1樓：匿名使用者
我愛我的同桌
我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭髮，令人發笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。（開頭介紹記敘的物件 。
寫人物的外貌抓住長得「有趣」這個特徵 。開頭的外貌描寫是與下文描述「同桌」的三方面性格有關係的。學寫作文開始時就要注意不要為寫外貌而寫外貌。
）我的同桌好勝心可強了。（本文采用分類記敘方法，從三個側面寫同桌。本段寫第一點：
好勝心強 。「好勝心」，是從人物的神態描寫中表現出來的。先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態：
嘟嘴、瞪眼 。）前些天語文測驗，我得了98分，他呢？97分。
就這麼一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著……我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長「請」來，用手點著考卷上的一個字，得意洋洋（再寫獲得戰勝對手希望的神態：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地對中隊長說：
「看，這『白玉很珍貴』的『玉』字，顧宇寫成『王』了！」中隊長細細一看，就指著董開旋的腦袋說：「瞎嚷嚷什麼？
哪兒有錯誤？」董開旋瞪了中隊長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：「『白玉很珍貴』……咦？
剛才『玉』字不對，現在怎麼又對了？」他直摸腦袋，（最後寫敗下陣來的神態：直摸腦袋、直點頭 。
寫語言，要切合身分、場合等，「要考得好……靠自己的努力呀！」可刪去 。）剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。
我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：「不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀！
」他看著我，心悅誠服地直點頭。（「心悅誠服地」和前面的逗號也要相應刪去。）
我的這位同桌還有點糊塗——亂趕時髦。（本段寫第二點：糊塗 。
寫「糊塗」，也是通過神態描寫來反映的。先寫他自我欣賞的神態：神氣活現、得意洋洋、挺胸、抬頭、快步走、大聲說 。
）這天早上，他臉上擦了香水，吹過風的頭髮上還擦了油，神氣活現地來到教室。站在講臺邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。
王老師故意問他：「董開旋，你身上怎麼這麼香啊？」他以為老師要表揚他，更加神氣活現地把頭一抬，大聲說：
「我嘛，擦了點香水，抹了點發油！（人物的語言，從語氣、語調到句式的選擇 都跟人物的神態描寫保持一致，集中表現董開旋的自我欣賞。）」老師看著他，又好氣又好笑，對他說：
「董開旋，擦香水抹髮油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論。」董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭髮，（再寫他尷尬、羞愧的神態：
揉鼻子、抓頭髮 。）好像這樣能把髮油、香水抓掉似的。（以下三段寫第三點：
愛打人玩 。）
我的這位同桌還挺愛打人玩。我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴肅地問他：
「董開旋，你再打顧宇怎麼辦？」董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：「那好辦，就叫他打還我三下唄！
」話是這麼說，可不出三天，他又犯**病了。
自修課上，他很快做完了作業，閒著沒事幹，就學著電視《武松》中的武松，大喝一聲，用手使勁兒朝我腿上「捶」了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌頭，忙說：「對不起呀，我尊敬的好顧宇。
」還一個勁地給我揉腿。看著他這副樣子，我的氣消了，立刻說：「不要緊，不要緊。
」（人物的憨直性格，也用神態描寫來表現。例如用「一吐舌頭」表現他知道又犯錯誤後的慌張神情，用「傻乎乎」形容他願意改正錯誤的心理 。）
可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說：（道歉的神情、語言 以及道歉後的動作 都表現出董開旋憨直的知錯就改的性格。）「你打還我吧！
」我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一個他自己的腿。（人物語言和動作跟上文王老師找「我倆」談話一節內容相照應 ，所以詳寫「打還」的過程是合理的 。
）「哎喲！」他叫了一聲，馬上又笑了，他大概認為已經「懲罰」過自己了。看著他那知錯就改的傻樣子，我也忍不住想笑。
我的同桌董開旋，既調皮又可愛，還挺傻。他傻得有趣，誰見了都會喜歡他，真的！（在上文三方面記敘的基礎上總括人物性格特徵，並抒發友愛的感情 。）
2樓：匿名使用者
每個難題都有解決的方法!理清思路、好好想想!
