1樓：匿名使用者
《陀螺》主要敘述了作者童年時期愛玩陀螺，千方百計的想製作出一隻出色的陀專螺都沒有成功，在生屬日時得到叔叔送的一隻其貌不揚的陀螺，並在之後自己的陀螺戰勝大陀螺的事情。課文用生動的描寫表達了作者對陀螺的喜愛之情，淋漓盡致地表現出作者在遊戲中的快樂。本文作者以兒童的眼光和心理去觀察事物，描寫事物，字裡行間充滿了童真童趣。
2樓：ly茶之韻
是回憶吧，回憶童年。
陀螺給童年的我帶來什麼和什麼？
3樓：匿名使用者
陀螺給童年的我帶來了美好的回憶和童真的樂趣。
4樓：匿名使用者
你們都說錯了，這是一道題，是四年級上冊20課陀螺這一課的一道題
5樓：紫藤花下的丫頭
童年時候的小陀螺帶來了很多美好和快樂的回憶。小時候能玩的玩具比較有限，陀螺算是比較能常見的玩具了。
6樓：匿名使用者
陀和螺陀螺 陀螺
7樓：匿名使用者
陀螺給童年的我帶歡樂和樂趣
陀螺這篇課文主要內容是什麼用的的人物事情概括
8樓：課文你來說
課文的主要內容：小時候，「我」很愛玩陀螺，卻做不好。後來，叔叔幫「我」做了一隻其貌不揚的陀螺。
小夥伴都嘲笑「我」的陀螺，但「我」的陀螺十分頑強，打敗了其他夥伴的陀螺。這件事令「我」終身難忘。
9樓：邵怡賜
小時候我很愛玩陀螺卻做不好，後來叔叔幫我做了一隻其貌不揚的陀螺，但我的陀螺很頑強，打敗了其他小夥伴的陀螺，這令我終身難忘。
10樓：匿名使用者
課文中的我很愛玩陀螺卻做不好，後來叔叔幫作者做了一支其貌不揚的陀螺小夥伴都吵小作者的陀螺，但作者的陀螺十分頑強，打敗了其他小朋友的陀螺，這件事讓作者今生難忘。
11樓：龜苓膏活寶
小時候的「我」十分愛玩陀螺，可是卻做不好。後來呢，叔叔就給我做了一個其貌不揚的陀螺。但是可別看它醜，我的陀螺卻十分頑強。打敗了其他小朋友的陀螺，這令我終身難忘。
12樓：寥寥無幾
是一篇好文章。自強不息，不甘墮落這一個擬人寫法還好。
13樓：匿名使用者
「我」的家鄉的陀螺也叫作冰尜兒！！！！！????????
14樓：左岸右轉
陀螺在我的故鄉也叫冰嘎兒
15樓：匿名使用者
qp qp qp qp
16樓：匿名使用者
我小事後喜歡玩陀螺不會做後來叔叔送我一個不是人工的是工人在床上劇出來的小夥們，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
陀螺一文中,作者是為了證明什麼,陀螺這篇課文作者是要證明什麼？
這篇課文通過寫兒時的一個玩具陀螺來表現自己對陀螺的喜愛之情。從的最後一句是全文的中心句，也就是作者為了證明 人不可貌相，海水不可斗量。這句話。陀螺這篇課文作者是要證明什麼？作者的心情是 為沒有高質量的陀螺而懊惱,不高興。陀螺作者是誰？一 陀螺 的作者是 高洪波。高洪波，男，筆名向川，詩人 散文家，1...
《燕子》一文通過對燕子的描寫表達了作者對的讚美之情 文中最能
通過對燕子的描寫表達了作者對生機勃勃的春天的讚美之情，反映了 作者歡樂愉快的心情。文中最能說明小燕子特點的詞語是活潑機靈，俊俏輕快。通過對燕子的描寫表達了作者對生機勃勃的春天的讚美之情，反映了作者歡樂愉快的心情。文中最能說明小燕子特點的詞語是活潑機靈，俊俏輕快。作者對燕子的喜愛和讚美之情 燕子課文表...
竹一文中，作者通過對竹子的的描寫，表達了作者對竹子的
竹石的前兩復行描寫竹子 不畏艱苦制 環境，勇敢生存 後兩行抒發感情 無論怎麼艱難都不怕 表達了作者 堅強不屈，無論遇到多大的困難 的思想感情。或 竹一文中，作者通過對竹子的 外貌 神態 的描寫，表達了作者對竹子的 熱愛 讚美 同時也抒發了作者對中華民族 自強不息 不屈不撓 精神的讚美 作者通過對竹子...