1樓：防黴天使
全詩圍繞著題目的「尋」字，逐漸。62616964757a686964616fe78988e69d8331333363383964「一路經行處，莓苔見履痕」，開始二句就突出一個「尋」字來，順著莓苔履痕（一作「屐痕」），一路尋來。語言淺淡質樸，似乎無須贅言：
那人跡罕至的清幽山徑，正是常道士出入往來之地，這裡沒有人間喧囂，滿路莓苔。履痕屐齒給來訪者帶來希望和猜想：幽人不遠，晤面在即；否則就是其人出晤，相會須費些周折。
頷聯寫由順其路而始入其居境。兩句寫景平列，用意側重「閉門」尋人不遇。「白雲依靜渚」，為遠望。
白雲絮絮，繚繞小渚。「依」字有意趣。越溪（或是緣溪）而至其巖扉，近看則「春草閉閒門」，蓬門長閉，碧草當門，道士不在寓所。
如果說一路莓苔給人幽靜的印象，那麼這裡的白雲、芳草、靜渚、閒門，則充滿靜穆淡逸的氛圍。渚是「靜」的，白雲、芳草也是靜靜的。門「閒」，不遇之人，來訪者不期然而然的心境也「閒」。
一切都顯得恬靜自然，和諧默契，不受絲毫紛擾。在自然景物的觀照中，悄然融入自在平靜的心緒，來訪不遇的悵然，似乎被這清幽、寧靜的環境，帶有內省參照的「禪意」所衝化，漸趨恬然。
獨閉的閒門，搖曳的小草，使人浸潤在「綠滿窗前草不除」的幽靜自在境界，滋味鹹化於這靜默的世界之中。
上四句敘尋而不遇，意緒明白。後四句繼寫一路景觀，渾化無跡須緩緩味出。「過雨看鬆色，隨山到水源」。
這看鬆尋源，所趨何向，是不遇而再尋，還是順便一遊其山，還是返回，詩人沒有說出。兩句以景帶敘，下句敘事成份更多些。「水源」，應該不是指來時「經行處」，所以「隨山」不是下山，而是入山，隨山轉折，緣山道探尋水源。
道士不在寓所，因此這尋水源，也就是尋道士，「隨」字簡潔，山道紆繞，峰迴路轉，隨山探源，緣水經山。其間林壑深秀，水聲潺潺，都由這個「隨」字導人神遊，啟迪豐富的「曲徑通幽」的想象。上句「過雨看鬆色」，或指道士居所「門外景」，或指「隨山」時的景緻。
「過雨」暗示忽然遇雨，詩人僅僅用一「過」字表示它的剛剛存在，而著意於雨霽雲收之後翠綠生新的鬆色。「過」字，把陣雨帶來的清新宜人的氣息、物色，輕鬆自然地託顯出來，同時也隱隱帶出漫步山道的時間程序。
「過雨」，涮新了鬆色，也帶來冥想。自生自滅的短暫一「過」，和靜靜白雲一樣，已在寫「禪意」（金性堯）。
尾聯的「禪意」，用得精妙。詩人看見了「溪花」，卻浮起「禪意」，從幽溪深澗的陶冶中得到超悟，從搖曳的野花靜靜的觀照中，領略到恬靜的清趣，溶化於心靈深處是一種體察寧靜，盪滌心胸的內省喜悅，自在恬然的心境與清幽靜謐的物象交融為一。況且禪宗本來就有拈花微笑的故事，這都溶入默契不言的妙悟中，而領會出「禪意」，因用「與」，把物象和情感聯結起來。
禪宗的妙悟和道家的得意忘言，有內在相通之處。佛道都喜佔山林，幽徑尋真，蕩入冥思，於此佛道互融，而進入「相對亦忘言」的精神境界。
芳草鬆色、白雲溪花的美感，「禪意」默想的清享，都清美極了。乘興而來，興盡而返的愜意自得的感受，也都含融在詩的「忘言」之中。
2樓：匿名使用者
通過環境描寫寫出詩人愉悅的心情
「過雨看鬆色，隨山到水源」的詩題是什麼？
3樓：淡淡不疼
詩題是《尋南溪常山道人隱居》。
這首詩的作者是唐代詩人劉長卿，全詩原內文如下:
一路經行處，莓苔見容履痕。
白雲依靜渚，春草閉閒門。
過雨看鬆色，隨山到水源。
溪花與禪意，相對亦忘言。
譯文如下:
一路上經過的地方，青苔小道留下鞋痕。
白雲依偎安靜沙洲，春草環繞道院閒門。
新雨過後鬆色青翠，循著山路來到水源。
看到溪花心神澄靜，凝神相對默默無言。
作者簡介:
