1樓：聽雲者
【重點段解讀】
正是這樣,也確實不錯.走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、奼紫嫣紅.許多窗子連線在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山**上,應接不暇.
每一家都是這樣,在屋子裡的時候,自己的花是讓別人看的；走在街上的時候,自己又看別人的花.人人為我,我為人人.我覺得這一種境界是頗耐人尋味的.
人教版五年級下冊《自己的花是讓別人看的》的第3自然段則是全文的核心段落.這段話共六句.第一句是過渡,既承接上段中女房東莞爾一笑時說的話,又啟示本段中傾心描述的「自己的花是讓別人看的」內容.
第二、第三兩句具體寫德國街道上美如仙境的迷人景色,可謂濃墨重彩,三個成語「花團錦簇」「奼紫嫣紅」「應接不暇」和兩個比喻「匯成一個花的海洋」「如入山**上」的運用,把德國街道的奇麗景色推向了極致,也道出了德國人把花都栽種在臨街窗戶外面的真正原因.季羨林的散文,其語言風格以樸實、樸素見長,一般沒有華麗的辭藻堆砌,沒有多餘的情感宣洩,總是那樣平靜地娓娓道來.而此處,卻是個特例.
身居異國他鄉多年,被異族風光所深深浸染的季羨林要用優美的、詩一般的語言,來表達自己心中對異域文化的無限讚美之情,就像他在文章結尾處寫的那樣：「多麼奇麗的景色!多麼奇特的民族!
」第四、第五句是順接第
二、三兩句話的,點明德國人有自己的花是讓別人看的,而在大街上的時候,自己又看別人的花的民俗和習慣.其中第五句話——8個字,可以說用最精煉最概括最濃縮的語言說明了意味深長的哲理,那就是德國人「人人為我,我為人人」的崇高境界.至此,文章的中心不露痕跡地得以呈現.
第六句話,真切地抒發了作者對德國這個民族境界的深沉讚歎,也讓讀者的思緒戛然而止,進入綿綿的思索之中.
這段話,由淺入深,循序漸進,既迴應了前文,又點明瞭中心,還照應了後文.因此,在教學中具有非同一般的重要作用.這一點,在教材編者的課後習題安排中,也能得到印證：
要求學生練習的四個習題,每個習題都與本段的內容和教學有著密切的關聯.
【教學設計】
一、 直面重點段,賞一道奇麗風景
出示：走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、奼紫嫣紅.許多窗子連線在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山**上,應接不暇.
1. 自由讀這段話,這段話不但文字美,而且畫面也很美,讓我們好好地品味一番.你看到了怎樣的畫面?有什麼感受?
（1） 當你讀著「花團錦簇」「奼紫嫣紅」這兩個詞語時,你的眼前出現了怎樣的畫面?你彷彿看到了哪些顏色、哪些品種、哪些姿態的花?
（2） 當你置身於「花團錦簇、奼紫嫣紅」的花海時,你會有怎樣的感覺?
2. 配音美讀：孩子們,各種鮮豔的花簇擁在一起,各有各的美麗,各有各的風姿.
如此美麗的景象僅僅是一條街嗎?兩條街嗎?那是——（生接：
任何一條街）就讓我們在優美的**聲中,一起去德國的街道走一走、看一看吧!一個陽光明媚、空氣清新的早晨,當我們走過一條繁華的街道,抬頭向上看——（生接讀）一個細雨濛濛、微風習習的午後,當我們走進一條幽靜的弄堂,抬頭一看——（生接讀）一個夕陽西下、鳥雀歸巢的黃昏,當我們走進寧靜的小區,我們又看到了——（生接讀）一家連著一家,一戶接著一戶!許多窗子連線在一起,匯成了一個花的海洋.
我們看了左邊的,還有——（生接讀）右邊的；看了樓上的,還有——（生接讀）樓下的；看了近處的,還有——（生接讀）遠處的；看了怒放的,還有--（生接讀）含苞欲放的.走過這條街看看,美；走到那條街看看,也美.我的眼睛都看不過來了,我已經眼花繚亂了!
這就是——（生接讀）應接不暇呀!
2樓：綠純10年
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怎樣才能高效學習?
3樓：秉燭求學
高效聽課方法：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
高效記憶方法：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
總結提升方法：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
4樓：落寞人在都市
我是一個學習一般的人，畢業12年了，我也總結了一下，為什麼當初沒有好好學習，其實很關鍵的一點就是：不會學習
課前預習，課後總結是學習好的一個必經之路，不要圖一時的快，而忽視了總結，比如你做了100道題，每道題都圖快，雖然量上看，目標達成了，但是質量沒有達到，每一道題或者每一本書做完了看完了總結一下經驗，做一道得一道，這才是學習的要領。
還有就是學習沒有計劃性，學什麼做什麼沒有規劃，瀑布式的去學，把每天的學習當做專案管理，每天做啥列好清單，優先順序列好，做一個事就把清單拿掉，久而久之會養成一個好的習慣，而且效率會大大提升
5樓：冰童
有氧運動，還有飲食，多吃魚，可以補補。保持良好的心態，每天要有計劃的學習，每天給自己制定一個目標或者多個目標。當天完成，這樣比較有動力，還有一個是好的讀書氛圍
6樓：匿名使用者
制定計劃。集中精力。苦中作樂。學以致用。睡眠充足。。。。。。
7樓：小小世界
你可以制定一個學習計劃 然後按照計劃慢慢來 一點點提高計劃的難度 其實 最重要的還是堅持啊！！
8樓：匿名使用者
學習總覺得很吃力，怎樣才能時間又短有好的學習。 ...這個，讀書這個事吧，最主要的是看你的理解能力啦。只要理解了書中的知識點，其它的就可以舉一反...
