1樓：qq想入非非
給家鄉的孩子的信是作家（巴金）寫的一封書信,文中告訴我們他寫作不是他有才華，而是他對祖國有感情，希望我們要珍惜時間，熱愛學習善於奉獻。
《給家鄉孩子的一封信》這是（）誰寫的一封書信信中表達了，巴金爺爺對家鄉孩子的（）和（）抒發的自己要
2樓：看晨曦在這
巴金，表達了巴金爺爺對家鄉孩子的關心和喜愛，抒發了自己要讓生命開花結果的美好情感，給人以人生啟迪：生命的意義在於奉獻而不在於享受的深刻道理。
李堯棠；文學家；《家》；《春》；《秋》；《霧》；《雨》；《電》
生命的意義在於奉獻而不在於享受。
內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。——小塞涅卡
3樓：青冥紙鳶
李堯棠，家春秋，霧雨電
4樓：匿名使用者
bh,gicfhcjdt
給家鄉孩子的信閱讀短文
5樓：白羽千千
一、巴金《給家鄉孩子的信》：
1、在括號內填上適當的關聯詞語：
我寫作（不是）我有才華，（而是）我有感情
這個我們能辦得到，（因為）我們每個人都有更多的愛2、為了明確地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。摘抄：
傑出-普通 失敗-成功 奉獻-享受 別人-自己3、上文是著名作家巴金在《給家鄉孩子的信》中講的一段話。在這段話，作者多次表達了他對人生的態度。請把你感受最深的一處抄寫下來：
生命的意義在於奉獻而不在於享受
4、讀了這段話，我們能充分感受到作者 愛國奉獻 的高尚品格；感受到比生存更有價值的是奉獻
二、有一天，孩子仰起花一般好看的臉，問白鴿。
1、這首詩綜合運用了 擬人 、排比 、比喻 這些修辭手法。
2、結合上下文，分析下各句加點字能否去掉，並簡要說明理由。
（1）孩子仰起花一般好看的笑臉。這句中花一般好看的可不可去掉。並說明理由。
把孩子比做花朵，是比喻的巧用。
（2）從四面八方銜來了答案。中從四面八方可不可去掉，並說明理由。
四面八方，是概括答案的**。
3、請你也用一句形象的話來說說祖國是什麼：
祖國是載著夢想的飛船！祖國是心中永遠燦爛的光環！
6樓：夢的心扉
1.我寫作不是
我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。
2.這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多
7樓：匿名使用者
1.不是，而是。2.傑出-普通 失敗-成功 奉獻-享受 別人-自己 3.生命的意義在於奉獻而不在於享受
4.4、讀了這段話，我們能充分感受到作者 愛國奉獻 的高尚品格；感受到比生存更有價值的是奉獻
8樓：北凌簡蘊涵
文中的「
它們」是指？「它們」指愛、同情、精力、時間。
巴金爺爺講的「生命開花結果」的意思「人活著要為別人花費自己的愛、同情、精力、時間等，給社會添上一點光彩，這就等於開花，而做到這些之後我們就會從中得到一些收穫，這就是結果。」
9樓：匿名使用者
關聯詞：不是 而是。
10樓：匿名使用者
喻文州。。。。。。信的號打倍帶的黑號打倍帶的黑號打倍打倍打倍打倍打倍打倍打倍打倍打
巴金《給家鄉孩子們的信》短文
11樓：匿名使用者
不要把我當做什麼傑出人物，我只是一個普通的人。我寫作（ ）我有才華，（
）我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過
了這一生。我思索，我追求，我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。
我在回答和平街小學同學們的信中說：「我願意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。」有人問我生命開花結果是什麼意思。我說「人活著不是為
了吃白乾飯，我們活著就是要給我們其中的社會添上一點光彩。這個我們能辦得到，（
）我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自
己、一生為自己的人什麼也得不到。」
1、在括號內填上適當的關聯詞語。
2、為了明確地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。認真默讀，摘抄下來。
。3、上文是著名作家巴金在《給家鄉孩子的信》中講的一段話。在這段話，作者多次表達了他對人生的態度。請把你感受最深的一處抄寫下來。
4、讀了這段話，我們能充分感受到作者 的高尚品格；感情到比生存更有價值的是 。
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舉報| 2009-07-28 09:06提問者採納
一、巴金《給家鄉孩子的信》：
1、在括號內填上適當的關聯詞語：
我寫作（不是）我有才華，（而是）我有感情
這個我們能辦得到，（因為）我們每個人都有更多的愛
2、為了明確地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。摘抄：
傑出-普通 失敗-成功 奉獻-享受 別人-自己
3、上文是著名作家巴金在《給家鄉孩子的信》中講的一段話。在這段話，作者多次表達了他對人生的態度。請把你感受最深的一處抄寫下來：
生命的意義在於奉獻而不在於享受
4、讀了這段話，我們能充分感受到作者 愛國奉獻 的高尚品格；感受到比生存更有價值的是奉獻
二、有一天，孩子仰起花一般好看的臉，問白鴿。
1、這首詩綜合運用了 擬人 、排比 、比喻 這些修辭手法。
2、結合上下文，分析下各句加點字能否去掉，並簡要說明理由。
（1）孩子仰起花一般好看的笑臉。這句中花一般好看的可不可去掉。並說明理由。
把孩子比做花朵，是比喻的巧用。
（2）從四面八方銜來了答案。中從四面八方可不可去掉，並說明理由。
四面八方，是概括答案的**。
3、請你也用一句形象的話來說說祖國是什麼：
祖國是載著夢想的飛船！祖國是心中永遠燦爛的光環！
給家鄉孩子的信中,巴金爺爺談了哪些內容?
