1樓:匿名使用者
李白《將進酒》:
君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復回。
君不見,高堂明鏡悲白髮,朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。
天生我材必有用,千金散盡還復來。
烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯。
岑夫子,丹丘生,將進酒,杯莫停。
與君歌一曲,請君為我傾耳聽。
鐘鼓饌玉不足貴,但願長醉不復醒。
古來聖賢皆寂寞,惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂,斗酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢,徑須沽取對君酌。
五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁。
求古詩一首 語文課前三分鐘,有好的意義 要有詳細鑑賞 謝謝!
2樓:
出塞(其一)
唐代-王昌齡
【原詩】
秦時明月漢e68a8462616964757a686964616f31333365643561時關,萬里長征人未還。
但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。
【今譯】
依舊是秦漢時期的明月和邊關,守邊禦敵鏖戰萬里徵人未回還。
倘若(注:但使:假使)龍城的飛將李廣如今還在,絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。
【鑑賞】
詩從寫景入手。首句"秦時明月漢時關",展現出一幅壯闊的圖畫:一輪明月,照耀著邊疆關塞。
詩人用大筆勾勒,顯示了邊疆的寥廓和蒼涼的氣氛。詩人在"月"和"關"的前面,用"秦時」「漢時"加以修飾(「秦時明月」和「漢時關」為互文,意思是「秦漢時期的明月」、「秦漢時期的邊關」),給萬里邊關賦予了悠久的歷史感。這是詩人對長期的邊塞戰爭作了深刻思考而產生的"神來之筆"。
面對這樣的景象,詩人觸景生情,自然聯想起秦漢以來無數獻身邊疆、至死未歸的人們。"萬里長征人未還",這裡的「萬里」點明邊塞的遙遠。"人"既是指已經戰死的士卒,也指還在戍守不能迴歸的士卒。
"人未還",既說明了邊防不鞏固,又是對士卒表示同情。這是從秦到漢乃至於唐代,都沒有解決的大問題。於是在第
三、四兩句,詩人給出了回答。
"但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山"兩句,融抒情與議論為一體,直接抒發戍邊戰士鞏固邊防的願望和保衛國家的壯志,發出了"不教胡馬度陰山"的誓言,洋溢著愛國激情和民族自豪感。寫得氣勢豪邁,鏗鏘有力。同時,這兩句又語帶諷刺,表現了詩人對朝廷用人不當和將帥腐敗無能的不滿。
有弦外之音,使人尋味無窮。龍城飛將指漢代車騎將軍衛青,一說指漢代飛將軍李廣,都是抗擊匈奴的名將。
這首詩通過對邊疆景物和徵人心理的描繪,表現了對久戍士卒的濃厚同情和結束這種邊防不固局面的願望;又流露了對當時朝廷不能選賢任能的不滿,同時又以保衛邊防的大局為重,洋溢著愛國激情。
