1樓：沒有丶的老巢
集思廣益來，書也得多源讀，當然也可以精讀你喜歡的bai！但要有人只du讀一本書其他zhi的就看都不看，那dao他肯定是很偏激的人，心理可能不健康，這種人往往會走極端，何止要提防，那得遠離啊！ 但說這句話的人可能不是想表達這個意思，所以沒必要去研究一句隨口而出不嚴謹，非真理的話！
打個比方要是有人老是去研究這句話不可自拔，那他就有「只讀一本書的人」的意味！
2樓：匿名使用者
只讀一本書會產生偏見！
3樓：匿名使用者
可憐的娃，他傻你也跟著傻，有隻讀一本書的人嗎。
4樓：和藹的紅星電源
讀書不在於多而在於精
5樓：匿名使用者
只讀一本書.和練武一個道理…不怕千招會只怕一招熟.李小龍他只怕把一個招術練了一千遍的人
只讀一本書是什麼意思
6樓：匿名使用者
只讀一本書，就是挑選與自己意趣相投的書相伴，如對老友，把盞共茗，娓娓而談。讀來有種心酣意暢，大快朵頤的感覺。當年蘇東坡初讀《莊子》，如有胸中久積的話，被他說出。
袁中郎夜讀徐文長詩，激動得叫喚起來，叫復讀，讀復叫。這才是讀出了味道，讀出了境界，讀出了享受。
只讀一本書，好比劍走偏鋒也能狂。種下一粒籽，收來百顆糧。只要是好書，是經典，永遠是讀之不盡取之不竭。
一本《道德經》，廖廖五千言，像是一口深井，蘊藏豐厚的人生智慧；一冊《菜根譚》，不足百頁，精警透闢，曾在日本掀起一股熱潮。培根說過：「有些書可淺嘗輒止，有些書可囫圇吞棗，有些書則只可細嚼慢嚥，慢慢消化。
」一部《培根論人生》，就是涵義雋永，供人慢慢消化的書。古人有句話叫「半部論語治天下」，足以說明經典的價值所在。人們常說「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟」，從中看出一本好書的無限魅力。
百科全書《紅樓夢》，多少人一輩子讀它，一輩子也讀不厭。不要小看讀一本書，它能讓人無心插柳柳竟成陰。這裡有一例子可以佐證：
上世紀三十年代，有一地下革命工作者，被國民黨抓進蘇州反省院裡。他在關他的單人牢房的牆夾縫裡，挖出來一部零散的恩格斯的《反杜林論》，在那幾年的關押反省期間，這部可以說是相當枯燥乏味的哲學書籍，是他唯一可讀的書。後來抗戰爆發，共產黨把他營救出來。
這以後，他竟然成為一位研究《反杜林論》的哲學專家。
一生只讀一本書，就像一生只做一件事的數學大師陳省身那樣，專心一事，成就斐然。陳大師有一信條：一生只做一件事，這一件事就是數學。
他愛數學，因為研習數學簡單，只要一張白紙和一支鉛筆就夠了。他孜孜以求，成了與歐幾里得、高斯和嘉當並列的幾何學偉人。
一生只讀一本書，就像一生只愛一個人的作家沈從文那樣，鍾情一人，永浴愛河。沈從文曾說過：「我行過許多地方的橋，看過許多次數的雲，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個正當最好年齡的人。
」這是他一輩子都忘不了，且值得回味的精彩人生。
一生只讀一本書，一本書中意味長
7樓：骸雪的
只讀一本書一種書一個人的書沒有廣泛的知識 ，就是深入瞭解這本書的背景，理解它的思想，批判的是什麼，讚揚的又是什麼，讀懂讀透徹一本書。
8樓：
讀書切忌只讀一種型別的書。
為什麼有人一年能讀幾十本書，且要義不漏，而你只讀幾本還記不住？
9樓：福隆
最近幾年，也不知道是不是年齡越來越大的原因，總感覺時間過得比以前更快了。
特別是當你把時間用在一些喜歡做的事情上的時候，這種感受就更加強烈。
每個人喜歡的事都不一樣，對我來說，閱讀勉強算是其中之一。
每次只要開啟一本愛看的書，就彷彿坐上了時間穿梭機，一轉眼幾個小時就沒了。
可遺憾的是，刨去正常的工作、休息、處理雜事的時間，人生沒有多少「幾個小時」能讓你這麼揮霍。
我沒事的時候愛看會兒閒書，並非我天生骨骼清奇、勤奮好學，而是在年輕時做下的後遺症。
在我小的時候，只要一閒下來，家長就會逼迫我去幹家務活，為了推脫，我想盡了各種辦法。
發現最有效的應對策略就是――開啟一本書，
課本也好，閒書也罷，也不管書是正著擺還是倒著拿，有沒有真的在看，他們都不再說什麼了。
在那個年代，好像只要讀書，就是在幹正經事。但現在情況大不一樣了。
在現如今資訊**、知識焦慮、終身學習的時代，讀書未必是幹正事，有效率有效果的讀書才是，否則很容易陷入到低水平勤奮的陷阱。
在讀書學習這方面，厲害的人與普通人最大的區別是，他們往往能以最高的效能，獲取最精華的知識資源。所以方法很重要。
01根據讀書的目的，採取不同的策略
關於怎麼讀書，我經常聽到一種說法，就是要帶著問題去讀，否則還不如不讀。
對此我個人並不完全不認同，帶著問題去讀固然很好，可人生哪有那麼多問題，沒有問題我就不能讀書了？不讀書好問題又從哪來？
