1樓：月下做噯
學海無涯，回頭是岸。！
吃的苦中苦，方為人上人。。。！ 不然憑什麼你比別人強。
2樓：匿名使用者
少壯不努力，老大徒傷悲
學海無涯，回頭是岸。！
3樓：娿娿娿娿娿罒
知之為知之，不知為不知，是知也。
少壯不努力，老大徒傷悲
表示只有不斷學習才能不斷進步的詩句有哪些？
4樓：**雞取
一、勸學
唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
釋義：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。少年不知道早起勤奮學習，到老了後悔讀書少就太遲了。
二、觀書有感二首·其一
宋代：朱熹
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
釋義：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣開啟，清澈明淨，天光、雲影在水面上閃耀浮動。要問池塘裡的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
三、勸學詩 / 偶成
宋代：朱熹
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
釋義：青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。
四、讀書
宋代：陸游
歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。
釋義：歸鄉隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原是為了黎明百姓。燈下讀書，眼神已不比從前，卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。
五、勸學
唐代：孟郊
擊石乃有火，不擊元無煙。
人學始知道，不學非自然。
萬事須己運，他得非我賢。
青春須早為，豈能長少年。
釋義：只有擊打石頭，才會有火花；如果不擊打，連一點兒煙也不冒出。人也是這樣，只有通過學習，才能掌握知識；如果不學習，知識不會從天上掉下來。
任何事情必須自己去實踐，別人得到的知識不能代替自己的才能。青春年少時期就應趁早努力，一個人難道能夠永遠都是「少年」嗎？
5樓：米飯又快沒吃了
一句經典，萬般皆下品，唯有讀書高。
告戒人們要不斷學習,充實自己的詩句
6樓：匿名使用者
你說的很對。
答案不唯一，有很多。例如:
勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時。（無名氏）少壯不努力，老大徒傷悲。（王安石）
紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游）
書到用時方恨少，事非經過不知難。 （無名氏）不過後面兩個有點偏。
7樓：眾人皆畏我自然
諸葛亮《誡子書>.
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。
淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
譯文：有道德修養的人，是這樣進行修養鍛鍊的，他們以靜思反省來使自己盡善盡美，以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德。不清心寡慾就不能使自己的志向明確堅定，不安定清靜就不能實現遠大理想而長期刻苦學習。
要學得真知必須使身心在寧靜中研究**，人們的才能是從不斷的學習中積累起來的；如果不下苦工學習就 不能增長與發揚自己的才幹；如果沒有堅定不移的意志就不能使學業成功。縱慾放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作；冒險草率、急燥不安就不能陶治性情使節操高尚。如果年華與歲月虛度，志願時日消磨，最終就會像枯枝落葉般一天天衰老下去。
這樣的人不會為社會所用而有益於社會，只有悲傷地困守在自己的窮家破舍裡，到那時再悔也來不及了.
諸葛亮不僅在軍事上有傑出的表現.在對後代的教育上也有深遠的影響.
8樓：且須還
「三更燈火六五更雞，正是男兒讀書時」
「古人學問無遺力，少壯工夫老始成」
告誡人們只有多讀書，才能使自己思想進步的詩句同
9樓：金豆豆子
學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙
書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向
問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》
只有不斷的努力才能一直進步用哪句詩句來形容？
10樓：流浪貓
學習如逆水行舟，不進則退。
還有節選自《勸學》的一段:
積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。
故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。
蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。
告訴我們只有不斷學習才能不斷進步的詩句
問渠那得清如許，為有源頭活水來。出處 活水亭觀書有感二首 其一 作者 朱熹 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。註釋 方塘 又稱半畝塘，在福建尤溪城南 齋館舍 後為南溪書院 內。朱熹父親鬆與鄭交好，故嘗有 蝶戀花 醉宿鄭氏別墅 詞雲 清曉方塘開一境。落絮如飛，肯向春風定。...
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