1樓：淵源
三方面：表演前的安靜（靜） 表演時的激昂（動） 表演後的寂靜（靜）
安塞腰鼓的特點是：氣勢磅礴，震撼人心.豪邁、奔放具有黃土高原的陽剛的美。
一群茂騰騰的後生。
他們的身後是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。
噝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。
他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。
但是：看！
一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的後生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；鬥虎一樣，是強健的風姿。
黃土高原上，爆出一場多麼壯闊、多麼豪放、多麼火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！
這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使睏倦的世界立即變得亢奮了。
使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！
使人想起：千里的雷聲萬里的閃！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾後最終永遠明晰了的大徹大悟！
容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、衝破了、撞開了的那麼一股勁！
好一個安塞腰鼓！
百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。
百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發生和排解……
好一個安塞腰鼓！
後生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。
它使你驚異於那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那麼奇偉磅礴的能量！
黃土高原啊，你生養了這些元氣淋漓的後生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊！
多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。
除了黃土高原，**再有這麼厚這麼厚的土層啊！
好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！
每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫慄在濃烈的藝術享受中，使人歎為觀止。
好一個痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！
愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！
愈捶愈烈！思緒中不存任何隱祕！
愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！昇華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……
當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。
簡直像來到另一個星球。
耳畔是一聲渺遠的雞啼。
2樓：匿名使用者
安塞腰鼓是陝西省的漢族民俗舞蹈。其特點是獨特風格、豪邁粗獷、剛勁奔放、氣勢磅礴，它有機地糅合了秧歌和武術動作，充分表現了黃土地人民憨厚朴實、悍勇威武而又開良樂觀的性格。
《安塞腰鼓》第七自然段從哪些表演來描寫安塞腰鼓的巨集面場面?有什麼作用？
3樓：寂_悠_然_丶
鼓點 腳步
起強調作用，體現後生擊鼓動作之快。
初一語文課文安塞腰鼓第七段仿寫。有一定順序。從四部分描寫..一定是仿寫花！！花！！
4樓：大家幫幫我
一千雙手不夠我來寫一千雙眼不夠我來看，一千對耳朵不夠我來聽，一千張嘴不夠我來言。無聲的世界裡傳來最大的震憾，心中的感受千言萬語無法表達。
他們雖是聾啞人
但是：看——那歡暢淋漓的舞姿，那優美嫻熟的動作，那千般嬌姿，那萬般變化，似孔雀開屏，似蓮花綻放，似飛龍穿梭。臺下雷動的掌聲，不單是對美的愉悅，力的喝彩，生的讚歎，更是感化的激動，靈魂的洗禮和放飛！
21個聾啞人,他們在舞臺上盡情揮灑，他們在殘缺中追求完美，在無聲中激盪生命。他們在嬌媚中自強，在寂靜中吶喊，在沉默中奮起，他們震撼著全中國、震撼著全世界！
你在無聲的世界亭亭玉立，把一杯誘人的香酩，傾給了大地。你伸出千隻柔情的手臂，用柳枝，把曾經流過的淚，化為舒心的甘露，滴進了我的心田，驅走我所有的傷痛，帶給我無限的希望！
好一群聾啞人！好一個千手觀音！
她使人想起：破土而出的新芽；
她使人想起：凌寒獨自開的臘梅；
她人想起：長青不老的松柏；
二十一個聾啞人站成排，手一伸一縮，讓人目不暇接。那優美的舞姿猶如孔雀開屏，讓人沉醉其中；那壯觀的場面猶如「神六」**，讓人激動不已；那整齊的動作猶如電腦合成，讓人無法相信；好厲害的聾啞人，好厲害的「千手觀音」！\
這是7到13段的,是描寫千手觀音的
5樓：匿名使用者
隨便你一定會知道的我就不告訴你
安塞腰鼓文中第七段運用了什麼修辭手法,這樣寫有什麼作用
6樓：天使的詩
【修辭手法】
誇張、排比、比喻
【作用】
誇張：讓文章更生動，具體。讓人充分的體會到安塞腰鼓給人的震撼。
排比：給人一氣呵成之感，語言暢達，節奏感強，有氣勢，突出了安塞腰鼓豪壯的特點和後生們豪邁粗獷的特點。
比喻：讓語言生動、鮮活，給人直觀感受。這樣，就能更好地表現安塞腰鼓舞蹈的壯闊、豪放、火烈的風格特色
7樓：樂佳佳
這一段中綜合了運用了多種修辭手法。
把「百十個斜背響鼓的後生」比喻成「百十塊被強震不斷擊起的石頭」
把「鼓點」比喻成"驟雨"，「流蘇」比喻成「旋風」，「蹦跳的腳步」比喻成「亂蛙」，。。。。。。。生動形象的表現後生們力量美，豪放美。
誇張：讓文章更生動，具體。讓人充分的體會到安塞腰鼓給人的震撼。
排比：給人一氣呵成之感，語言暢達，節奏感強，有氣勢，突出了安塞腰鼓豪壯的特點和後生們豪邁粗獷的特點。
比喻：讓語言生動、鮮活，給人直觀感受。這樣，就能更好地表現安塞腰鼓舞蹈的壯闊、豪放、火烈的風格特色
模仿安塞腰鼓場面描寫（200-300字）
8樓：忐
籃 球——仿寫《安塞腰鼓》
一群朝氣蓬勃的少年.
