開學了，你陪孩子寫作業了嗎，媽媽需要陪孩子做作業嗎？

1樓：左養右學教育

孩子不寫作業是很多人頭痛的事。如果你孩子不寫作業，首先要看孩子年專齡的大小。若年齡屬小，畢竟還不懂事，應該細心的引導他，要你的孩子與那些會學習會寫作業孩子多接觸、多交流，溝通情感，使他們成為好朋友，當受到他們的潛移默化後，其良好的行為舉止自然就是孩子自己學習的榜樣。

如果年齡大些了，引導要得法。儘量做到動之以情，曉之以理，不斷地幫助孩子改正自己缺點，多多的在他的身上閃光點，只要有一點點進步，就要及時進行表揚和鼓勵，不要一味地訓斥。另外根據孩子的性格，也可以對自己的孩子進行軟硬兼施進行教育，不要過度的嬌生慣養或溺愛。

過度的嬌生慣養或溺愛會導致不堪設想的後果。

媽媽需要陪孩子做作業嗎？

2樓：aqiu邱曉峰

在不少家庭中，陪孩子寫作業已成家長們必修課。前段時間《陪讀媽媽有多累，一條深夜咆哮的朋友圈，大家都**哭了》一文，引起了很多陪讀媽媽的共鳴。每每說起陪孩子寫作業的話題，很多家長都是一把辛酸淚。

但陪孩子寫作業，孩子的成績一定會好嗎？未必。如果陪孩子寫作業的方式不對，不僅會讓孩子成績越來越差，還有可能傷害親子關係，引起孩子的厭學情緒和逆反心理。

以下幾種陪娃寫作業的方式不正確，家長朋友們一定要注意了。

1包辦代替型

包辦代替型的家長在小學尤為常見。主要表現為以下幾種情形：

代替孩子攻堅：有不會做的題，家長為了省事，乾脆一步到位，直接把答案告訴孩子。

代替孩子檢查：每次孩子作業寫完後，家長就幫忙檢查孩子作業的正確與否，發現錯誤後讓孩子改正；

代替孩子完成：有的家長看見孩子寫作業寫的晚，就心疼孩子，乾脆就幫孩子把剩下的給做了。

這樣做肯定對孩子的學習不利。

直接告訴孩子答案，會使孩子養成遇到難題不動腦筋的壞習慣；替孩子檢查作業，不僅對掌握知識無益，還不利於培養孩子的責任感，使孩子養成依賴性，一到考試的時候就無所適從。

如果孩子的作業寫的太晚，家長可以幫孩子分析原因，是孩子磨蹭？不會合理利用時間？還是確實太多了，孩子寫不完？

如果作業確實太多，家長可以和老師溝通一下。但如果別的孩子作業完成的早，而你的孩子完成的晚，那就是孩子自己的問題，家長的包辦代替無疑會助長孩子的不良習氣。

2指手畫腳型

這是不少過於自負的家長愛犯的錯誤，孩子寫作業時，喜歡在一邊指指點點，孩子這樣寫不對，那樣寫也不對，這樣寫出來的字不漂亮，那樣背誦課文效率低，等等。

首先如果家長一直指手畫腳，孩子可能會不耐煩；而且學習是一種思維過程，這樣還會阻礙孩子的思路，致使他每次都要再重新恢復被中斷的思維程序，使學習的效率變得低下。

再者，這樣做還會讓孩子變得小心翼翼，生怕出錯，為了不受家長責備，孩子完全聽家長的，家長讓孩子怎樣寫就怎樣寫，孩子成了家長的木偶而缺乏主見。

更何況，當年你學到的知識，現在不一定適合孩子，你的指手畫腳告知的知識有可能會對孩子的學習造成誤導。

3過度監管型

這是不少年輕家長愛做的事情。當孩子寫作業時，作為家長就會一直陪在身邊，盯著孩子寫作業，怕孩子寫的不認真，怕孩子寫作業的時候玩耍，或者分心做別的什麼事情去了。

孩子們是什麼感受呢？

我把題目做對的時候，媽媽總是會很安靜地看著，不說話。而只要我字寫錯，或把題算錯了，媽媽就馬上指出我的錯誤，有時還怪我不認真，說我笨。

3樓：匿名使用者

當然需要陪伴孩子走作業。因為剛上學的小孩。是習慣養成的重要的時刻。這時候爸爸媽媽應該陪著孩子指導孩子完成作業。讓孩子養成認真做作業的習慣。

4樓：對不起我不是我

應該陪的，首先孩子的作業不一定全都會，媽媽輔導功課對還有有幫助。

媽媽輔導可以督促孩子學習。媽媽不在孩子玩的可能性很大。

孩子學習的時候媽媽也能從中瞭解孩子那些方面的不足，可以針對性的教育。

一個優秀的孩子是需要正確的教育，良好的習慣，這些都是父母可以給於的。