1樓：匿名使用者
《管理心理學》
2樓：渴望平凡
你是來找答案的吧，這麼多怎麼解決？
1. 如果你很有能力，你的上司就是不用你，你怎麼辦？
記住，把你手上的活幹好，有餘力的話再做別的事情，只要你做得夠好，一定會有人用你的。
什麼是南風效應?
3樓：特特拉姆咯哦
南風效應(south wind law)也叫來做「南風法則」自或「溫暖法則」，它**於法國作家拉·封丹寫
的這則寓言。它告訴我們:溫暖勝於嚴寒。
運用到管理實踐中，南風法則要求管理者要尊重和關心下屬，時刻以下屬為本，多點"人情味"，多注意解決下屬日常生活中的實際困難，使下屬真正感受到管理者給予的溫暖。這樣，下屬出於感激就會更加努力積極地為企業工作，維護企業利益。
4樓：匿名使用者
北風和南復風比威力制，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先來一個冷風凜冽寒冷刺骨，結果行人為了抵禦北風的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動，頓時風和日麗，行人因為覺得春暖上身，始而解開鈕釦，繼而脫掉大衣，南風獲得了勝利。
點評：溫暖勝於嚴寒。
「南風效應」給人們的啟示是:在處理人與人之間關係時,要特別注意講究方法。北風和南風都要使行人脫掉大衣,但由於方法不一樣,結果大相徑庭
「南風效應」啟示我們:作為領導者,在具體的領導活動中,一定要特別注意講究工作方法。實踐證明,南風徐徐吹動的「柔」比北風凜冽刺骨的「剛」效果更佳,是優化領導活動、提高領導水平的一個重要方面。
在班級管理中,班主任一是要了解學生的特點,採取符合學生實際和需要的管理方式。二是管理措施要人性化,班主任要尊重學生的人格和自信心,相信學生都有一顆向上、向善的心。
5樓：十八點心理
在心理學中，什麼是南風效應？
6樓：熟悉的歡呼聲
如果行人手中拿著衣服，比的是誰能讓行人穿上衣服？那南風怎麼辦？
什麼是《魚缸法則，狼性法則，南風效應，羅森塔爾效應》？？？請教
7樓：匿名使用者
世界上最偉大的教育原則，是流傳千年的教子智慧，是受益終生的教育聖經。
1、魚缸法則
養在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養多長時間，始終不見金魚生長。然而將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原本三寸的金魚可以長到一尺。 對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。
而父母的保護就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。要想孩子健康強壯的成長，一定要給孩 子自由活動的空間，而不讓他們拘泥於一個小小的父母提供的「魚缸」。隨著社會進步，知識的日益增加，父母應該剋制自己的想法和衝動，給孩子自由成長的空 間。
2、狼性法則
狼是世界上好奇心最強的動物，他們不會講任何事物當成理所當然，而傾向於親身研究和體驗，大自然的神迷，新奇永遠令狼驚異。狼總是會有對周圍的環境的興趣，因而它們能不斷在環境中發現食物，瞭解危險，從而有力的生存下來。 因此要培養孩子超強的學習能力，一定要培養孩子對於世界的好奇心，讓他仔細觀察生活，用興趣來作為他學習的老師。
這樣的孩子在未來的人生道路上做個明亮之星，不斷對工作有新創見和新靈感。
3、南風效應
北風與南風打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣猛烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。 南風效應告訴人們寬容是一種強於懲戒的力量。
教育孩子同樣如此，那些一味批評自己孩子的父母，最終會發現孩子越來越聽不進他們的話。每個孩子都是可能犯錯 誤，父母要容忍孩子的缺點，客觀，理智，科學地處理日常生活中出現的各種問題，體諒孩子的同時，從自身入手做好自己的修養工作，這樣才能夠更加好地教育孩 子。
4、羅森塔爾效應
希臘神話中，塞普勒斯國王皮格馬利文是一個技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個少女的雕像，雕像如此完美以致國王本人也深深地愛上了這個雕像。國王的愛情感動了愛神阿弗狄羅芯，愛神給雕像注入了生命。
皮格馬利文的幻想成為現實，從此遂有了塞普勒斯人。
羅森塔爾是美國心理學家，2023年他做了一項關於學生對成績期望的試驗。他在一個班上進行測驗結束後將一份「最有前途者」名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個班的班主任。
8個月後，羅森塔爾和助手再次來到這個班上時，名單上的學生成績度大幅度提高。
大眾傳播學論述題，需要結合理論和實際
最早由德國女傳播學家伊麗莎白 諾埃勒 諾依曼提出 人們在表達想法和意見時,如果自己的想法和意見處於優勢地位,被大多數人所贊同,就會大膽發表,大聲疾呼使這種意見和觀點擴散被更多的人接受.相反,如果自己的想法和意見和多數人的想法和意見相悖,為防止處於群起攻之的地位,故而保持沉默或者意見向反向轉化.如此迴...
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