1樓：匿名使用者
餘秋雨是著名的散文家，他的散文從一個全新的角度透視著中國文化。帶有抒情與回憶意味的《老師》寫得含蓄深沉。文章表現出的思想最為深沉、感情最為真摯、文筆最為精到、智慧最為凝練。
餘秋雨先生在散文《老師》中闡述了他的觀點：人生感情天平最大的失衡出現在父母與子女、老師與學生之間。
《老師》是我感動的一篇，我曾經也寫過紀念我的老師的文章，自己總是為這些文章感動，今讀餘秋雨寫的《老師》，雖然不是自己的老師，卻絲毫不在內心潛藏著淚水。其實，人的成長，老師的影響有時甚至遠遠超過於自己的父母。我至今還懷念我的老師們，老師不一定是大師，但這種尚還沒有突破敬仰高度的愛戀，或許會使得這種愛顯得更加樸實、也更為深沉。
在《老師》一文中，為在自己老師面前大聲喧譁卻能聽於勸阻的學生表示感激。為昔日叫老師的綽號而悔疚。文中有這麼一段「許多非主課老師卻實在有點認不得了，這些非主課老師大多也早退休；今天特地趕來，靜靜地站在路旁，站在樓梯的拐角處，期盼往日的學生能認出他們。
我的目光與他們一碰撞，立即感受到他們的期盼，便快步趕上去，一邊呼喊著「老師」，一邊試圖以最快的速度回憶起他們的姓氏。」由此可見秋雨心中更有著深厚的師生情誼，友情對秋雨來說也有重要的地位，如他寫道「日子一年年過去，連我們也漸漸老了。三十人的班級，已有四個同學去世，每次追悼會，同學們哭得像家屬一樣傷心。
」也正如他所寫的那樣「來一次世間，容易嗎？有一次相遇，容易嗎？叫一聲朋友，容易嗎？
仍然是那句話——學會珍惜，小心翼翼。」
讀秋雨散文，就如讀著一本厚厚的歷史，更有永珍的人生世態和豐富的個人情感.。秋雨的心是年輕的，他的心又是遲暮的。有著兒童的天真，有著老人的睿智，因而有了天真的嚮往新奇的心，有了發自內心的對歷史的感悟。
因此他的人生應是美麗的。正如他在散文集的序文中所寫的那樣他應該是一個「天使般的老人」即使他年老了，也會有一顆年輕的心的。
秋雨對夢想的初衷，對歷史的感悟。更是由於他對人類歷史的重視。他追尋的心中的「陽關雪」，他對對待敦煌文明隱沒的遭受蹂躪的過去不再如別人所云的那樣將罪過歸咎於一個無力迴天的王道士。
歷史的失落該有歷史的更深層的本質的。歷史的源遠流長也正是因為它有令人悲痛的過去。有了老人的睿智，有了兒童的心情，方有正視歷史的勇氣
補充：《信客》寫的是早年在鄉間的事,那時候通訊手段很落後,對外的通訊往來主要依靠一種特殊職業的人：信客。沒有信客，好多鄉人就不會出遠門了。
在很長的時期中，信客沉重的腳步，是鄉村和城市的紐帶。我要說的是這裡的一個老信客,曾有一次為客戶送給女兒的紅綢,而他也要為一遠親送一分禮,就裁下了客戶窄窄的一條紅綢扎禮品，圖個好看。沒想到上海那位又託另一個人給家裡帶來口信，說收到紅綢後看看兩頭有沒有畫著小圓圈，以防信客做手腳。
這一下老信客就栽了跟頭，四鄉立即傳開他的醜聞，以前叫他帶過東西的各家都在回憶疑點，好像他家的一切都來自剋扣。但他的家，破爛灰黯，值錢的東西一無所有.小小的一件事毀了老信客一生的名譽,老信客聲辯不清，滿臉悽傷，拿起那把剪紅綢的剪刀直扎自己的手。
這就是不講"誠信"的結果,哪怕只有僅僅的一次,這就是我要說的,在這個世界上,你要想頂天立地的站在這個世界上,請記住一句話:萬事"誠"為先!
