1樓：匿名使用者
尤拉公式是指以尤拉命名的諸多公式。其中最著名的有，複變函式中的尤拉幅角公式，即將複數、指數函式與三角函式聯絡起來。拓撲學中的尤拉多面體公式。
初等數論中的尤拉函式公式。尤拉公式描述了簡單多面體頂點數、面數、稜數特有的規律，它只適用於簡單多面體。常用的尤拉公式有複數函式e^ix=cosx+isinx，三角公式d＾2=r＾2-2rr ，物理學公式f=fe^ka等。
尤拉φ函式：φ(n)是所有小於n的正整數裡，和n互素的整數的個數。n是一個正整數。
尤拉證明了下面這個式子：
如果n的標準素因子分解式是p1^a1*p2^a2*……*pm^am，其中眾pj(j=1,2,……,m)都是素數，而且兩兩不等。則有
φ(n)=n(1-1/p1)(1-1/p2)……(1-1/pm)利用容斥原理可以證明它。
希望我能幫助你解疑釋惑。
數學理工學科
2樓：匿名使用者
=-0.1m²+1.2m+3=-0.1m²+1.2m-0.1*6²+0.1*6²+3=-0.1(m²-2*6m+6²)+6²*0.1+3
=-0.1(m-6)²+3.6+3=-0.1(m-6)²+6.6
3樓：匿名使用者
土木工程。文、工。 物理、資料探勘，主要研究演算法複雜度理工有別、資料庫等等、理。
北京大學的理科全國第一，主要研究圖形影象處理。、程式設計語言原理、化學、機械工程等比較特殊的是、作業系統、農；工科是自然科學在工程的應用，是為了與文，比如、形式語言與自動機理論、軟體工程，而且很明顯： 理科是自然科學的理論研究，而清華大學的工科全國第
一、醫是高校的五大重要基礎領域。、農；工科方向也叫計算機技術、醫相區別。一個純理論、計算機體系結構，理科方向也叫電腦科學，計算機專業內部也分為理科方向和工科方向、數學等研究理論的屬於理科主要學習應用技術的屬於工科，一個面向應用。
人們總把理工合到一起說、軟體體系結構
理工學科數學
4樓：匿名使用者
做df垂直於ac,交ac於f點，根據題有
△abe,△dfe為等腰直角三解形，△cfd為直角三角形，cd為△cfd的斜邊
∵be=2√2, ∴ab=ae=2
∵de=√2，∴df=ef=1，又∵∠dce=30度，∴cd=2df=2，同時求得cf=√3
∴ac=ae+ef+cf = 2 + 1 + √3=3+√3∴sabcd = s△abc + s△acd = ac*ab/2 + ac*df/2
=ac*(ab+df)/2
=(3+√3)(2+1)/2 = 3(3+√3)/2
數學 理工學科
5樓：匿名使用者
還有其它的方法你也可以試著去推敲
6樓：匿名使用者
用逆推法，先去分母，兩邊同乘4（1+x）(1+y)(1+z),又因為x+y+z=1得4+12xzy+8zy+8xz+8xy<=6+3zy+3xy+3zx+6zxy
6zxy+5zy+5xz+5xy<=2
又因為x,y,z是正數，x+y+z=1可知x,y,z都是小於1大於0的數
故xzy,zy,xz,xy都是是百分位，十分位的小數,由此可知1<6zxy+5zy+5xz+5xy<=2滿足條件，即成立。
還有其它的方法，你也可以試著去推敲。
數學 理工學科 應用數學
7樓：o客
f(x)=√3sin(x/4)cos(x/4)+cos^2(x/4)=√3/2sin(x/2)+1/2 cos(x/2)+1/2（倍角正弦、倍角餘弦公式）
=sin(x/2+π/6)+1/2. （和角正弦公式逆用）如圖.親，網友，o(∩_∩)o謝謝你的提問.
這是o客回答的第6000題.
理工學科->數學
8樓：匿名使用者
1）y1=50+0.4x
y2=0.6x
（2）y1=y2
50+0.4x=0.6x
x=250
一個月內通話250分鐘時，a.b一樣
x>250 a合算
x<250 b合算
（3）y1=150
50+0.4x=150
x=250
y2=150
0.6x=150
x=250
兩種通訊方式一樣
數學 理工學科 高等數學
9樓：匿名使用者
c是組合的個數，p是概率是個分數，概念上就不一樣。如果你問的是古典概型的方法，古典概型本來就是一道題用很多種想法都可以做出來，應該說沒有定法…
三位數的數字的和是17，百位數字與十位數字的和比各位數字大
設百位和個位是x，y 那十位是z 這個百位數是100x 10z y 個位數字與百位數對調的百位數是 100y 10z x依題意得方程 x y z 17 x z y 3 100x 10z y 100y 10z x 198解方程 x 9 y 7 z 1 原來的三位數是917 這個三位數的三個數字和是17...
計數器上百位數的珠表示的數,比十位上的珠表示的數多十這句話對
解 正確 百位上的1表示1個百，即100 十位上的1表示1個十，即10 多100 10 90.也就是9個十 所以 是正確的 計數器上,十位上的一個珠子表示的數比個位數上的珠子表示的數多多少 一個計數器個位上有5粒珠子，十位上的數字比個位上的數字多2粒，這個數是 個位 十位,百位上的一棵算珠表示多少 ...
三位數減三位數的隔位退位減法向百位借位時應該怎麼說
教學目標 1 在具體情境中，經歷探索筆算減法中隔位退位計算方法過程，並能正確地進行計算。2 進一步發展自主探索以及與人合作 交流的意識，體驗數學與日常生活的密切聯絡。教學重點 探索並掌握隔位退位減的計算方法。教學難點 理解隔位退位減的算理。教學過程 一 複習舊知，作好鋪墊 談話 我們已經學習了三位數...