9樓：花綻為誰待
1.發現自己學習的最佳時間
2.制定學習計劃
3.明確學習方法
10樓：伱睨
玩的時候痛快玩 學的時候什麼都不要想
11樓：佴芳潔玉民
樹立目標。相信很多同學已經在學校在家在報告會中聽過無數次目標的重要性，我在這也不多提了。很多人對此不屑一顧，但是毋庸置疑：
目標是可以驗證你的學習效果，是否有長進，讓你知道你在進步給予你自信，自信也是很重要的東西。
制定計劃。計劃會讓你無事可做，不知道幹什麼這一類情況通通消失。讓你的行動更具有條例理性，可以節約時間，更好地提高學習效率。
這裡值得注意一點的是，計劃一定要詳細，每一天的幾點到幾點要做什麼，一一列出來，並持之以恆。
學會總結。總結是對知識點的梳理，可以把腦海中混雜的知識點變得井然有序，方便記憶。也可以鞏固所學知識。
每個星期至少總結一次，最好每天上完課，都花十分開總結。總結一開始時最好先不看書，看筆記，就寫，想到什麼寫什麼，之後再看書，這也是對知識的回顧。
12樓：暮然念一束花敗
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
13樓：秋之塔
不知道為什麼就是這樣牛
14樓：匿名使用者
知識工程》計算機與腦連線技術》知識複製.
有哪些關於學習的名言？
15樓：匿名使用者
百川東到海,何時復西歸？漢樂府《長歌行》
少壯不努力,老大徒傷悲。( 岳飛)
百學須先立志。(朱熹)
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。 筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。(杜甫)
博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾)
博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。
(司馬遷)不患人之不己知,患不知人也。(孔子)
不入虎穴,焉得虎子？(後漢書)
不塞不流,不止不行。(韓愈)
不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)
不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。(王安石)不以規矩,無以成方園。(孟子)
採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)
倉廩實則知禮節,衣食足則知榮辱。(《管子》)操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器。(劉勰)
察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)差以毫釐,謬以千里。(《漢書》)
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。(李白)
臣心一片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥)沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫)吃一塹,長一智。(古諺語)
尺有所短,寸有所長。(屈原)
出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。(李商隱)春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。(孟郊)
春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。(葉紹翁)春宵一刻值千金。(蘇軾)
從善如登,從惡如崩。(《國語》)
大丈夫寧可玉碎,不能瓦全。(北齊書)
大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。(《老子》)丹青不知老將至,富貴於我如浮雲。(杜甫)
但願人長久,千里共蟬娟。(蘇軾)
當斷不斷,反受其亂。(漢書)
當局者迷,旁觀者清。(新唐書)
得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)
登山則情滿於山,觀海則意溢於海。(劉勰)
東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。(劉禹錫)讀書百遍,其義自現。(三國志)
讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)
讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。(朱熹)讀萬卷書,行萬里路。(劉彝)
多行不義必自斃。(左傳)
爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。(杜甫)
凡事豫(預)則立,不豫(預)則廢。(《禮記》)防民之口,甚於防川。(國語)
非學無以廣才,非志無以成學。(諸葛亮)
《自己花是讓別人看的》這篇課文,求《自己的花是讓別人看的》原文
2 開滿了鮮花 美麗的景色 奇特的民族 夢 故鄉的夢 5，1 指意味深長。小學教材全解有答案 一一一一一一一謝謝 求 自己的花是讓別人看的 原文 自己的花是讓別人看的 季羨林 愛美大概也算是人的天性吧。宇宙間美的東西很多，花在其中佔重要的地位。愛花的民族也很多，德國在其中佔重要的 地位。四 五十年以...
趙州橋的第三自然段突出了什麼,趙州橋第三自然段主要講的是什麼
趙州橋 的第三自然段突出了趙州橋的美觀。望採納 第三自然段突出趙州橋的美觀。趙州橋第三自然段主要講的是什麼 很高興為您解答，這自然段主要寫的是趙州橋橋板成的美麗圖案，求採納 這句話主要寫了趙州橋石欄上的美麗的圖畫。求採納丿 趙州橋這篇課文的第三自然段寫得很生動，我要把它抄下來。趙州橋 課文的第三自然...
仿照《雪域高原看賽牛》這篇課文的第三自然段，以“下課鈴響了”為開頭，寫一寫
下課鈴響了，一個個童真快樂的學生在老師的引領下，神采奕奕地走向操場。今天學校要舉行廣播操比賽，瞧，同學們都戴著紅領巾，身上穿著嶄新的校服，藍白相間，漂亮 精神極了！老師們也著裝統一，站在各班隊伍前，個個像溫柔慈愛的母親。下課鈴一響整個,校園裡喧鬧起來 把下面一段話寫具體。我來答 2017 11 26...