1樓：陳沚洛
首先說你為什麼喜歡小汽車，然後怎麼得到的，然後得到後幹什麼，要感謝誰。
記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。
1.從內容及表達方式分：
①簡單記敘文。
②複雜記敘文。
2.從寫作物件的不同分：
①以寫人為主的記敘文。
② 以敘事為主的記敘文。
③以寫景為主的記敘文。
④以狀物為主的記敘文。
作文（***position）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（**）。作文體裁包括：
記敘文、說明文、應用文、議**。
從作文的寫作字數來分，作文可以分為限字作文和非限字作文。教育部的新課程標準在學生作文的字數上有了一定的要求，要想讓學生在有限的文字中寫出非同尋常的好作文，必須要在「想」上下功夫。
從作文的寫作時限來分，作文可以分為限時作文和非限時作文。限時作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。
2樓：匿名使用者
在孩子說作文的過程中，家長切記不要干擾孩子的思路，因為孩子總能給你一些出乎意料的想法，很多次，看到題目，我覺得應該這樣寫，但我不說出來，我讓孩子自己說她的想法，我想也許她的一個想法會跟我的重合，但往往是有很多時候，她想出來的我沒有想到。所以說，除了聆聽，這個時候家長最好給孩子充分的想像空間和時間，當然，這樣很費時間，一篇小作文往往要耗費一個多小時的時間，但我覺得還是值得的，因為這樣做，可以讓孩子學會對創意和素材如何取捨。
家長應該如何在日常提高小朋友的作文能力：
一、堅持每天給孩子讀書，讓孩子積累大量的知識和詞彙，這是寫好作文必不可缺的一步。
1.選書方面:要選擇適合孩子年齡段的經典好書。
2.堅持每天給孩子讀書，至少半個小時左右，多於1個小時最好。寒暑假可以時間更長一點。
3.讀書的時候要注意反覆閱讀。也就是說，一本書讀完之後，過一段時間要把這本書再重新讀一遍，按照遺忘曲線的規律，遺忘一般是先快後慢，所以呢，第二次閱讀同樣的書就可以加深孩子對書的記憶力，這樣一本書相當於獲得了兩本書的知識量。
二、 家長給孩子適當的講一下寫作的技巧，比如，如何開門見山，首尾呼應，插敘，倒敘，如何點題，如何過渡等等，這些知識可以簡單的在給孩子讀書的時候順便給孩子講講，沒必要特意去買一本作文指導大全之類的，因為給孩子講得太多，他不僅記不住，而且會煩。
三、加強孩子發散性思維訓練:
所謂發散性思維，簡言之，就是一個問題通過不同的角度或者方向來設想，探求多種答案，最終使問題獲得圓滿解決的思維方法。
示例作文：
篇一：我喜歡的小汽車
我最喜歡的玩具是—小汽車，他的長度大約23釐米，顏色是紅色的，軲轆是黑色的，前面還有一個蓋子，開啟以後那裡面全都是汽車裝置，後面還有兩個燈，我這個小汽車特別的地方是，他是敞篷的。
童年的時候，他是我真正的朋友，他陪著我。我有的時候不小心摔了他，他一定覺得很痛。我長大了知道了這件事以後，我就把他放到電視機上面，從此以後我就再也沒有玩兒過他。
篇二：我最喜愛的玩具汽車
在一個陽光燦爛的週末，爸爸媽媽領著我去商場買玩具。它的名字叫「遙控汽車」。自從有了它，我每天都高高興興的。
它是一個甲殼蟲汽車，樣子很可愛。它能在家裡玩，也能在廣場裡玩。只要按住向前的按鈕它就向前跑，按住向後的按鈕它就向後跑，按住向左的按鈕它就向左跑，按住向右的按鈕它就向右跑。
