尋找美麗的故事,尋找一個美麗的故事

2021-03-27 15:09:48 字數 2098 閱讀 3026

1樓:透水晶薔薇

這是四川**時發生的

2樓:匿名使用者

拋向情人的蘋果

第二次世界大戰的時候,波蘭南部的克拉科夫有一座關押猶太人的集中營是四周都是長滿綠草的山谷.10歲的漢德原理自己的家鄉,也被關在這裡。每天漢德都要做繁重的體力活,但只能得到很少的食物,即便是這樣,集中營的許多猶太人也難免被拉進毒氣室。

漢德到集中營有一個月,他幾乎要絕望了,心想:自己隨時有可能被帶進毒氣室.也許在自己還沒有被帶進毒氣室之前,他已經因為疲憊和飢餓倒下了。

漢德想逃走,可四周都是高大的鐵絲網,而且看守嚴密。漢德知道出逃無望,便神情沮喪,每天一干完活,他就站在鐵絲網前,看著遠處的天空,想象外面美好的世界。

一天黃昏,漢德干完一天的活,累得渾身痠疼。在他路過一個僻靜處時,忽然看到鐵絲網外面站著一個穿花裙子的波蘭小女孩,看上去只有七八歲。他們對視著,此刻的漢德真想像一隻小鳥飛過鐵絲網。

就在這時,那個波蘭小女孩從衣兜裡拿出一個蘋果,然後手臂一揚,姿勢像一名鉛球運動員,手中的蘋果越過了鐵絲網,滾到草叢裡。漢德撿起那隻蘋果,衝對面的女孩微微一笑,表示謝意。女孩說了一句波蘭語,可漢德根本就聽不懂。

那天晚上,漢德抱著那隻紅蘋果入睡,捨不得馬上吃掉它。第二天早晨,漢德還是禁不住**,咬了一口蘋果,很甜的滋味在牙齒裡碰撞著。不知為什麼,漢德隱隱感到那個小女孩還會出現。

第二天黃昏,漢德又來到那一處鐵絲網前,像等待初戀情人一樣等待著小女孩。小女孩果真又出現了,依然拿出一個蘋果,用力朝他投來,又一隻碩大的蘋果越過了鐵絲網。漢德看了看自己脖子上掛著的碧綠色圓形翡翠,那是母親在他生日時送給他的。

漢德摘下那塊翡翠,朝小女孩仍去。小女孩把那塊翡翠帶在脖子上,朝他甜甜的一笑。

這以後,小女孩每天黃昏都通過鐵絲網仍給漢德一隻蘋果,漢德靠著這些蘋果,度過了最艱難的歲月。

4個月後,波蘭解放了,漢德獲得了自由。他想親自向那個小女孩致謝。他找到山谷中唯一一所醫院,開門的是一位老頭,漢德看到院子裡有一棵蘋果樹。

從老頭口中,漢德得知小女孩叫南希已經在一個星期前去了華沙。第二天,漢德離開了克拉科夫,他沒有回巴爾幹半島的家鄉,而是徒步前往華沙。在他被移送到集中營之前,父母已經被德國納粹殺害。

此刻小女孩是他惟一的朋友,而且曾給了他金子般的幫助。

15年後,漢德已是一格健壯的青年,在一家銀行工作。他時刻也沒有忘記尋找那個小女孩,並固執地認為小女孩還在華沙。

在一個夏天的黃昏,漢德區華沙大學找一位朋友。學校有一條很長的小路,小路的旁邊是一座美麗的花園。當他路過那個花園時,聽到花園裡有人叫道:

「南希。」漢德的身體像遭到雷擊一般。他飛快地跑進花園,有幾個女孩正在花園裡散步。

漢德大聲問道:「你們誰是南希?是那個來自克拉科夫的南希嗎?

」其中有一個女孩站住了,回過頭來。南希幾乎認不出漢德了,漢德也幾乎認不出南希,但他們彼此還是認出來了。南希已經是一個妙齡的女大學生,漢德也早已不是當年的那個瘦弱的小男孩,他們緊緊地擁抱在一起。

漢德激動地說:「親愛的,我找了你15年。」南希指了指脖子上的那塊圓形翡翠,淺淺地笑了笑:

「我和它一直在等你。」

後來漢德和南希生活在一起,漢德總是說:「親愛的,你仍蘋果的精確度真是太高了,一下子就把自己的丈夫投中了。」南希笑著說:

「你知道那次我在鐵絲網外見到你時,我對你說了什麼嗎?我說:『親愛的,明天我還會來的。』」

3樓:匿名使用者

"古今大戰秦俑情"

影片雖老了點,但我感動的不行了.

4樓:邋遢特使

喜歡看書嗎?在《寸芒》你一定會找到你想要的…

一個美麗的故事 閱讀

5樓:匿名使用者

1 比喻句生動形象的寫出了小男孩內心的喜悅之情,為我們刻畫了一個可愛活潑的小男孩形象。

2 他靜靜地看著媽媽,等著媽媽醒來。 這句話寫出了小男孩的乖巧懂事。不想吵醒媽媽。

3 是的,智力可以受損,但愛永遠不會,它朝氣勃勃,永遠垂著綠蔭,開著明媚的花,結著芳香的果。

從小男孩的作文《願望》看,他希望得到媽媽的誇獎和老師的讚揚。他的願望得到滿足了,不是因為他的智商,而是因為他那美好的心靈。

6樓:絨雲軒

他希望能得到大家的認可,能使周圍的人開心快樂。你說呢?

尋找美麗的天津徵文,尋找美麗的天津徵文600字

天津 我美麗的家鄉 陳炳達美麗的天津位於渤海之濱,是一個有著六百年曆史的城市。曲折蜿蜒的海河橫貫津門,像一條巨龍,從三岔口流向渤海。俯瞰津城,海河又如一條飄逸的玉帶,一座座橋樑像彩虹一樣 橫跨其上,兩岸綠樹成蔭,鮮花盛開,芳草像一塊塊晶瑩剔透的翡翠。到了晚上,波光粼粼的河面,在色彩斑斕的霓虹燈照映下...

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1.讀畫線的段落 回答問題。1 美好的時刻 是指 男孩媽媽的生日 2 在這個 美好的時刻 男孩做了什麼?把作文字裝在一個親手做的美麗的大信封裡,等她醒來交給她 3 結果怎麼樣?媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚,然後一把摟住小男孩兒,摟得很緊很緊 2.讀一讀小男孩的作文,再讀一讀老師的評語,然後請你對男孩的作...

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1.因為感動老師的是小男孩對媽媽 老師的愛,感受到了愛的力量和偉大 2.和藹可親,平易近人,關心學生的好老師,把學生當成自己的孩子一樣看待 3.最後一段運用了比喻的修辭手法,作用是總結全文 4.愛是偉大的,食人間最美麗的用小男孩與媽媽 老師之間的愛來進行寫作 5.每個人,生來都是平等的,無論富貴貧賤...