補充：讀餘秋雨《文化苦旅》有感。
餘秋雨在文章的結尾，寥寥數語，提供了一個視點：
[不只是我在恨，敦煌研究院的專家們，比我很恨得還恨。他們不願意抒發感情，只是鐵板著臉，一鑽幾十年，研究敦煌文獻。文獻的膠捲可以從外國買來，越是屈辱越是要加緊鑽研。]
這一段很重要，這是我們可以怎樣去面對過去的歷史。不是控訴什麼，而是實在的傳承歷史文化，無論那些文獻是不是在中國。
這裡讓我想起有關圓明園流失海外文物的拍賣新聞。我覺得真得不要太過起鬨的說外國人搶走了我們的文物。因為大部分的中國文物流失國外，都是像敦煌文物一樣，是由於歷史上的愚昧和麻木而失去的。
還有更多是我們自己毀壞，不懂保護維修，等等而失去。
我們現在能做什麼呢？
我覺得最令我痛心的，是去旅遊時看到粗製濫造的仿古建築，這些低劣的仿古，是對我們歷史文化的第二次破壞。這本是我們這一代真能做的事，如果還沒有本事，或者不夠經費，就先不要匆匆搭建。要無愧古人，也不要將來讓子孫恥笑。
作者最後給了我們一個光明的尾巴，通過一個日本的學者說，[這幾年的成果已經表明，敦煌在中國，敦煌學也在中國。
這是餘秋雨文章的一個態度，他總是比較樂觀的，會給你希望。這裡大概是說，中國的學者研究敦煌的成就，受到國外專家的推舉，可能達到國際的一流水平吧。
說考古，其實是一門科學，上世紀初，中國的考古發現，都是外國的考古專家的功勞。共和國成立後，考古工作好像發展頗快，這是令人欣慰的。
生活中的歷史，作文500字。 20
2樓：匿名使用者
生活中的歷史 可以寫自己家的傢俱 家庭成員的生活習慣和生活態度等等
3樓：鬼大先生
這個 我只能默默的祝福
初中新生活作文
4樓：匿名使用者
帶著小學的知識，帶著小學的性格，帶著小學的習慣，我們踏進了初中的大門，此時，我們已是名副其實的初中生。我們面臨著人生中第一個轉折點，又是激動，又是興奮。
踏進班級，一切都是陌生的，陌生的同學，陌生的老師，就連桌椅也是陌生的，我高興，我寂寞。
看看課程表，我差不多快驚呆了，這麼多門課，什麼歷史呀、生物呀、地理呀......真是多得讓人感到可怕。而且這是課本都是我從沒接觸過的，我歡樂，我無助。
上課時，或是老師講得太快，或是我沒有書，而聽不進去，我失落，我迷茫。若我聽得很認真，甚至到了「忘我」的境界，我喜悅，我歡騰。
啊！這神奇的初一啊！把我變成了一個多愁善感的人，把我變成感情豐富的人，把我變成一個乖巧懂事的人，把我變成一個懂得珍惜時間的人。
現在，我才領悟到，初一這個新階段、新生活是多麼美好啊！
5樓：藍色閃電式
回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。
昨天，永遠屬於過去，過去不管成功或失敗，永遠屬於死神；昨天，如一顆隕落的流星劃過天際，來不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態。
回首昨天，我們問心無愧，儘管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵，儘管太多的憂傷充斥著我們的心靈，儘管太多的無奈寫在我們的臉上，儘管太多的精力揮灑在昨日的流程上。
有失敗也會有成功，有鹹淡的淚水當然也少不了甜美的微笑，有失落才構成昨日纏綿的歌，有憂傷才會有昨日煥發的浪漫色彩。
回首過去，我們心懷坦蕩，回首過去，我們沉淪於昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中；回首過去，我們沒有駐足在昨日構建的美麗夢想中；回首過去，我們沒有黯然傷神，沉淪於昨日的得與失，是與非中；回首過去，瞭解最真實的自我，看清今後的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造。
立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一個起點，又一輪朝陽，請開啟你的心靈之窗，擁抱陽光！擁抱今天吧！
回首過去，我思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我胸有成竹，信心百倍；2007這一年走過來,感覺真的複雜,感慨良多啊......
昨天，永遠屬於過去，過去不管成功或失敗，永遠屬於死神；昨天，如一顆隕落的流星劃過天際，來不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態。
回首昨天，我問心無愧，儘管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵，儘管太多的憂傷充斥著我的心靈，儘管太多的無奈寫在我的臉上，儘管太多的精力揮灑在昨日的流程上。
有失敗也會有成功，有鹹淡的淚水當然也少不了甜美的微笑，有失落才構成昨日纏綿的歌，有憂傷才會有昨日煥發的浪漫色彩。
回首過去，我心懷坦蕩，回首過去，我沉淪於昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中；回首過去，我沒有駐足在昨日構建的美麗夢想中；回首過去，我沒有黯然傷神，沉淪於昨日的得與失，是與非中；回首過去，瞭解最真實的自我，看清今後的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造。曲折使我成長.不經歷風雨,怎麼見彩虹.
幸運自己認識了另外一個世界.
