1樓：瀟灑哥最棒
可以把你們班級的個個同學
他們的心理和行為特徵介紹給大家
我們老師叫寫描寫班上的一個同學的作文，我想描寫一個女同學，那個人女生是我喜歡的女生，但描寫最好不要
2樓：姣莉
感情這50分的懸賞是給你寫情書啊，還得寫得委婉，呵呵，有意思。。。
3樓：匿名使用者
這就是考驗你的文筆功力的時候了
寫一篇我們班的誰誰誰的作文？
4樓：蘇鈺蓓
們班是一個大家庭，每人的愛好不同，性格也不同，你看，這不——
5樓：匿名使用者
要是你不是笨蛋去給我點贊要是你是笨蛋的話那就不給我點
6樓：匿名使用者
不知道啊?!我也不會?!
7樓：匿名使用者
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求一篇帶賞析的初一作文，600字左右
8樓：匿名使用者
水邊的女人
我看見西子浣沙的漣漪，望見貂嬋戲水的波瀾，聽到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠帶著那一份無悔，保持著那永不失去真彩的靈動。「汝」，於是我想到了你——黛玉。
水做成了女人，寶玉如是說。你就如那一池流過沁芳閘的活水，帶著靈動，淌入了賈府。於是，一泉清流被你演繹到了極致。
水邊，你寫下了《葬花吟》；水邊，你賦出了《唐多令》。提鋤攬籃，收一方落紅；扶柳灑淚，送一池飄絮。也許，你又感懷身世了，面對那池清流，你想到了「逝者如斯」；看到了隨波而去的落紅，你想到了「花自飄零水自流」。
水成了你感情的承載，載著水做的女人的眼淚，流向遠方。但賈府並不是一個任水自流的地方，你覺得你在被束縛，被一堵堵圍堤擠壓著，彷彿就要成為一潭死水。你在抗爭，為那一份靈動與鮮活而爭取著自由。
海棠詩社或許就是一次吧。當你寫下「碾冰為土玉為盆，半卷湘簾半掩門」時，你的靈動已無法更變地展現在那一尺白宣之上。然而，李紈卻依舊把勝者的皇冠戴在了那個只會寫「珍重芳姿晝掩門」的寶釵頭上。
不置可否，寶釵用她特有的淑女風範展現了大家閨秀自重與懂事，而黛玉，你又輸在何處？一句「偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂」，一句「月窟仙人縫袂，秋閨怨女拭啼痕」。試問你輸了嗎？
沒有，恰恰相反，你爭得了那一池的靈動。為什麼碧藍的清池不會改變它的顏色？智者樂水，欣賞的就是它的靈性與矢志不渝的心志。
黛玉，你總是在這麼抗爭著，為著你的初衷，也為著你不變的靈氣。也許，你已經頭破血流，也許，你帶著那一絲不可遺忘的悔憾辭世，然而，如水，如你帶來的是不可磨滅的靈性與不可變更的志氣。面對封建的枷鎖，你選擇了水，洗一身清潔，染一池靈動，追一方夢想。
汝——水邊的女人……
點評：本文真正要寫的是《紅樓夢》中的「汝」——林黛玉。黛玉「帶著靈動，淌入了賈府」，「處處留心，時時在意」，過著寄人籬下的生活。
雖然這是「一泉清流」，但在賈府這「一潭死水」不能「任水自流的地方」，黛玉「被束縛」，被「擠壓」，「已經頭破血流」，面對封建的枷鎖，世俗的偏見，她不服輸，她「還在抗爭，為那一份靈動與鮮活而爭取著自由」。在靈動的水邊，她寫下了《葬花吟》，賦出了《唐多令》，「提鋤攬籃，收一方落紅，扶柳灑淚，送一池飄絮」。「智者樂水」，黛玉這位「智者」，這位「水邊的女人」，為著「不可磨滅的靈性與不可變更的志氣」，「爭得了那一池的靈動」，將「一泉清流」，將「水的靈動」演繹到了極致。
文中所引的詩句，信手拈來，活潑靈動。小作者在特殊的場合，特定的時間內，寫出這樣構思新穎，結構完整，語言流暢，實屬難能可貴。
求《我們班的某某某》作文，600字
9樓：茜茜伀炷
我們班的某某某同學
我們709班是一個團結友愛的大集體，大家有困難了同學們都互相幫助，我們班有一個同學他特別好玩，在這裡我們稱呼他：某某，他是一個很可愛的小夥子，他的頭圓圓的像一個大西瓜。
他很懶惰，而且很愛吃東西身材中等偏上，他很急性子，遇到什麼不順心的事，總是想要和別人吵一架，心裡才舒服似的，記得有一次，有一位同學，由於考試時畫圖畫錯了，於是拿了一下某某同學的橡皮，借用了一下，被某某同學看見了以後，某某同學大發雷霆，憤怒的說：「你幹什麼？憑什麼拿我的橡皮 ，下課了以後你完了。
哼。」只見那位同學站在那裡一動不動的，害怕急了。
有一次，由於某某同學犯了很多的錯，被班主任秦老師扣了幾分，氣得兩隻腳亂搖亂擺，生氣的說：「我又怎麼了呦？」「由於你晚上睡覺講話，而且被老師抓到，被記了，所以要扣分。
