1樓：匿名使用者
表達惋惜之情，以及對侵略者的憤恨。
2樓：匿名使用者
想象若你家裡遭賊了，損失巨大。帶入進去就好了。
為什麼《圓明園的毀滅》中第4、5自然段要介紹那些珍貴的歷史文物?
3樓：爽朗的三和
《 圓明園的毀滅》讀來讓國人心上流血！文中第4.5自然段介紹了上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。
越是珍貴的東西就越不容易得到。既然是稀世珍寶，當然會令強盜著迷。正如法國著名作家雨果所描繪和抨擊的那樣：
有一天，兩個強盜闖進了圓明園，一個大肆掠奪，另一個縱火焚燒。這兩個強盜一個叫法蘭西（法國），一個叫英格蘭（英國）。
1860，圓明園的毀滅，是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！亦是中華民族心中永遠的痛！
概括圓明園的毀滅的第5自然段的主要內容
4樓：匿名使用者
《圓明園的毀滅》第5自然段用精練、準確的語言介紹了圓明園毀滅的經過。
本文是義務教育人教版小學語文五年級上冊第21課的課文。用反襯手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。全文共5個自然段：
第1自然段概括闡明瞭圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，與文章的結尾提到的「我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼」，首尾呼應，作者的痛惜、憤怒之情躍然紙上。
第2至4自然段詳盡地介紹了圓明園的佈局、建築風格及收藏文物的珍貴，再現了圓明園當年的巨集偉壯觀。
5樓：匿名使用者
《圓明園的毀滅》主要內容、段落大意、中心思想主要內容
這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。
段落大意：
第一段（第1自然段）：概括指出圓明園毀滅的損失無法估量。
第二段（第2至4自然段）：介紹了圓明園的景物和收藏的歷史文物。
第三段（第5自然段）：講述英法侵略者毀滅圓明園的強盜行為。
中心思想：
文章通過重點描寫圓明園昔日輝煌，揭露了帝國主義的野蠻罪行，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛之情和對侵略者強盜行徑的仇恨。
6樓：匿名使用者
主要內容有：
2023年10月6日，英法聯軍和三千多名侵略者。被它們在園裡偷走珍貴的東西實在搬不動的把它消滅掉和在裡面放火，連續燒三天。最終變成了一片廢墟。
圓明園的毀滅4自然段
7樓：匿名使用者
圓明園不但建copy築巨集偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。
希望能幫助你，我純手打的！
8樓：匿名使用者
圓明園不但建築巨集偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。
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圓明園的毀滅，這篇短文的3、4自然段中介紹了圓明園的建築和文物的珍貴，再現了（
9樓：向日葵小天使
圓明園；萬園之園都行
10樓：匿名使用者
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圓明園的毀滅中第三和第四自然段順序能換嗎,為什麼
11樓：libin是什麼
不能，中間的過渡段揭示了上下文的關係順序。
圓明園不但建築巨集偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。
因此第三段肯定是寫建築特點，第四段才是寫歷史文物，反過來這個過渡段在這裡就矛盾了
圓明園的毀滅3.4段是什麼
12樓：匿名使用者
3 圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象徵著熱鬧街市的「買賣街」，也有象徵著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林。
還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的。如蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建築，還有西洋景觀。
漫步園內，有如漫遊在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，彷彿置身在幻想的境界裡。 4 圓明園不但建築巨集偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫，各種奇珍異寶。
所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。
13樓：神虎一號
原文 圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分佈在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般地環繞在圓明園周圍。
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象徵著熱鬧街市的「買賣街」，也有象徵著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林。
還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的。如蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建築，還有西洋景觀。
漫步園內，有如漫遊在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，彷彿置身在幻想的境界裡。
圓明園不但建築巨集偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫，各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。
2023年10月6日，英、法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。
為了銷燬罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內放火。大火連燒三天，煙雲籠罩整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華，就這樣被化為灰燼。
14樓：匿名使用者
《圓明園的毀滅》主要內容、段落大意、中心思想主要內容
這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。
段落大意：
第一段（第1自然段）：概括指出圓明園毀滅的損失無法估量。
第二段（第2至4自然段）：介紹了圓明園的景物和收藏的歷史文物。
第三段（第5自然段）：講述英法侵略者毀滅圓明園的強盜行為。
中心思想：
文章通過重點描寫圓明園昔日輝煌，揭露了帝國主義的野蠻罪行，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛之情和對侵略者強盜行徑的仇恨。
圓明園的毀滅一課，第3、4自然段主要寫了？
15樓：demon陌
主要寫了圓明園過去的輝煌，與現在的殘垣斷壁進行對比，突出了侵略者的可恨，抒發了作者濃烈的愛國情懷。
課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心。題目為「圓明園的毀滅」，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。
第一自然段概括闡明瞭圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，與文章的結尾提到的「我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼」，首尾呼應，作者的痛惜、憤怒之情躍然紙上。
第二至四自然段詳盡地介紹了圓明園的佈局、建築風格及收藏文物的珍貴，再現了圓明園當年的巨集偉壯觀。
第五自然段用精練、準確的語言介紹了圓明園毀滅的經過。
16樓：匿名使用者
主要寫了圓明園的輝煌.
《圓明園的毀滅》一文中,根據課文內容用一段話來介紹一下圓明園
17樓：李靜
主要內容
這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。
段落大意：
第一段（第1自然段）：概括指出圓明園毀滅的損失無法估量。
第二段（第2至4自然段）：介紹了圓明園的景物和收藏的歷史文物。
第三段（第5自然段）：講述英法侵略者毀滅圓明園的強盜行為。
中心思想：
文章通過重點描寫圓明園昔日輝煌，揭露了帝國主義的野蠻罪行，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛之情和對侵略者強盜行徑的仇恨。
圓明園的毀滅是，圓明園的毀滅是因為什麼？
圓明園是在1860年的第二次鴉片戰爭中，被英法聯軍所毀 英法聯軍攻入北京，之後放火燒了圓明園 圓明園的毀滅是因為什麼？圓明園的毀滅因為八國聯軍的焚燒。1900年，八國聯軍侵佔北京，西郊諸園再遭劫掠。這一次，清 對圓明園已完全失去控制，土匪地痞即趁火打劫，已不再滿足於搶劫洋人劫餘的財富。他們把園內火劫...
圓明園為什麼會被毀掉，圓明園為什麼會被毀滅
圓明園被毀的原因 侵佔圓明園 1860年10月6日，英法聯軍繞經北京城東北郊直撲圓明園，當時，僧格林沁 瑞麟殘部在城北一帶稍事抵抗，即行逃散。法軍先行，於當天下午經海淀，傍晚即闖至圓明園大宮門。此時，在出入賢良門內，有二十餘名圓明園技勇太監同敵人接仗。遇難不恐，奮力直前 但終因寡不敵眾，圓明園技勇 ...
《圓明園的毀滅》的詞，《圓明園的毀滅》課文中有什麼好詞（四字詞語）
詞 來 不可估量 舉世聞名源 眾星拱月 金碧輝煌 玲瓏剔透 蓬萊瑤臺 武陵春色 天南海北 風景名勝 奇珍異寶 一片灰燼 句 圓明園的毀滅是祖國文化史上不可會量的損失，也是世界文化史上不可會量的損失！圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣 有象徵著熱鬧街市 買 賣街 也有象徵著田園風光的山...