1樓：
1、以學為先 ：學習是第一中心任務；學習是正事，理應先於娛樂。
2、隨處學習 ：每天晨練或者上學路上記憶詞語；在盥洗池貼詞彙表；每天刷牙時熟記一個生詞；無論怎樣各具特色，有一點是一致的，那就是保證學習時間，堅持不懈。
3、講究條理 ：條理清楚整潔的學習環境很重要，把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，重要的學習用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好，避免用時東翻西找。
4、學會閱讀： 學會快速閱讀，提高單位閱讀量，學會讀一本書的目錄、**和插圖，為提前瞭解本書內容，獲取更有效的資訊；當積極的讀者--不斷的提問，直到弄懂字裡行間的全部資訊為止。
5、合理安排 ：講究高效率，別人8小時完成的作業你最好用6小時；再晚也要完成當天作業。
課程設計與評價案例？
2樓：匿名使用者
資料庫課程設計 題目：小型超市管理系統 1、專案計劃 1.1系統開發目的 （1）大大提高超市的運作效率； （2）通過全面的資訊採集和處理，輔助提高超市的決策水平； （3）使用本系統，可以迅速提升超市的管理水平，為降低經營成本， 提高效益，增。
對教育技術學深層次的瞭解與認識
3樓：又為勝利而來
教育技術學是以教育科學的教授理論、學習理論、傳播理論＆ 系統科學理論為基礎，依據教學過程的客觀性、可再現性、可測量性和可控制性，應用現代科學技術成果和系統科學的觀點和方法，在既定的目標前提下探求提高教學效果的技術手段和教學過程優化的理論、規律與方法。
教育技術學是研究教育技術的理論和實踐。
學科：教育學二級學科
門類：教育學類
專業名稱：教育技術學 (這裡是指中國特色的教育技術學)
業務培養目標：本專業培養能夠在新技術教育領域從事教學**和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高階專門人才，包括各級師範院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。
業務培養要求：本專業學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術教育應用方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握教育技術學科的基本理論和基本知識；
2．掌握教學系統分析、設計、管理、評價的方法和技術；
3．具有**(幻燈投影、電視電聲教材、計算機課件)製作的基本能力；
4．熟悉國家關於教育、教育技術方面的有關方針、政策、法規；
5．瞭解教育技術學理論前沿、應用前景、發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主幹學科：教育學、電腦科學與技術。
主要課程：教育技術學、教學系統設計、計算機教育基礎、網路教育應用、遠距離教育、電視教材設計與製作、教育技術研究方法、教育傳播學。
方向主要有 :遠端教育、多**課件開發、網路教育應用、企業績效技術等.
主要實踐性教學環節：包括**製作實踐、課程設計與開發實踐、教育實習等，一般安排不少於20周。教育實習（選）、畢業實習、畢業設計（**）、課程設計、技能訓練等，並實施大學生創新培養行動計劃，開展各種設計、實踐活動 。
修業年限：四年
授予學位：教育學或理學學士
歷史教育技術學範疇內最早的學科是教學系統設計（instructional systems design，isd），第二次世界大戰期間曾被美**方使用以便更有效地培訓大量人員。在一個基本的教學系統設計模式中，涉及的步驟通常包括：分析a，設計d，開發d，實施i以及評估e（取首字縮寫：
addie模型）。
發展趨勢
績效技術方向
起源於20世紀60、70年代的績效技術作為教育技術學的一個研究領域在美國已經獲得了一定的發展，而當前的中國教育技術界還停留在對績效技術（performance technology）的簡單介紹和個別應用中，國內教育技術界對績效技術作較為系統介紹並在實踐中開展應用的，是上海外國語大學新聞傳播學院教育技術學專業的張祖忻教授，國內對績效技術的理解基本上源於張祖忻教授：「績效技術是運用分析、設計、開發、實施和評價的系統方法來提高個人和組織機構的工作業績的研究領域。」隨著中國教育技術界對績效技術方向的不斷重視、隨著中國教育技術研究人員自身的知識結構不斷地提高、隨著我國社會發展、社會需求的進一步提升，績效技術以其「以人為本」的理念，必將得到長足發展。
求管理資訊系統分析與設計課程設計
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 原發布者 y309111450 資訊系統分析與設計課程設計報告設計課題 供電企業系統分析與設計專業班級 學生姓名 學生學號 指導教師 一.工作準備1.業務概況什麼是電力營銷電力營銷是指在不斷變化的電力市場中，以電力客戶需求為中心，通過供用關係，使電力使用者能夠...
資料庫課程設計，學生管理系統sql和c
我學過的 資料庫管理系統 這本書上有例項！但沒有c！你用c 的mfc很快就可以完成啦！不過你要知道你的是資料庫課程設計，資料庫裡面的需求分析寫好就行啦！搞幾個關係圖資料字典，那些c 都是小事，老師不看的啊！新增幾個框能實現功能就行啦！c 的我就有一個 不知道行不 求學生資訊管理系統資料庫大作業 sq...
教學設計教案課件有何區別,課程設計和教學設計的區別是什麼？
一 教學設計是根據教學物件和教學目標，確定合適的教學起點與終點，將教學諸要素有序 優化地安排，形成教學方案的過程，它是一門運用系統方法科學解決教學問題的學問，它以教學效果最優化為目的，以解決教學問題為宗旨。具體而言，教學設計具有以下特徵。1 教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設...