1樓：逝去的愛
讀了季羨林先生寫的《自己的花是讓別人看的》這篇文章我的感觸是：德國人人愛花，而他們將花栽種在臨街的窗戶外面，將最美的花給人看，這種做法可以看出德國因花而美，花因德國人的愛而美，德國人這種獨特的養花方式，是一種至高無上的人生境界，即是「人人為我，我為人人。」這讓我既大開眼界，又深受教育，獲益良多。
讀了《白鵝》這篇文章你有什麼感受
2樓：哈哈
不知道→_→~我們家的男子漢堡壘，你們的愛的人
3樓：雲南萬通汽車學校
當我初讀《白鵝》這本好書時，我對裡面的內容一點也不明白，不知在說些
什麼？唯一瞭解的就是小學時學過的課文「白鵝」
。但是過了這麼多年，我都忘
了，準備好好回憶下。
當我在細細看這本書時。
這本書主要寫了豐子愷自從辭了
職，就住進了自建的「沙坪小屋」
，過著清貧寂寞而又苦悶的生活。在讀書、作
畫之餘，他還在院子裡種豆、種菜、養鵝聊以**，期間寫成了《白鵝》這篇經
典的動物之作。我印象最深的自然是「白鵝」這篇文章。
在住進了自建的「沙坪小屋」
，一位遠行的朋友送給作者一隻鵝。那隻鵝一
進院子，便伸長了頭頸，左顧右盼，作者一看這姿態，想道：
「好一個高傲的動
物！」接著，作者便留心觀察，從白鵝的叫聲、步態、吃相三個方面來突出白鵝
形態的特點，運用上了擬人的手法，生動形象，極其傳神的描寫出白鵝。比如：
白鵝嚴肅鄭重的叫聲、像「淨角出場一般從容的步態」
、像「老爺一樣架子十足
的吃相」
，都讓人情不自禁地發笑。作者還用上這種人與動物之間的對比手法來
突出鵝的特點。比如：獅子、老虎，頭都是大的，表示其力強。麒麟、駱駝，頭
都是高的，表示其刁姦猥鄙。豬囉、烏龜等，頭都是縮的，表示其冥頑愚蠢。鵝
的頭在比例上比駱駝更高，
與麒麟相似，
正是高超的性格的表示。
而在它的叫聲、
步態、吃相中，更表示出一種傲慢。
這讓我想到了豐子愷的一句名言說得好：
「無論貧賤之人，
醜陋之人，
勞動者，
黃包車伕，
只要是順其自然的天性而動，
都是美的姿態的所有者，
都可禮讚。
」作者的這種喜愛之情並不僅流於表面，
而是有深厚的感情基礎，
就是作者與
這些小動物相處，
為他的生活增添了情趣。
也為他寫作創造更多空間。
作者對於
小動物的讚美和喜愛，都是發自內心的。
豐子愷寫的散文，小中見大，構思精巧。雖然是以瑣碎的小事說明大道理，
豐子愷的文章卻沒有生硬的感覺，
反而讓人感覺很自然，
而且妙趣橫生。
作者在文章中融入了自己對於人生意義的感悟和理解，
在其平淡樸素的文字底下，
充溢著濃郁的哲理，讓人信服
4樓：匿名使用者
辣雞b b h b h h
5樓：匿名使用者
我不知道。我喜歡你的風格。遇見的。
嗯，行亮的煙花。女生女的少麼？看來大家都認真聽了，我給你們唱的歌。
那麼我就告訴大家一個祕訣吧。那就是少壯不努力，老大徒傷悲那就是少壯不努力，老大徒傷悲加油。
6樓：匿名使用者
go夠不冰女不愛你歐布冰女不冰女不愛你木啊他
讀了季羨林寫的《自己的花是讓別人看的》這篇課文的感受是什麼300字
7樓：在下飛天豬
讀了《自己的花是讓別人看的》這篇文章後，我深有體會。這篇文章記述了季老先生在回憶自己早年在德國留學時看到德國人愛花和養花的與眾不同，以及時隔幾十年後再次來到德國看到的美麗風景依舊的情景，表達了季老先生對德國奇麗的風景和與眾不同的風俗的讚美之情。
在本篇文章中描述了德國家家戶戶窗戶都開滿了花的情景，從中體會到了「人人為我，我為人人」這種耐人尋味的境界。
「人人為我，我為人人」是什麼意思呢？就是首先要為別人著想，如果大家都為別人著想，反過來，別人也會為你著想的。
我認為雖然「人人為我」在前，實際上「我為人人」才是前提，只有做到「我為人人」盡到責任和義務，才能實現「人人為我」的美好願望，必然換來「人人為我」的結果。
在我們的班級中就有許多例子，比如：我們的班級辦了一個圖書角，同學們都把自己的書捐到圖書角里，同大家一起分享，你閱讀別人的書時，別人也在分享著你的書。這就是一種「人人為我，我為人人」的一種體現。
相信只要做到「我為人人」就會換來「人人為我」的結果！
《自己的花是讓別人看的》這篇文章是季羨林先生寫的嗎？（別罵我白痴
8樓：匿名使用者
自己的花是讓別人看的，這篇文章是季羨林寫的
季羨林寫自己的花是讓別人看的的寫作背景
9樓：淘米大作家
季羨林，著名古文字學家、歷史學家、作家。曾任中國科學院哲學社會科學部委員、北京大學副校長、中國社科院南亞研究所所長。2023年出生于山東省清平縣（現併入臨清市）。
2023年，他由德國留學回國，被聘為北京大學教授，建立東方語文系。2023年當選為中國科學院哲學社會科學部委員。2023年任北京大學副校長。