12樓：匿名使用者
1.帶病寫信，讓信代替他同孩子們見面
2.告訴孩子們，他也是個平凡的人，但仍要讓生命開花結果3.直至剩下的時間不多，也還要珍惜時間
4.讓家鄉的孩子愛惜時間、好好學習並祝福他們反正我是這樣寫，老師打了對
13樓：55555路55555巷
帶病寫信，讓信代替他同孩子們見面
他也是個平凡的人，要珍惜時間
但仍要讓生命開好好學習並祝福他們花結果
巴金爺爺給家鄉孩子的一封信 答案
14樓：汪曉梅
一寸光陰一寸金 ，寸金難買寸光陰。所以我們要珍惜自己身邊的時間和時光。
在寫給家鄉孩子的一封信中，巴金寫了什麼內容？表達了巴金的哪些希望？
15樓：匿名使用者
今天，我們就來複學習他制87歲時寫給家鄉孩子的一封信bai。
du 2．他為什麼寫這封信？
zhi2．思考：巴金爺爺dao為什麼寫這封新，信中寫了哪些內容，表達了哪些希望？ 31.巴金爺爺感謝家鄉孩子們寫信，給他帶來溫暖。
2.巴金爺爺帶病寫信給家鄉孩子們。
3.巴金爺爺告訴家鄉孩子一個人生道理：生命在於奉獻而不在於享受。
4.巴金爺爺要孩子們珍惜時間。
（這是我把信縮寫後的，信的主要內容）
表達了巴金爺爺希望家鄉孩子要珍惜寶貴的時間，對社會多做貢獻。
（我們老師上課是這樣說的，應該能湊合一下。）
16樓：地獄灬裂痕
1.巴金爺復爺感謝家鄉孩子們
寫制信，給他帶來溫暖。
2.巴金爺爺帶病寫信給家鄉孩子們。
3.巴金爺爺告訴家鄉孩子一個人生道理：生命在於奉獻而不在於享受。
4.巴金爺爺要孩子們珍惜時間。
（這是我把信縮寫後的，信的主要內容）
表達了巴金爺爺希望家鄉孩子要珍惜寶貴的時間，對社會多做貢獻。
（我們老師上課是這樣說的，應該能湊合一下。）
17樓：匿名使用者
今天，我們就來學習他87歲時寫給家鄉孩子的一封信。 2．他為什麼寫這封信？2．思考：巴金爺爺為什麼寫這封新，信中寫了哪些內容，表達了哪些希望？ 3
《給家鄉孩子的信》是（）體裁，作者（），原名（），作品有（）、（）、（）、（）。
18樓：匿名使用者
《給家鄉孩子的信》是（書信）體裁，作者（巴金），原名（李堯棠），作品有（《家》）、（《春》）、（《秋》）、（《隨想錄》）。
19樓：拉美西斯茈芸
應用文 巴金 李堯棠 家 春 秋 霧
巴金《給孩子們的一封信》原文
給了不起的大作家安武林寫一封信怎麼寫
就寫家常的話，這樣子更真實，你越展現你的辭藻反而會惹人生厭，文學學習的好處？5 當然是提高文學素養了，中國古典文學中有許多關於禮的論述，有很多不僅對於個人有益，而且有利於構建和諧社會！1 提高素養，提升自身的品位 2 是感知社會的觸角，各個學科都是融會貫通的，學習文學能夠在一定程度上提升一個人分析問...
巴金爺爺給家鄉孩子的一封信書信格式包括
書信copy 歷史悠久，其格式也bai幾經變化。今天，按du通行的習慣，書信格式主要包zhi括五個部dao分 稱呼 正文 結尾 署名和日期。1 稱呼 收信人的稱呼。2 正文 問候語 啟始語 主體文 3 結尾 祝頌語 4 署名和日期參考資料 稱呼 正文 結尾 署名 日期。請相信我，我們老師講過了 稱呼...
給媽媽寫一封感恩信，寫給母親的一封感恩信
親愛的媽媽 您好！你是我的太陽，照亮我的心。您是我的第一任 老師 教育我健康成長。您對我做的一切，我沒齒難忘。您辛辛苦苦地掙錢供我讀書，把快樂給了我，把痛苦留給了自己。您是世界上最偉大的媽媽！媽媽，你怕我碰了 摔了 餓了 生病了，更怕我學習拉下了，你總是小心翼翼的照顧我 教育我，您辛苦了！謝謝您！謝...