1樓：夢之翼的海角
這句話運用了誇張的修辭手法
2樓：會眨眼的魚
小草也有自己的思想，是那麼的堅強，更多的狂風暴雨只是對他的磨練。有朝一日總會成為勁草，任憑東西南北風 。「不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。」
別看小草身軀是那樣柔弱卻有著驚人的生命力用了哪個修辭手法
3樓：gxx郭先生
「小草身軀」是比擬中擬人修辭手法。身軀是形容人的，例句擬小草為人。身軀是比擬詞。
用了什麼修辭手法別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著
4樓：匿名使用者
擬人。擬人是指把物（包括物體、動物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞、動詞或名詞表現出來。
擬人就是把事物人格化。即把事物當做人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。
擬人手法的好處：擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。
這裡就是把小草當做人來寫，突出了小草的弱不禁風。
小草閱讀題
5樓：匿名使用者
狂風暴雨休想摧垮它，洪水、乾旱不能滅絕它，即使鐮刀、鋤頭把它攔腰斬斷。車輪把它碾的粉身碎骨，但是不用很久，它又從地下倔強地挺起身軀，開始新的生活。
這是正確的，求採納！
祝學習愉快！
^ω^^v^
6樓：sh珊珊
1.小草驚人生命力的表現：冰雪剛剛融化，大地還未脫盡冬裝，小草已經鑽出像針一樣嫩綠的尖兒來到人間；只要有點兒泥土和不多的水分，它就能生根發芽；狂風暴雨不能把它摧垮，洪水乾旱不能讓它滅絕，即使鐮刀鋤頭把它攔腰斬斷、車輪把它碾得粉身碎骨，它也很快從地下倔強地挺起。
2.開頭與結尾照應的句子：我愛那平凡的小草——多可愛的小草！我要高聲讚美它。
小草【閱讀短文，回答問題】
7樓：匿名使用者
說起小草,人們都會說它弱小,但它卻有著頑強的生命力,正如詩中所說：離離原上草,一歲一枯榮.野火燒不盡,春風吹又生.
一場大雨來了,我望著窗外,一在片草地,無數根小草,冒著大雨,堅強的存活下來,難道這就是小草的生命了?
一天,我在草地的小徑上騎自行車,一陣大風過來,無數根小草偏了頭,後面又來了幾陣狂風,小草偏了頭,彎了幾次腰,但狂風每停一次,它們又堅強的挺直了腰,這一點使我感到小草的生命多麼堅強,我想這就是小草的生命.
小草雖然弱小,但是它們很堅強,它們很弱小,但它們也是大自然奉獻了生命,它們也在綠化我們 家園,也在美化我們的家園,我非常震撼.小草雖小,但做出的事情非常重要.
我在電視上看到,小草為很多昆蟲提供了隱藏所,那些昆蟲也需要小草的幫助,些小草雖小,但它也幫助了昆蟲.
我在電視裡看到龍捲風襲擊了一個個鎮,千萬棵大樹被連根拔起,大部分堅固的房子也被捲起來了,龍捲風過後,地上光禿禿的,吸剩下一些小草,沒想到,弱小的小草竟然能不被龍捲風捲走,說明小草的生命非常堅強.
小草雖然沒有花美麗,但它的生命很堅強,每個人都有生活的權力,每個人的生命都很珍貴,我們都要像小草那樣珍愛自己的生命!
小升初語文複習重點題 100
8樓：煙雨淚珠
修辭手法練習題
（一）1、
桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（比喻 排比）
2、每條嶺都是那麼溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。（擬人）
3、灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠。（排比）
4、危樓高百尺，手可摘星辰。（誇張）
5、海底有聲音嗎？海底有各種動物發出的細微的聲音。（設問）
6、生我養我的故鄉，我怎麼能忘懷呢？（反問）
7、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。（對偶或者對仗）
（二）1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（比喻）
2、聽了這感人的故事後，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（反問）
3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想催垮它；洪水、乾旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（擬人）
4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（擬人）
5、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠看猶如一朵朵綠色的輕雲在地平線上飄拂著，給鄉村平添了一道風景。（比喻）
6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（誇張）
7、是什麼？這是我們中國人的志氣。（設問）
8、您說這比山還高比海海深的情誼，我們怎麼能忘記？（反問）
9、遠遠地望見了一條迂迴的明如玻璃的帶子--河！（比喻）
10、當春風剛剛吹謝雪花，故鄉的蘆葦就迫不及待地從泥土裡探出尖尖的靛青色的腦袋。（擬人）
11、有理走遍天下，無理寸步難行。（對偶）
12、杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（擬人）
13、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（誇張）
14、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（對偶 比喻）
15、姑娘一閃身向外跑，屋子裡連掃帚也在歡笑。（擬人）
（三）1、蟋蟀在平臺上彈琴。（擬人 ）
2、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發光。（比喻）
3、太陽衝破了雲霞，跳出了海面。（擬人 ）
4、那些像棉花球似的雲，叫積雲。（比喻）
5、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎麼也送不到嘴邊。（誇張）
6、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球兒。（比喻 ）
7、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（擬人）
8、威尼斯小艇行動輕快靈活，彷彿田溝裡的水蛇。（比喻）
9、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（反問）
10、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（誇張）
11、山風梳理著他蓬亂的頭髮。（擬人）
12、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鍊，鑲嵌著無數珍珠和寶石。（比喻）
13、蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠裡。(比喻)
14、是誰創造了人類的文明？是勞動人民。( 設問)
15、他們好像寄居在人家房簷下的燕子。(比喻)
16、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。(誇張)。
17、三萬裡河東入海，五千仞嶽上摩天。（誇張）
18、 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（比喻）
19、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（擬人）
） 20、因為紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（排比）
21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（擬人）
22、敬愛的***啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（排比）
23、藍色的天上飄著的浮雲像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（比喻）
24、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（反問）
25、什麼花兒秋天陣陣香？什麼鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（設問）
26、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚迴游，他還會想家。（排比）
27、這不是偉大的奇觀麼？（反問）
28、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（對偶）
29、謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。（誇張）
30、人誤地一時，地誤人一年。（對偶）
二、按要求寫改寫下列句子。
1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。 用比喻手法：
2、鳥兒在樹枝上跳動。 用擬人手法：
3、我覺得這個碗很重，怎麼也送不到嘴邊。用誇張手法：
4、天上的星星一閃一閃。 用擬人手法：
5、樹葉很綠。 用誇張手法：
6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：
7、這裡很適合鳥兒生活。 用比喻的手法：
8、顆顆水珠在荷葉上滾動。 用比喻的手法：
9樓：匿名使用者
小學六年級語文畢業模擬試題
10樓：匿名使用者
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11樓：♀你的承諾
閱讀文言文
寫作手法段意
初一下冊的語文知識點 鄂教版 25
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