詩以平凡的語言,唱出雄渾豁達的主旨,氣勢流暢,一氣呵成。詩人以雄勁的筆觸,對當時的邊塞戰爭生活作了高度的藝術概括,把寫景、敘事、抒情與議論緊密結合,在詩裡熔鑄了豐富複雜的思想感情,使詩的意境雄渾深遠,既激動人心,又耐人尋味。
3樓:綵鳳九霄
給你推薦兩首詩,我做的***
4樓:匿名使用者
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老師讓我們作一首詩歌,(古詩、現代詩)最好是古詩,要原創的。。不是不要。。高手快來。
5樓:星火燎原
雨雨,是一隻高音的喇叭,
喚醒了沉睡的植物。
雨,是一杯清涼的開水,
澆灌了乾渴的植物。
雨,是一首幽幽的小曲,
伴隨著植物進入夢鄉。
求一首好的古詩,最好帶賞析。是這樣的,老師要求班裡每個同學介紹一首比較好的古詩,該輪到我了,我想找 10
6樓:匿名使用者
春 景 詩
鶯啼岸柳弄春晴,
柳弄春晴夜月明。
明月夜晴春弄柳,
晴春弄柳岸啼鶯。
請從詩的內容,意象,情感等等方面具體鑑賞
問題補充:注意是鑑賞而不是由來
這相傳是乾隆和其臣子所作,著名天河釣叟,共四首迴文詩,對應四個季節: 春 鶯啼岸柳弄春晴夜月明 夏 香蓮碧水動風涼夏日長 秋 秋江楚雁宿沙洲淺水流 冬 紅爐透炭炙寒風御隆冬 可以分別解為: 春 鶯啼岸柳弄春晴,柳弄春晴夜月明。
明月夜晴春弄柳,晴春弄柳岸啼鶯。 夏 香蓮碧水動風涼,水動風涼夏日長。 長日夏涼風動水,涼風動水碧蓮香。
秋 秋江楚雁宿沙洲,雁宿沙洲淺水流。 流水淺洲沙宿雁,洲沙宿雁楚江秋。 冬 紅爐透炭炙寒風,炭炙寒風御隆冬。
冬隆御風寒炙炭,風寒炙炭透爐紅。 一說四句合成一詩,為清代女詩人吳絳雪所作。
7樓:匿名使用者
悠悠綠水傍林偎,日落觀山四望回。
幽林古寺孤明月,冷井寒泉碧映臺。
鷗飛滿浦漁舟泛,鶴伴閒亭仙客來。
遊徑踏花煙上走,流溪遠棹一篷開。
開篷一棹遠溪流,走上煙花踏徑遊。
來客仙亭閒伴鶴,泛舟漁浦滿飛鷗。
臺映碧泉寒井冷,月明孤寺古林幽。
回望四山觀落日,偎林傍水綠悠悠。
徐霞客(1587-1641),中國明末傑出的旅行客、地理學家、文學家。
他自小酷愛山水,好讀史地書籍,而厭惡八股。從史地書籍中,他瞭解到祖國山河的壯美,嚮往綺麗的大自然。「平生只負雲山夢」,立志涉九州登五嶽。
徐從 20 歲到 53 歲的三十多年中,在母親和妻子的支援下,先後遊歷了江蘇、浙江、福建、山東、河北、北京、湖北、河南、山西、陝西、廣東、江西、湖南、廣西、貴州、雲南等地,踏遍了大半個中國。但他有良好的道德品質,從未在任何名勝古蹟,或幽谷洞穴中留下只言片句,但在崇禎元年( 1628 年)遊歷廣東時,在高州河邊的觀山古寺的壁上留下一首鮮為人知的絕妙的迴文詩。
崇禎元年,二月二十日徐霞客離開家鄉江陰,遊歷閩廣。三月十二日進入福建。福建的崇山峻嶺,深洞幽谷叫徐霞客流連忘返,但九月份進入廣東後,自然景觀叫他非常失望。
十月二日 他來到廣東高州河邊的觀山古寺進香,看到悠悠的綠水,蒼翠欲滴的密林,豔麗的晚霞,飛翔的沙鷗,唱晚的漁舟,使他心曠神怡,詩興大發,不加思考地在寺廟的壁上,題了一首詩:
悠悠綠水傍林偎,日落觀山四望回。
幽林古寺孤明月,冷井寒湖碧映臺。
鷗飛滿浦漁舟泛,鶴伴閒亭仙客來。
遊徑踏花煙上走,溪流遠棹一篷開。
詩後題上了自己的名字。剛題完,只見本寺方丈深施一禮,說道:施主真是好文筆,此詩叫鄙寺頓時生輝呀。
聞此言,徐霞客羞得面紅耳赤,急忙用袖拭去徐霞客三字,一邊拭一邊說:「塗鴉之作,塗鴉之作,慚愧!慚愧!