運用了正側面描寫的作文600字
3樓：009夏課
在我所居住的小區裡,有一位普通的送奶工,他是一位四十多歲的伯伯.
那位伯伯的**黝黑黝黑的,一看就知道是長年在外風吹日晒的結果；在他那國字形的臉上,有一雙不大卻炯炯有神的眼睛.
我們樓洞有三家訂戶,兩家在五樓,一家在六樓.六樓那家訂戶也就是我們家.
六層樓,這上上下下一趟,不拿東西就已經把人累得夠嗆了,不要說送奶工還拿著那麼多的牛奶瓶了.何況那牛奶瓶又圓又滑,一不小心就要摔壞幾瓶,一般的人一看這情況,就直接放在樓下.這位伯伯可不這樣,每天下午六點他總是準時將牛奶送到訂戶家門口,再敲敲門,喊一聲「牛奶來了!
」冬天來了,天越來越冷,不管颳風還是下雪,每天下午六點,樓道里總會響起那熟悉的腳步聲和洪亮的叫門聲「牛奶來了!」
在一個寒風呼嘯的傍晚,這位伯伯又來送奶,我接過牛奶瓶時,發現他的手都已經被無情的風給吹裂了,**好象老松樹的皮,皺皺巴巴的.我很奇怪,為什麼不帶上手套呢?是沒有錢買手套還是太忙沒時間買手套?
要不然我送給他一雙好了.第二天,他又來送牛奶時,我終於忍不住問了他,他親切地說「你看,這瓶子外有一層水珠,戴上手套,瓶子就容易滑掉的.」哦,是這樣啊!
我心裡感嘆道：這位送牛奶的伯伯為了不摔壞奶瓶,竟然在大冬天裡赤裸著雙手,真是讓人敬佩呀!媽媽說這是一種敬業精神,值得我們每個人學習.
用側面描寫校園景物作文600字
4樓：匿名使用者
夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。
魚兒們在水中盡情暢遊，是否也為這校園喝彩? 從兩幢挺立的教學樓裡傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和-諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一
段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生 機!當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種
的愜意! 還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人;當你心裡有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者;當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎?
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。
因此，我要說：「我的校園生活多姿多彩!
求寫人作文600字運用正面和側面描寫，急啊！！
用側面描寫與正面描寫寫一一位印象深刻的人作文600字的！！！！！！！！！！！！！！
5樓：匿名使用者
人生如一張紙,每個人都有每個人光輝的一頁.無論它是色彩斑斕,還是暗淡無光,能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己.
這張紙上有過歡笑有過淚水；有過酸甜有過苦辣.然而在屬於我的那一張紙上,卻有一個她,她是我的小學老師.在我的印象中,她並不是一位特別優秀的老師,和普通老師一樣,她非常關心她的學生,她無時無刻不在默默無私的奉獻著.
當我還是那個剛入學堂,什麼都不懂的傻丫頭時,迎接我的是她.只記得那天是她牽著我的手進入了知識的海洋,從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了.那時我還想獨自一個人遨遊那個海洋,登上陸岸.
然而在那一次小小的失誤中,我差點放棄了這個夢想.是她,是她幫我重新找回了那個自信,使我變成了,無論在什麼樣的人生道路上碰到了困難,也從不會輕易放棄的人.
那年我剛上三年級,在一帆風順的人生旅途中,我受不起任何困難.然而人生真的就如一場遊戲,總會給我們開玩笑.正當我在第一名的榮譽中陶醉時,第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆.
我無法面對那個曾經驕傲,不可一世的我.我盲目了,在後面的日子裡,我開始瘋狂的補習,但事情並沒有我所料想的一樣.我的成績並沒有一路上升,而是在往下降,直到87分.
