因，德國人所具有的文化素質和發達的職業教育是促成該國強盛的關鍵所在。
德國職業教育的核心是著名的「雙元制」，它被人們稱為德國職業教育的祕密**。「雙元制」是一種國家立法支援、校企合作共建的辦學制度。「雙元制」中的一元是指職業學校，其主要職能是傳授與職業有關的專業知識；另一元是企業或公共事業單位等校外實訓場所，其主要職能是讓學生在企業裡接受職業技能方面的專業培訓。
這種形式的學習被人們稱為「雙元制」。
澳大利亞tafe模式：新型的現代學徒制度，澳大利亞的職業教育主要由勞動部門負責，勞動部門的作用逐漸加大，且佔主導作用。直接承擔職業教育的主要實體是tafe。
tafe雖然是學院，但實際上學員80%的時間是在工作現場進行的工作本位學習，只有20%的時間是在tafe進行的學校本位學習，它實際上也是一種新型的現代學徒制度。
美國職業教育模式與英國、德國職業教育有什麼區別？
5樓：邯鄲北方汽修
法律：美國，《莫雷爾法案》幫助高等職業技術的發展，《哈奇法案》和《斯密斯利佛法案》等。《史密斯休斯法案》促進美國中等職業的發展
日本的職業教育體系和德國的區別
6樓：匿名使用者
德國：雙元制（中等職業教育階段）、應用科技大學（高等職業教育階段）
簡單說來就是企業招收學徒工，然後與學校合作，校企雙元交替培養學生，學生每週在企業幾天、在學校幾天交替進行，企業和學校中學的內容是互為補充、相輔相成的。
德國制定了完善的職業教育法律來支撐這一模式，比如聯邦職業教育法和聯邦職業教育保障法等，在培養中，企業必須遵守框架教學計劃，學校需遵守培訓規章。國家還對企業招收學徒並進行培訓的 資格進行稽核，只有稽核通過的企業才能夠採用雙元制模式培養人才。
應用科技大學（fh）是德國實施高等職業教育的主要機構，fh為德文fachhochschule縮寫。
日本：職業高中為主（中等職業教育階段）、短期大學等（高等職業教育階段）
「這是日本職業教育的重點，通常職業高中分為農業、工業、商業、水產、家政、看護六大專業領域。」高等職業教育包括短期大學、高等專科學校、專門學校和各種學校。（**許瑞泉、徐聖義的《日本職業教育概述》）
德國職業教育需要學幾年？
7樓：雲南萬通汽車學校
摘要：文章概述了德國
8樓：戴安妃珍珠行
根據專業的不同一般為2.5-3.5年
職業教育的主要因素
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