」此時方丈上前一步托住他的胳膊,說道:「施主且慢,你看,多麼絕妙的一首迴文詩呀,從前往後,順讀和仄押韻,即景生情。反讀:
開篷一棹遠溪流,走上煙花踏徑遊。
來客仙亭閒伴鶴,泛舟漁浦滿飛鷗。
臺映碧湖寒井冷,月明孤寺古林幽。
回望四山觀落日,偎林傍水綠悠悠。
對仗工整,虛實結合,特別是「煙花」、「仙亭」真乃神來之筆,老衲多年想為本寺題一首詩,可惜我才疏學淺,一直未能如願。今天幸遇施主,真乃三生有幸。」徐霞客說:
「拙詩有失本寺大雅,與自然之美,差之千里,有失本寺形象。」說罷,拂袖便拭,方丈抱住徐霞客再三勸阻,徐霞客才作罷。但是提出兩個條件,( 1 )拭去徐霞客三字以免以後叫人笑話( 2 )不許寺中對任何人說起此詩是我所作,方丈欣然應許。
這首迴文詩和觀山古寺一樣,歷經時代風雨,飽經世代的變遷,但仍以它獨特的魅力,令遊覽者拍手叫絕。但此詩的作者卻成為一個謎,鮮為人知。
《賞花》由來——蘇小妹遙寄回環詩
六月的一天下午,蘇小妹與長兄蘇東坡正盪舟湖上,欣賞那無邊景緻,忽然有人呈上蘇小妹丈夫秦少游捎來的一封書信。開啟一看,原來是一首別出心裁的迴環詩:
蘇小妹看罷微微一笑,立即省悟出其中的奧祕,讀出了這首疊字迴文詩:
靜思伊久阻歸期,
久阻歸期憶別離;
憶別離時聞漏轉,
時聞漏轉靜思伊。
蘇小妹被丈夫的一片痴情深深感到動,心中蕩起無限相思之情。面對一望無際的西湖美景,便仿少遊詩體,也作了一首迴環詩,遙寄遠方的親人:
採蓮人在綠楊津,
在綠楊津一闋新;
一闋新歌聲漱玉,
歌聲漱玉採蓮人。
蘇東坡在一旁深為小妹的過人才智暗暗高興,他也不甘寂寞,略加沉吟,便提筆寫了如下一首:
賞花歸去馬如飛,
去馬如飛酒力微;
酒力微醒時已暮,
醒時已暮賞花歸。
蘇氏兄妹也派人將他們的詩作送與秦少游。
同上面的《賞花》有統一格式的又兩篇,感覺也很不錯
其一、《贊園?nbsp;?nbsp;
「園丁栽植樹成材築玉臺高優質木」
園丁栽植樹成材,
植樹成材築玉臺。
築玉臺高優質木,
高優質木園丁栽。
其二、明末浙江才女吳絳雪《四時山水詩》:
鶯啼岸柳弄春晴夜月明,
香蓮碧水動風涼夏日長,
秋江楚雁宿沙洲淺水流,
紅爐透炭炙寒風御隆冬。
春 景 詩
鶯啼岸柳弄春晴,
柳弄春晴夜月明。
明月夜晴春弄柳,
晴春弄柳岸啼鶯。
夏 景 詩
香蓮碧水動風涼,
水動風涼夏日長。
長日夏涼風動水,
涼風動水碧蓮香
8樓:匿名使用者
田園樂(其六)王維桃紅復含宿雨,柳綠更帶朝煙。花落家童未掃,鶯啼山客猶眠。《田園樂》是由七首六言絕句構成的組詩,寫作者退居輞川別墅與大自然親近的樂趣,所以一題作「輞川六言」。
這裡選的是其中一首。詩中寫到春「眠」、「鶯啼」、「花落」、「宿雨」,容易令人想起孟浩然的五絕《春曉》。兩首詩寫的生活內容有那麼多相類之處,而意境卻很不相同。
彼此相較,最易見出王維此詩的兩個顯著特點。第一個特點是繪形繪色,詩中有畫。這並不等於說孟詩就無畫,只不過孟詩重在寫意,雖然也提到花鳥風雨,但並不細緻描繪,它的境是讓讀者從詩意間接悟到的。