讀書不一定要有問題，但一定要有目的，哪怕就是為了打發時間也算，否則你就不知道該如何下手，讀什麼，怎麼讀。
認知心理學認為，高效學習需要滿足三個前提條件：目標導向、即時反饋、難度適當（在舒適區外的最近發展區）。
根據讀書的不同目的，可以把閱讀分為3種型別：娛樂性閱讀、知識性閱讀、經典類閱讀。
娛樂性閱讀屬於舒適區內的閱讀，不怎麼費力，內容主要包括**、熱點新聞、時事八卦等等。
目的是為了放鬆或者怡情，所以也不必講究什麼方法，怎麼舒服怎麼來就好。
但是要知道，除了一些有思想境界的**之外，娛樂性閱讀的作用，最多也就是讓你在人前飯後多一些談資，並不會在學習、思考和認知能力上有多大幫助。
很多人在年齡越來越大的時候總感覺自己腦子轉不動了，就是因為這類東西看的太多，真正有用的東西看的太少了，所以偶爾看看換換腦子還行，平時還是要有點節制。
讀經典要慢，也就是人們常說的「精讀」。
經典類的書籍雖然不一定都讀，但也要有所涉獵。
和看**、暢銷書不同，經典之所以是經典，因為它凝聚了人類最美好的思想創作，彙集了一個時代的精神財富，邏輯嚴謹、深入，
必須細細品味作者的意圖和思考方法、人物的內心世界和微妙關係，才能理解其中的深意。
伍迪艾倫曾開過一個玩笑，說他參加過一個速度培訓班，學會了一種方法，能在十分鐘之內讀完托爾斯泰的《戰爭與和平》，他的讀後感是，這是一部關於**的著作......
02學會造反，先拆再讀
最為普遍的閱讀，是知識性閱讀，多數情況下，人們只是為了獲取知識而讀書。
這個時候，首先要明確一種態度，讀書是為了滿足我的需要，不是為了讀書而讀書，我才是書的主人。
是「六經注我」，而不是「我注六經」。
以前每次買來一本新書，對書和作者總是有一種特別敬畏和仰視的態度。
覺得這都是專家、學者、教授們寫的東西，自己只是菜鳥，要恭恭敬敬地就從書的第一頁開始，一字不落地讀才行，生怕錯過了有價值的內容。
後來發現，其實完全沒有必要。
很多作者在寫書的時候，都是站在自己的角度而不是讀者的角度去寫的，
力圖以有一種完美主義態度，儘可能做到表達充分、滴水不漏，有時甚至會把自己思考過程，做實驗的細節全都寫進去。
一本書看起來很厚，其實作者想要表達的核心論點，也就那麼幾個，
更多的篇幅都是圍繞這些論點所做的鋪墊、以及論據、論證。
特別是一些國外的作者，最愛犯這個毛病，
就拿《超越智商》這本書來說，的確是一本好書，裡面有很多新穎和顛覆性的觀點，
可作者在開篇用了上百頁的篇幅，其實就說了一句話：智商測試並不能真正反映一個人的智力水平，因為它忽略了人的理性思考能力。
所以在閱讀這類書籍的時候，就要用快速拆解的辦法，直接根據目錄找論點。
有時候你會發現，一本書當中，對你真正有用的部分，也就只有幾頁，甚至用幾個小時就能讀完一本書。
03為寫而讀，用輸出倒逼輸入
教導是最好的學習方式。
李敖曾經說過，要想弄明白一個題目，最好的辦法就是寫一本關於這個題目的書。
寫一本書倒是沒必要，但寫一篇簡短的讀後感或者讀書總結，多數人還是能做到的。
寫作就像做教導一樣，獲益最多的不是受眾，而是你自己。
它能讓你進一步對所掌握的內容捋清思路，深入理解。
原來覺得天衣無縫的道理，當你打算把它寫出來的時候，會發現竟然漏洞百出。
如果沒能真正掌握一個知識點，你是很難把它表達清楚的。
當你為寫而讀的時候，就不再像旅行一樣走馬觀花，看完就過去了，
而更像是在一個山洞裡尋寶，眼中只盯著**有寶貝，發現一個，用錘子敲敲打打把它取下來收入囊中，讓你在讀書時更有主動性和趣味性。
如果實在沒時間寫怎麼辦，還有一種簡單的辦法，就是在你看完一本書之後，把書合上，想象對面有一個人，給他講一遍。
你能講出來的內容，就是你已經學到的，知道但講不出來，其實並沒有真正掌握。
讀書是一件比較輕鬆的事，一本書、一杯茶，就能讓你度過一段美好的時光。
寫作就很痛苦，就像農民種地一樣枯燥、乏味，但這種艱苦卻能為你帶來超出你預期的回報。
就像《聖經》裡所說的：凡流淚撒種的，必歡呼收割。
希望你能在2023年裡，多讀書、讀好書、有收穫。
《聖經》提莫太后書3：16
聖經都是神所默示的，於教訓，督責，
使人歸正，教導人學義，都是有益的。
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寫她的名字 寫我愛你 i love you 不停的重複就夠了 365句不同的情話太難了.不過你真想要365句也行，我接活，包你滿意，哈哈哈，真用心的男人！你可以許諾一些美好的事。比如說，一起看星星，一起去馬爾地夫，去迪斯尼，不抽菸，一直疼愛你，愛你長長久久，你購物我買單，一起去草原。我愛你到永遠 你...
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