1樓：韋旭華
薩頓抄所提出的人類科襲學發展的階段不包括古印度bai時期。du本題為從「愚昧」
zhi到「科學」的複習題dao
目，完整題目如下：
薩頓所提出的人類科學發展的階段不包括（）。
a、古埃及和兩河流域時期 b、古希臘時期 c、古印度時期 d、中世紀時期
正確答案： c
薩頓是一位科學史家，在某種意義上講，他可以說是當代科學史學科的重要奠基者之一，也是一位著名的新人文主義的倡導者。
2樓：白粥
薩頓精通十幾種語言，對科學史的研究有很大的幫助
從概念上講，人類所創造的一切物質和非物質成就，就是文化
人類科學發展的三個階段：古埃及和兩河流域時期，古希臘時期，迄今為止的階段 .
孔德把人類知識分為了哪些階段
3樓：匿名使用者
奧古斯bai特·孔德2023年1月19日－du2023年9月5日，,法國zhi著名的哲學家、社會dao學和實證主義的版創始人。開權創了社會學這一學科，被尊稱為「社會學之父」。他創立的實證主義學說是西方哲學由近代轉入現代的重要標誌之一。
孔德指出：人類精神的發展經歷的三個階段是認識和理解外部世界的現象的過程中必然要經歷的，而且是說明這樣一些現象的方式和途徑。
第一個階段是「神學的」階段，在這一階段，一切事件都被歸於上帝和神靈的活動。
第二個階段是「形而上學的」階段，在這一階段，上帝或神聖的力量的意志被抽象概念所取代。
第三個或「實證的」階段，是當科學的解釋取代了形而上學的時候所達到的。
孔德通過對文化或文明的發展、思想之發展，尤其是科學的發展的廣泛的歷史描述，**了這三個階段的接續和演替。他「確信，關於科學之歷史的知識是極端重要的」，而且，他甚至更進一步地指出，「如果我們不瞭解一門科學的歷史，那麼我們就根本不會完全通曉這門科學」。因此，孔德是第一個倡導要嚴肅認真地和系統地研究科學史的人。
喬治·薩頓一值讚揚孔德是科學史這一學科的奠基人。
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評判所提出的問題是否有研究價值,什麼樣的問題有研究價值呢？
就是對你研究的問題不要先有價值判斷，要尊重所有的事實，這樣才不會影響研究結果的客觀性和真實性。什麼樣的問題有研究價值呢？人在社會生活中對各種事物 現象採取什麼態度 作出什麼反應都是以人對該事物的價值判斷為基礎的。尤其需要注意的是，具有價值的物件可以是實體的客觀存在，也可以是人的精神追求，比如科學家對...
美國俄亥俄戴頓大學與塔爾薩大學哪個更適合讀商科本科
這幾個都是4 tier的。也就是所謂的 四本 學生的話，好的都是有全獎才會去，剩下的我也不說什麼了。考慮清楚。我現在被美國俄亥俄州的 辛辛那提大學和戴頓大學同時錄取了。當面臨選校我還是相當糾結的，有沒有人對這 我就在cincinnati旁邊。說dayton繁華的是開玩笑嗎？cincinnati是oh...