劉長卿(約726 — 約786)，字文房，漢族，宣城（今屬安徽）人，唐代詩人。後遷居洛陽，河間（今屬河北）為其郡望。唐玄宗天寶年間進士。
肅宗至德中官監察御史，後為長洲縣尉，因事下獄，貶南巴尉。代宗大曆中任轉運使判官，知淮西、鄂嶽轉運留後，又被誣再貶睦州司馬。德宗建中年間，官終隨州刺史，世稱劉隨州。
作品賞析:
詩是寫尋隱者不遇，卻得到別的情趣，領悟到「禪意」之妙處。結構嚴密緊湊，層層扣緊主題。詩題為「尋」，由此而發，首兩句路「尋」來，頷聯寫遠望和近看，「尋」到了隱士的居處。
頸聯寫隱者不在，看鬆尋源，別有情趣。最後寫「溪花自放」而「悟」禪理之無為，即使尋到了常道士，也只能相對忘言了。
這首詩歌表達了作者怎樣的情感
4樓：匿名使用者
《寄王琳》這首詩歌表達了作者怎樣的情感
《寄王琳》是南北朝時期著名詩人庾信所作的一首寄贈小詩。庾信在長安，收到王琳自金陵寄來的信件後所寫，"以詩代書"寄給王琳。
全詩所寫均為書信往來之事，語言質樸，感情真摯，雖寥寥數語卻寫出了詩人對故國的思念和詩人與王琳之間的深厚友情。
寄王琳玉關道路遠，
金陵信使疏。
獨下千行淚，
開君萬里書。
5樓：匿名使用者
這首詩表達了作者一臉懵逼的感情
6樓：匿名使用者
寫出了詩人對故國的思念和詩人與王琳之間的深厚友情。
《蜂》這首詩表達了作者怎樣的情感
7樓：滄3o月
讚美了蜜蜂的高尚品格，表達對不勞而獲的人的痛恨。
8樓：佳佳糖
讚美了蜜蜂辛勤勞動的高尚品格，也暗喻了作者對不勞而獲的人的痛恨和不滿。
9樓：水中藍若冰
表達了蜜蜂勤勞工作的品質。
10樓：聰明小子
這首詩通過對蜜蜂形象的描寫，讚美了不辭辛苦、為他人釀造幸福生活的勞動者，也諷刺了那些不勞而獲的人。
11樓：匿名使用者
寫出了作者讚美的情感
如何鑑賞古典詩歌中作者的情感
12樓：匿名使用者
古典詩詞表達思想感情大多采用較為含蓄的手法。世人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。
1.結合作者的生活背景，窺測詩詞的情感。
2.詩眼，透視詩詞的情感。
《天淨沙秋思》中的斷腸二字，可以表達出詩人的情感，那便是詞人思念家鄉寂寞悲苦的情感!
3.解讀意象，挖掘詩詞的情感。
不畏浮雲遮望眼
為什麼不用白雲、孤雲，而用浮雲呢?因為浮雲可以暗指困難、挫折、障礙等。可以通過理解這個意象，知曉詩人艱難險阻的精神。
4.藉助典故，探尋詩詞的情感。
有出處的詩句。
詩歌表達了作者怎樣的思想感情？
13樓：匿名使用者
對祖國大好河山的讚美及對祖國的熱愛。
14樓：匿名使用者
表達了我對祖國的讚美和對祖國的熱愛
《我想》表達了作者怎樣的思想感情?
15樓：love風起漣漪
我看的賞析
第一部分 由近及遠，描寫了一幅美好、令人沉醉的大自然風景。
第二部分 議論抒情，抒發了詩人對生命的熱愛，對自由的憧憬之情，也含蓄的表達了詩人願以熱血青春報效祖國的深情。
總結熱愛生命，憧憬美好自由
16樓：糯米江山
很明顯，這是一個熱愛自然、熱愛生命的小傢伙，哪怕是遠走他方也要經過父母的同意，這是一個聽話的孩子的夢。在這樣單純的沒有一絲雜質的眼睛裡，所有的都是美麗的，都是極其富有生命的，好像自己的生命也是綠色的一切。
17樓：大西洋
我感覺表達的是作者想快快長大，好展翅飛翔，去遨遊世界的美好願望！充滿期待，充滿朝氣！
18樓：金錵飄舞
表達了『我』對春天的熱愛之情與我的天真。。。
19樓：匿名使用者
表達了兒童對美的嚮往和追求
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