王維此詩可完全不同,它不但有大的構圖,而且有具體鮮明的設色和細節描畫,使讀者先見畫,後會意。寫桃花、柳絲、鶯啼,捕捉住春天富於特徵的景物,這裡,桃、柳、鶯都是確指,比孟詩一般地提到花、鳥更具體,更容易喚起直觀印象。通過「宿雨」、「朝煙」來寫「夜來風雨」,也顯然有同樣藝術效果。
在鉤勒景物基礎上,進而有著色,「紅」、「綠」兩個顏色字的運用,使景物鮮明怡目。讀者眼前會展現一派柳暗花明的圖畫。「桃之夭夭,灼灼其華」,加上「楊柳依依」,景物宜人。
著色之後還有進一層渲染:深紅淺紅的花瓣上略帶隔夜的雨滴,色澤更柔和可愛,雨後空氣澄鮮,彌散著冉冉花香,使人心醉;碧綠的柳絲籠在一片若有若無的水煙中,更嫋娜迷人。經過層層渲染、細緻描繪,詩境自成一幅工筆重彩的圖畫;相比之下,孟詩則似不著色的寫意畫。
一個妙在有色,一個妙在無色。孟詩從「春眠不覺曉」寫起,先見人,後入境。王詩正好相反,在入境後才見到人。
因為有「宿雨」,所以有「花落」。花落就該打掃,然而「家童未掃」。未掃非不掃,乃是因為清晨人尚未起的緣故。
這無人過問滿地落花的情景,不是別有一番清幽的意趣麼。這正是王維所偏愛的境界。「未掃」二字有意無意得之,毫不著力,渾然無跡。
末了寫到「鶯啼」,鶯啼卻不驚夢,山客猶自酣睡,這正是一幅「春眠不覺曉」的入神圖畫。但與孟詩又有微妙的差異,孟詩從「春眠不覺曉」寫起,其實人已醒了,所以有「處處聞啼鳥」的愉快和「花落知多少」的懸念,其意境可用「春意鬧」的「鬧」字概括。此詩最後才寫到春眠,人睡得酣恬安穩,於身外之境一無所知。
花落鶯啼雖有動靜有聲響,只襯托得「山客」的居處與心境越見寧靜,所以其意境主在「靜」字上。王維之「樂」也就在這裡。人們說他的詩有禪味,並沒有錯。
崇尚靜寂的思想固有消極的一面,然而,王維詩難能可貴在它的靜境與寂滅到底有不同。他能通過動靜相成,寫出靜中的生趣,給人的感覺仍是清新明朗的,美的。唐詩有意境渾成的特點,但具體表現時仍有兩類,一種偏於意,讓人間接感到境,如孟詩《春曉》就是;另一種偏於境,讓人從境中悟到作者之意,如此詩就是。
而由境生情,詩中有畫。是此詩最顯著優點。
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太陽,是我們心中的明燈,它照耀著天下,幫助農民伯伯照顧植物。太陽,一顆紅紅的火球,它照耀著天下,溫暖了我們的心。太陽每天早早的升起,照亮了大地。紅紅的太陽升起了,照亮大地,照到我心。啊 太陽!是兒童詩,充滿活潑向陽的。姍姍來遲的夕陽從西邊落了下來,只有離夕陽鄰近的一個村子,留下一抹殘存的晚霞,一抹殘...
寫一首質嫩的兒童詩歌,至少10行
春雨滴答,滴答,下小雨啦,柳樹說,下吧,下吧,我要發芽。梨樹說,下吧下吧,我要開花。麥苗說,下吧,下吧,我要長大。夏夜露珠在荷葉上睡覺,星星在天空中睡覺,寶寶在小床上睡覺。露珠的夢是綠的,星星的夢是亮的,寶寶的夢是甜的。秋風吹秋風吹,白雲飄,飄過山,飄過橋,飄上柳樹梢,掛住不動了。我叫奶奶取下來,做...