其著作已彙編成《季羨林文集》，共24卷。 季先生長年任教北大，在語言學、文化學、歷史學、佛教學、印度學和比較文學等方面都有很深的造詣，研究翻譯了梵文著作和德、英等國的多部經典，現在即使在病房每天還堅持讀書寫作。 當時季羨林離開家鄉到德國已經十年。
他十分的懷念自己的故鄉，所以寫了這篇文章來表達在德國這十年對祖國的思念。
季羨林寫《自己的花是讓別人看的》是什麼時間 15
10樓：匿名使用者
早在抄2023年，我們中國有兩位有志青年bai帶著祖國的期望和du自己的巨集zhi志求學於歌廷根大學。dao其中一位就是季羨林——當時他才二十五歲，滿懷雄心壯志在哥廷根大學留學十載，2023年才回歸祖國。2023年，三十五年後，當他再次踏上故鄉——第二故鄉，感慨萬千。
後來，季老先生寫下了這篇課文。
我查到的資料是寫於2023年。（我轉的）
11樓：e水靈
老師說：「四五十年是指（1935）年」
山**嘛，我就不知道了
12樓：匿名使用者
早在2023年，我們中國有兩位有志青年帶著祖國的期望和自己的巨集志求學於歌專廷根大學
。其中一位就是屬季羨林——當時他才二十五歲，滿懷雄心壯志在哥廷根大學留學十載，2023年才回歸祖國。2023年，三十五年後，當他再次踏上故鄉——第二故鄉，感慨萬千。
後來，季老先生寫下了這篇課文。
13樓：知識大王
在2023年（**二十三年)德國留學的時候。
季羨林寫自己的花是讓別人看的是什麼時侯？很急！！！！！！
14樓：匿名使用者
2023年
早在2023年，bai我們中國有兩位有du志青年帶著祖國的期zhi望和自
己的巨集志求dao學於歌廷根大學。其中一
版位權就是季羨林——當時他才二十五歲，滿懷雄心壯志在哥廷根大學留學十載，2023年才回歸祖國。2023年，三十五年後，當他再次踏上故鄉——第二故鄉，感慨萬千。後來，季老先生寫下了這篇課文。
讀了自己的花是讓別人看的有什麼感受
15樓：哊點壞
星期六，我讀了《自己的花是讓別人看的》這篇文章，我被德國人的愛花之情和「人人為我，我為人人」的這一境界打動了。
這篇文章寫的是季羨林在德國留學時看到的情景。作者先點明瞭德國是個愛花的國度，然後回憶自己早年在德國留學時親身感受到德國人非常愛花；接著用優美生動的語言描述了德國家家戶戶都開滿鮮花的情景，並抒發了自己的感慨——「人人為我，我為人人」這種頗耐人尋味的境界；最後作者講述了自己再次來到德國，又看到這番景象。
德國人這種「人人為我，我為人人」的境界是頗耐人尋味的。花兒誰家都有，可大多都是為了給自己看的，而德國人不僅是為了自己欣賞，更是為了和家人和別人分享的。想想我們身邊：
同學們輪流做值日，給別人提供了整潔的學習環境，這不正是「人人為我，我為人人」的體現嗎？同樣的，你幫助了別人，別人也會幫助你，這也是「人人為我，我為人人」的體現。如果一個民族做到真正意義上的「人人為我，我為人人」，那麼這個民族就是一個強大的民族，是堅不可摧的。
「我為人人」是說每個人心目中都要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。如果大家都這麼想，這麼做，就必然會換來「人人為我」，這麼做的結果，才會實現「人人為我」的美好心願。還有一句話，「變化是有的，但美麗並沒有改變」。
時隔四五十年，作者又來到了德國，當然會有變化，但德國人的那種「人人為我，我為人人」的美好境界卻沒有改變。
從這篇文章我得到了啟發：只要我們人人努力，從自身做起，我們中華民族也一定會達到「人人為我，我為人人」的崇高境界。
季羨林先生曾說過，散文的精髓在於真情。請你談談《聽
你好！本文用虛實結合的手法來抒寫 真情 作者先寫眼前本來令人 極為討厭 的 雨敲鐵皮 聲卻變得異常悅耳 再寫想象中遼闊原野上青青麥苗盡情吮吸甘露似的雨滴的情景 最後又回到眼前，寫小荷蓬勃的生命力，並盼雨聲一直響下去。表達了作者心繫農民和農村的寬厚博大真情，也表達了積極進取 樂觀向上的人生態度。季羨林...
請問季羨林先生在《牛棚雜憶》中多次提到的老佛爺到底是指誰
yt6yyyytyyttyyttyyttytyttyytytytyttytytyty 季羨林大師的一本書中的 老佛爺 是誰啊？這個老佛爺指的是聶元copy梓。季羨林在文bai 化大革命初始時期到工作du組被趕跑 zhi，先生還是被劃在 臨界dao線 上的，基本屬於 人民內部矛盾 不久，先生按捺不住義...
《自己花是讓別人看的》這篇課文,求《自己的花是讓別人看的》原文
2 開滿了鮮花 美麗的景色 奇特的民族 夢 故鄉的夢 5，1 指意味深長。小學教材全解有答案 一一一一一一一謝謝 求 自己的花是讓別人看的 原文 自己的花是讓別人看的 季羨林 愛美大概也算是人的天性吧。宇宙間美的東西很多，花在其中佔重要的地位。愛花的民族也很多，德國在其中佔重要的 地位。四 五十年以...