他們的腳下是綠色的操場.他們臉上洋溢著和太陽一樣的笑容.
溫暖的陽光灑在操場上,也灑進了他們的心裡.
他們的神情沉穩而又帶著微笑.緊貼在他們身旁的籃球,鼓鼓的,好像從來沒有動過.
但是,看!
一打起來就發狠了,忘情了,沒命了.十幾個目光如炯的少年,如一頭頭餓虎,怒熊.對分數的渴望跳出了他們的眼睛.
驟雨一樣,是急促的運球；旋風一樣,是快速的過人；飛燕一樣,是輕盈的腳步;火花一樣,是激烈的碰撞;流星一樣,是優雅的三分；鬥牛一樣,是震撼的灌籃.學校操場上爆出一場多麼豪放,多麼壯闊,多麼火烈的比賽啊——籃球!
這籃球,使冰冷的空氣變得火熱了,使恬靜的陽光變得灼人了,使昏昏欲睡的人們立即精神抖擻了.
使人想起了西部的牛仔片.
使人想起了羅馬的鬥獸場.
9樓：匿名使用者
一群朝氣蓬勃的少年.
他們的腳下是綠色的操場.他們臉上洋溢著和太陽一樣的笑容.
溫暖的陽光灑在操場上,也灑進了他們的心裡.
他們的神情沉穩而又帶著微笑.緊貼在他們身旁的籃球,鼓鼓的,好像從來沒有動過.
但是,看!
一打起來就發狠了,忘情了,沒命了.十幾個目光如炯的少年,如一頭頭餓虎,怒熊.對分數的渴望跳出了他們的眼睛.
驟雨一樣,是急促的運球；旋風一樣,是快速的過人；飛燕一樣,是輕盈的腳步;火花一樣,是激烈的碰撞;流星一樣,是優雅的三分；鬥牛一樣,是震撼的灌籃.學校操場上爆出一場多麼豪放,多麼壯闊,多麼火烈的比賽啊——籃球!
這籃球,使冰冷的空氣變得火熱了,使恬靜的陽光變得灼人了,使昏昏欲睡的人們立即精神抖擻了.
仿照百草園第七段寫作文，仿照百草園第七段寫一篇作文
沙發回目錄 百草園百草園的作文 2015 11 12 16 44 在汕頭市的澄海區,有一座很美麗的風景區,名叫 百草園。百草園的風景奇特 美麗 壯觀，那裡有數不清的果樹，看不清的野花。走進百草園的大門，走幾十米路，就來到了一個魚池，魚池裡有許多條魚，看！在那釣魚的人還挺多的嘛！走過去一看，每個釣魚的...
仿寫啊，《大堰河，我的保姆》第四段和第七段就是下面這兩段
你用你那有力的雙臂把我抱在懷裡，親吻我 在你穿好了針線之後，在你剪去了衣服上的線頭之後，在你把破舊的青衫放進瘡痍的木櫃裡之後，在你補好了兒子們的為山路的碎石磕破的草鞋之後，草鞋改成棉鞋也可，只是草鞋悲慘一些 在你把小兒被石子割傷了的腳包好之後，在你把夫兒們的汗衫上的淤泥一寸寸地洗淨之後，在你洗完了今...
草船借箭的第七自然段和第八自然段中寫了魯肅和諸葛亮的什麼表現
諸葛亮胸有成竹，魯肅全程蒙圈，但這也情有可原，畢竟諸葛亮也沒跟魯肅說回自己要去幹什麼答。這也體現出兩人心理素質和軍事素養的不同，諸葛亮無論是演義中還是歷史形象，都是軍政兼修的全才，而魯肅更多的是以政治家和外交家的形象出現，所以兩軍交戰的時候，面臨險情，諸葛亮可以從容應對，而魯肅則十分緊張。草船借箭的...