」「我沒有講話麼。」只見一串淚珠順著他的臉胛流了下來，接著就是：嗚 嗚 嗚 嗚的哭聲「你上來說一下。
」「我以後在不犯這種低階的錯誤了，以後睡覺不會在聽到吵鬧聲了。」又是一番「感人肺腑」之言。
雖然他有很多很多的缺點，但是他有很多的優點，有一次，他看見友誼個女生在搬凳子去別人班上課，看起來很累，於是自己跑過去幫她搬凳子。等等
這就是我們709班又好有壞的某某同學。很奇怪吧。
我們班的男生
俗話說：「人班可貌相，海水班可斗量。」這句話可班假，咱班就是各例子，你看，又來了……
那「肌肉男」屁顛屁顛地跑著，近看雖「肌肉」多了點，但距離產生美嘛。看！他在打球。
「肌肉男」的對手現在是陳某同學，他毫班示弱地舉起乒乓拍，習慣性地聳聳肩，扭扭脖子，抖抖「肌肉」並職業性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出他那令人望而生畏的眼睛，溫柔地冷笑一聲，輕聲地說：「還不發球，找死啊！」話音剛落，一個黃色的小球迅速朝他射來，他毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，「啪」地一下打了回去。
誰知，對手也不肯示弱，又一個直射球。他警覺地一皺眉頭，左腳往後一跨，然後用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個「殺球」，他卻出奇得高掄起右胳膊，「肌肉」一抖，隨這「呀——」地一大叫，用力一扣，使對手防不勝防，輸掉一球 。
「鈴鈴……」上課鈴響了，「肌肉南」操起拍，往肩上一搭，又屁顛屁顛地朝教室跑去……。
這節是數學課，坐位上卻站起了兩個同學，他沒長三頭六臂，也沒頭重腳輕，但他卻有許多老師與同學的偶像。「大家請聽我講個例子，比如這樣吧，大概…。.」兩隻手在空中飛舞，好似「蘭花指」。
話音未落，許多同學不由地長出雞皮疙瘩，那語調，那胸前「指揮奏樂的雙手」，不免有些雷人。但他卻是「紙老虎」，如他真名一樣，外落，「裡強」，這不入正題了。
「這道題的等量關係為甲乙各走的路程，應設甲…。.」班上膽小的不敢聽他那誇誇其談，只好捂住耳朵，望著那亂飛的唾沫星子和可以輕鬆劈碎磚飛舞的手，當然還有老師讚許的目光。這當然是他受人崇拜的原因之一啦。
下課了，我們班的「三號選手」也隨之閃亮登場了，電腦**一響班上的噪音也 而來，也不顧他人勸阻，如同河東之獅，那不全的五音，響徹全樓，班上只有兩位勇敢的男生，不僅人在抖，連窗子也在抖，電燈似乎也在發抖，這歌聲，每次下課鬧得人心慌慌，在過去一提下課總是眉開眼笑，但如今……
這三位「仁兄」相貌平平，代表著我們的男生，但是卻個個深藏實力，百經磨練，你若不信，便來咱班，我們包玩包學包放鬆，包你不會等二次，因為我們班的男生可是「人不可貌相，海水不可斗量」啊！
10樓：匿名使用者
可以先舉例子，在說他的優點，接著在寫自己和他的對比，自己應該跟他學習什麼。
我媽咪教我的。
11樓：匿名使用者
你誰便寫一個人就可以了
我喜歡男生，他是我們班學習最好的，我們原來是同桌，是全班公認的CP，但是我們都知道只是說說，但
小男生的感情往往很曖昧的，你可能比較早熟啊，這小男孩可能真的是以學習為主，覺得自己還沒到年齡，早戀了以後也是會有影響的啊，自己要慎重，何必基於表白哪，這小男孩只是比較木納，未必是不喜歡你哪，越喜歡越矜持唄，我是根據你說的猜的，這要看實際情況，你對自己有自信沒，你長的配得上他嗎？很多因素在內的，我勸你...
我是13歲我男的我剛上初一可是我們班的同學幾乎都發育早，幾乎都比我高，我能長多高啊我現在剛72 4斤比
正常,你可能數與後期發育的那種,我初一的時候1.5m,現在高一,以經1.75m了,你和可能我一樣.我原來也擔心過呢,還吃過增高藥,但是都沒用.你完全不用擔心的,多運動就可以了.男孩發育都是偏晚的.會的！有的長得晚，別擔心！現在這是個很普遍的問題。孩子們都早熟。你不要太草木皆兵。不一定成績差就代表是個...
我是初一新生，我前幾天去軍訓發現我們班有個女的很那啥，軍訓第一天就有男生喜歡她了。她穿高腰短褲
那就當普通人對待就好了，她不找你你也不找她，她找你你就平淡的對她就好了。如果害怕校園暴力，就別讓她發現你不喜歡她。沒關係啊 那麼多同學 你不要找她玩就行了啊 沒必要非要裝作敵對的樣子 想太多，都什麼年代還校園暴力，你不想和她做朋友就疏遠一點咯，說實話人家不一定稀罕你，你頂多不合群一點，朋友少一點而已...