終於她找我談話了,她告訴我路要一步一步走,不能太心急.就如先學會爬,然後學走.我搖了搖頭,我不太明白老師說什麼,我問她：
「老師,我應該先怎麼樣學會爬?」只記得她笑了笑說：「你應該從最基本的內容開始複習,你只不過是太心急了,所以才會弄巧成拙.
你應該一步步慢慢走,這樣才有利於你!」
我終於明白了,按照她的方法我成功了,我歡呼著,我跳躍著.這時我發現,原來一直在背後默默支援我的她,也欣然的笑了.
用正側面來描寫人物的600字作文
作文:用側面描寫表現天氣很炎熱(600字)
6樓：匿名使用者
地上的土塊被晒得滾燙滾燙的,幾隻黑褐色的大肚蟋蟀,安著彈簧似的蹦來蹦去.今天,驕陽似火,知了叫得震天響.
七月,透藍的天空,懸著火球般的太陽,雲彩好似被太陽燒化了,也消失得無影無蹤.
七月的天氣,太陽正毒,晒得人汗珠往下直滾.
盛夏,天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛,好象怕陽光傷了他們的翅膀.
盛夏的陽光真像蘸了辣椒水,坦蕩蕩的街上沒有一塊陰涼地.
太陽火辣辣的烤著大地,不遠處傳來知了的聲音.
太陽讓人坐立不安在樹下乘涼也感到急躁.
天氣悶熱得要命,一絲風也沒有,稠乎乎的空氣好像凝住了.
天氣熱得受不了,在仙人掌的陰影下也有華氏125度.
天氣是那樣炎熱,彷彿一點星火就會引起**似的.烈日似火,大地像蒸籠一樣,熱得使人喘不過氣來.走在路上,迎面的風似熱浪撲來.
大清早,蟬就高聲大叫,告訴人們又一個火熱的日子開始了.夏日炎炎,小鳥不知躲藏到什麼地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣.知了不住地在枝頭髮著令人煩躁地叫聲,像是在替烈日吶喊助威.
夏天的天氣熱得像個蒸籠.
夏天那種讓人無法躲避的酷熱,真使人頭痛,不論你走在烈日炎炎下的大路,或是已進入樹木、房屋的陰影；不論是在早晨還是在傍晚,那暑日的熱總是伴隨著你,纏繞著你,真讓人心煩.
知了不知疲憊的叫著,給人帶來一種夏日的煩躁,沒有一絲風,大地活像一個蒸籠.
側面描寫秋天的作文，側面描寫的作文
可以從樹葉落到地上，還有風給你的感覺著手。你想要什麼樣的作文？散文？議 側面描寫的作文 50 片段作文 秋天的金色 不超過200字，作文裡面要有正面描寫 側面描寫 動靜結合 虛實結合 秋天的顏色是金黃的，那是田野裡稻穀的顏色 秋天的顏色是紅色的，那是樹林裡一片片楓葉的外衣。瞧！那黃澄澄的柿子密密麻麻...
南山公國描寫作文 即可 ，南山公國描寫作文 200字即可
城的南邊,有一座美bai麗的南山du,她是我向往的地zhi方。春天,小草鑽出地面dao,樹木抽出嫩 回綠的葉子答,紅的,白的,黃的花在陸續的開放,南山成為小朋友郊遊的好去處。夏天,小河叮叮咚咚歡快的流著,山上的小兔在河邊喝水,蜜蜂在空中打鬧，南山成為人們避暑勝地。秋天,松柏依然蒼翠,不知名的樹掛滿了...
人物描寫作文，人物描寫作文250字
在我們班裡，有一個陽光老師，我們的班主任 樑老師。樑老師經常提醒那些上課不聽講，說話的同學。她常常扎著馬尾辮，長著瓜子臉，眉毛像柳葉一樣，眼睛水汪汪的，如一潭清澈的泉水，鼻子高高的，似個鷹鉤一般。她的嘴巴紅潤的，猶如兩片玫瑰花瓣，一笑起來嘴角綻放出兩個小酒窩，像花一樣。她的臉色紅通通的像個大蘋果。臉...