它的心裡一定想對我說：「我能讓你感受到這麼大的快樂，我也感到很快樂」。我每天放學的時候，我都要和它一起玩，等到睡覺的時候，我還要抱著它睡覺，做夢也會夢見它。
你們看，我的玩具汽車是多麼好玩，所以我喜歡它。
篇三：我喜歡的小車子
我家裡的玩具可多了，小熊、海模、變形金剛……媽媽說：你的玩具多得都快成玩具公司了，呵呵！
這周我的玩具公司又來了一位新成員，媽媽給我買了一輛賓士小汽車。它的身子既小巧玲瓏，又美觀大方，披著一身黑色的外衣，車燈是由兩塊薄薄的塑膠玻璃做成的，但異常堅韌耐用，就算是有石頭掉下來，也不會被砸壞，厲害吧！輪子是由皮包著的，旁邊有兩個可以開啟的門，由一個會收縮的槓桿控制，整個看上去象真車一樣。
我真幸運，因為這是超市裡當時最後一輛賓士了，媽媽去的時候，剛好買到。平常，我最喜歡把它拿到書桌上，做完作業，想休息的時候，就把它拿過來玩。我也常常把它放在地上，在它前面放上非常多的障礙物，然後，把它往後再向地面用一點力拉，一鬆手，它就會飛快地向前跑，糟糕，別碰我變形金剛，耶！
第一個障礙物被它順利地繞過去了，馬上過第二關了，小汽車好象說：朋友，我不會讓你失望的。遊戲中，我彷彿駕著真的車子在障礙中飛馳……
如果我能坐進車裡，該多好啊，到了那個時候，我就不用羨慕別人的好車了……
這個玩具已陪伴我多年了，但我還是對它極其喜愛。我感謝這個小汽車，和我一起度過了一段快樂無比的童年時光！
篇四：我的小汽車
去年，爸爸給我買了一輛精緻的小汽車，我非常喜歡它。
小汽車的全身紅通通的，像大蘋果那麼紅，它有一個按鈕，是控制車燈的，車燈要開就開，要關就關，真方便，它還有一個小車門，還可以開啟呢？它有一面烏黑髮亮的小玻璃，它的輪子小小的，可別看它輪子小，跑得可快呢！
每天我寫完作業，就把小汽車拿出來，和別的小汽車玩撞擊，撞了十七回，結果，戰場上只有一個小汽車，那就是我的小汽車，我真佩服我的小汽車啊！
小汽車已經成了我童年的小夥伴了，人家拿了我的小汽車，就像挖了我的一塊肉似的，我不能離開我的小汽車。我非常喜歡我的小汽車。
篇五：我喜歡的小汽車
我喜歡我的玩具汽車大黃蜂，它是我三歲的時候媽媽特意給我買的生日禮物。那天一回家，媽媽就拿出它，我被嚇了一跳，呀！就像活生生的一個大黃蜂。
這個大黃蜂小汽車是塑料做的，由黑、黃兩種顏色組成，看著就精神。它可以變成汽車人，把它拿起來，再翻到背面，就是一個帥氣的汽車人的模樣。
每次我一推，它走幾步，就會漂移，好玩極了。有一次，我發高燒，媽媽把我送到醫院。醫生說要打3天點滴，我嚇得直哆嗦。唉，真是沒辦法。我每天打完點滴後，都很無聊。
後來，媽媽把我最喜愛的大黃蜂拿到了醫院，拿著它，玩著它，我的心情就好了兩倍呢！因此，我非常感謝它！
3樓：
我最喜歡的玩具是一臺小汽車，它漂亮極了。
它是在一個平安夜裡爸爸媽媽送給我
的。我十分喜歡它，小心翼翼地把小汽車放在玩具櫃上。它是一臺黑色的房車，有圓圓的輪子、明亮的車窗和帥氣的大燈。
車的內部充滿了歐洲風格，與眾不同：有氣派的沙發、經典的小方桌、深紅色的櫃子和香檳酒杯。駕駛室裡還有音響、中控臺和後視鏡呢！
每一個細節都做得形象又逼真。
它的特殊之處是：大燈可以開啟，前驅蓋也是一樣。不但如此，車門開啟後，後方的「小客廳」還會亮起小燈呢！
有一次我在睡覺時把它「請」進了臥室，我抱著它睡著了。可是，早晨一起床，我發現它不見了。這可把我急壞了，心愛的小汽車哪去了？
我慌忙掀開被子一看，原來它藏在了我的腳下。我伸手拿起來把它抱在懷裡，唯恐怕它再跑了似的。