2008的今日，我擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一個起點，又一輪朝陽，開啟我的心靈之窗，擁抱陽光！擁抱今天！
展望未來，我引吭高歌，一路歡笑。
迷路在人海，看不清未來。 我知道，將會有漫長的三年等著我去闖,奮鬥才是我最終的歸宿。
在校園裡轉了一圈。對於三年的新生活，心中猛然出現一副美麗的藍圖。勝過眼中最美的玫瑰，沒有刺，一切都是這般溫和而美好。我想，我會朝著那樣奮鬥。加油。
而頭頂那輪最美的太陽，正照亮我的青春年少，我的青蔥歲月。
現今，陽光正好。
祝你快樂~○(￣0￣)○
如果你覺得好的請採納為答案,謝謝!^_^
我的初中生活作文600字
6樓：匿名使用者
輕風鎖不住流雲，流雲帶走了歲月。
我們告別了假期的安靜與沉寂，在歡聲笑語中，我們迎來了豐富多彩的初中生活。面對一張張陌生的面孔，面對快節奏的初一生活，我充滿好奇的同時，還有些不適應。因此，我決定快些融入這個新的集體中。
我的班主任是教英語的黃曉老師。在軍訓的時候，黃曉老師鼓勵的話語常常在我們耳畔響起：「同學們做操都很認真，我相信我們班一定會取得優異的成績！
」在吃午飯時，只要我吃得少了，黃曉老師總會說：「你現在正在長身體，一定要吃飽啊！」在我們舉行開學典禮時，天氣炎熱，我們站在操場上，馮老師對我說：
「你用不用到後面休息一下？千萬別勉強啊！」漸漸地，我發現自己心裡少了一些陌生，多了一些溫暖。
語文課上，睿智、幹練的覃老師，用獨具匠心的教學方法和生動風趣的語言帶我們走進文學殿堂，她鼓勵我們多發言，就像《走一步，再走一步》中的父親一樣指導著我們步步前進。我非常享受每一節語文課，甚至想要讓下課鈴聲推遲一會兒。
數學課上，***與我們分享她對數學的獨到見解，***敏捷的思維令我受到鼓舞，面對著數字與公式，在大腦中飛快地思考。每當我做出一道經歷重重困難的數學題，都會產生一每天學習我都全身心投入，認真傾聽、思索和不停地寫，但前幾天給我的感覺是——緊迫，現在給我的感覺是——充實。
初中生活雖然剛剛掀起嶄新的一頁，但那純潔真摯的友誼已經在我的心底紮下了深根。在中午吃飯時，雖然是第二次打飯，但我們依然拍著秩序井然的隊伍。我的盤子裡還有遺留下的菜汁，於是就小心翼翼的端著盤子。
但是，意外還是發生了，就在我一邊慢慢向前走，一邊看著路過的同學餐盤裡豐盛的午餐，一不小心撞上了前面的同學，即使我極力挽回，但菜汁還是在千分之一剎那給同學的新校服上留下了永久的痕跡。我心裡羞愧極了，「對不起」三個字脫口而出。我前面的同學拉起衣角看了看，笑著對我說：
「沒關係，你看，它不正像一個花紋的形狀嗎？」我聽了之後，心中的那一絲溫暖被漸漸擴大了，伴隨血液流動到我的全身，等候的時間依然漫長，可我已經不再不耐煩，而是靜靜的等待。在我們的新集體中，長著團結的枝葉，開出友誼的鮮花，即使雙方並不熟識，也會毫不猶豫的伸出援助之手。
曾經陌生的感覺早已被我拋到九霄雲外，現在，我已經融入了一個新的家，他的名字就是一0五班。
家是感情的銀行，你把歡樂存進你去，回報的是更多的歡樂。
在初中的三年生活中，我將在這個新家告別青澀走向成熟，豐滿自己的羽翼，飛向更廣闊的天空。
以老王為第一人稱改寫，以老王為第一人稱改寫
屋,隨即又有些後悔,明知道自己的樣子嚇人,幹嗎還要進屋呢?我把手上的東西一遞 這些.給你的.你和錢先生.好人.不知怎麼的,嘴不聽使喚,話也說不清楚,幸好她接過去了.然後,她往屋裡看看,轉 南宮灬龍龍 2014 10 3000 我恩了一聲，直著腳往裡走對他伸出兩手。我一手提著一個瓶子，一手提著一包東西...
以第一人稱方式改寫,寫日記,以第一人稱方式改寫,寫一篇日記
三月十六日 晴 星期六 今天是星期六，也是媽媽最忙的一天。早上，媽媽在我還沒起來的時候就爬起來了。起來做什麼呢?當然是起來洗臉 刷牙，還有化妝呀 喔 對了，媽媽每天都會抹一種香香的髮膠，那種味道真是太好聞了 抹完髮膠後，媽媽還會把抹在頭上的髮膠吹乾，之所以會這樣，是因為要把它固定好啦 用完這些事，也...
模仿《組歌》，以第一人稱來寫什麼之歌作文
我是海洋和大地的女兒，大地媽媽把我嫁給了藍天，滴滴晶瑩的水珠是海洋爸爸給我的嫁妝。清晨，我化作輕紗般的薄霧，為大地媽媽送上閃亮的露珠，洗去她綠色頭髮上的塵垢 夜晚我又調皮的化作清涼的露水，為疲憊了一天的媽媽擦去肌膚上的灰塵 溫煦春天裡，我是媽媽的空氣清新劑 炎炎夏日裡，我幫爸爸為媽媽和她的所有兒女送...