小汽車每天與我相伴，我十分喜歡它，都到了愛不釋手的程度了。
我喜歡我的玩具汽車——大黃蜂，它是我三歲的時候媽媽特意給我買的生日禮物。那天一回家，媽媽就拿出它，我被嚇了一跳，呀！就像活生生的一個大黃蜂。
這個大黃蜂小汽車是塑料做的，由黑、黃兩種顏色組成，看著就精神。它可以變成汽車人，把它拿起來，再翻到背面，就是一個帥氣的汽車人的模樣。
每次我一推，它走幾步，就會漂移，好玩極了。有一次，我發高燒，媽媽把我送到醫院。醫生說要打3天點滴，我嚇得直哆嗦。唉，真是沒辦法。我每天打完點滴後，都很無聊。
後來，媽媽把我最喜愛的大黃蜂拿到了醫院，拿著它，玩著它，我的心情就好了兩倍呢！因此，我非常感謝它。我的病好了以後，媽媽把我送到學校。
放學回家後，我老是三心二意，寫作業不專心，只要看到大黃蜂的車燈，它就好像在說：「主人，求求你，趕緊寫作業吧，寫完作業好陪我玩，你看我，多孤單。」我就一心一意地把作業又快又好的寫完，和大黃蜂玩起來。
大黃蜂真是我的好夥伴，好朋友。我喜歡我的大黃蜂
我喜歡的小汽車作文二年級怎麼寫
4樓：韓琦
我喜歡的小汽車作文二年級怎麼寫？嗯，二年級的話你就讓他寫他喜歡的小汽車是什麼牌牌子的，為什麼喜歡這個小汽車？
5樓：陳沚洛
首先說你為什麼喜歡小汽車，然後怎麼得到的，然後得到後幹什麼，要感謝誰。
記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。
1.從內容及表達方式分：
①簡單記敘文。
②複雜記敘文。
2.從寫作物件的不同分：
①以寫人為主的記敘文。
② 以敘事為主的記敘文。
③以寫景為主的記敘文。
④以狀物為主的記敘文。
作文（***position）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（**）。作文體裁包括：
記敘文、說明文、應用文、議**。
從作文的寫作字數來分，作文可以分為限字作文和非限字作文。教育部的新課程標準在學生作文的字數上有了一定的要求，要想讓學生在有限的文字中寫出非同尋常的好作文，必須要在「想」上下功夫。
從作文的寫作時限來分，作文可以分為限時作文和非限時作文。限時作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。
6樓：匿名使用者
我買的是小汽車它是藍色的
二年級作文題目（秋天）怎麼寫
7樓：趙可愛
你的作文要求多少字？你可以寫秋天的天氣哦，秋天也是一個豐收的季節，你再寫一些個人感悟，就可以了。
我最喜歡的玩具小汽車作文怎麼寫
8樓：匿名使用者
我最喜歡的玩具小汽車是超跑型別的滑稽小汽車。他是什麼顏色的？他有沒有遙控這些，你就按正面這些。
9樓：碧璽海
我有一個玩具汽車，我很珍惜它，很愛它。
10樓：因為不懂才註冊
我有一輛玩具小汽車，是我4歲生日的時候媽媽送給我的。
它披著一身塑料的迷彩盔甲，就像一名準備打仗的士兵，可神氣了。
記得有一次，我在學校被老師批評了，我垂頭喪氣地回到家裡，推開我的房門，一屁股坐在椅子上，傷心起來。這時，我看見了桌子上的小汽車，我就把傷心的事情全都忘了。我就從書包裡拿出鉛筆盒寫起作業來，我一邊寫著作業，一邊看著我心愛的小汽車，小汽車彷彿在跟我說：
「下次表現好，就不會被老師批評了。」我想：是啊，我點點頭，下次表現好，就不會被老師批評了。
我很喜歡我的玩具小汽車。
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