1樓：魚木混豬
每一個從大學走過來的人，再回首大學時候，都會感覺那是人生中最自由的一段時光，也因為自由，所以很多人會後悔虛度。大學生活真的太容易虛度了，太多的**太少的限制，要想讓大學生活不虛度，除了堅定的目標，更需要強大的毅力和自制力。
讓大學生活過得有意義，可以嘗試去考一些證書。四六級和計算機這種常規的就不用多少了，大學時代有最好的學習氛圍和學習空間，可以根據自己的職業規劃或者興趣愛好，去嘗試去挑戰一些高難度的證書，比如教師資格證、律師資格證，甚至註冊會計師等等，一旦考過了這類的證書，未來的職場會比其他人容易走的多。
讓大學生活過得有意義，可以嘗試去贏取一份獎學金。大學的獎學金說難不難，因為有很多，但說容易也不容易，因為往往需要通過勤奮努力的學習，才有可能拿到。獎學金真的是大學一種特別的榮耀，不管最終的獎金幹啥了，但獲獎的哪種感覺，真的是很特別。
讓大學生活過得有意義，可以嘗試去培養一種興趣愛好。每個人都有很多興趣愛好，但往往難以深入，根據自己的特長或者興趣，深入得去發展一種興趣，籃球足球羽毛球也好，唱歌演講辯論也好，投入專注、充足地時間，把這種興趣發展成為圈子裡數一數二的水平，走上社會後，就會發現是多麼有用。
讓大學生活過得有意義，可是嘗試去一次長途旅行。大學的寒暑假可能是很多人最後的長假，以後很難再有這樣的假期，在假期裡，可以去一次長途旅行，不管是以徒步的揹包客還是騎行的驢友，去青海湖環湖或者去川藏線體驗生命之旅，都會成為人生中寶貴的財富，經歷過這些旅行，會發現生活是多麼美好。
其實，談一場不計較名利的戀愛、交一些酒肉朋友，都可以讓大學生活更加精彩，真正找到一些事情，投入地去做事，並且在這個過程中，提升了自己，就不會讓大學生活虛度！
2樓：家庭教師張
大學是人生的一個重要階段，要想讓大學生活過得比較有意義，就要提前規劃好，在大學中做好以下幾件事情：
參加社會實踐。現在的大學已經不是象牙塔，大學生終究要走向社會，而且現在的社會競爭越來越激烈，所以不妨找時間參加一些社會實踐或者做一些兼職，不僅可以打發無聊的時光，而且還可以賺到一大把的社會經驗，同時還能有一些收入作為自己的零花錢。
參加一些感興趣的社團和學校組織。學校裡有很多按照興趣組成的社團，在這裡不僅可以遇到志同道合的同學和朋友，而且還能讓自己的興趣得到很好的發展，讓自己變得更加自信。還可以結交到各種各樣的朋友，豐富自己的視野和生活。
旅遊。通過旅遊瞭解自己所在的城市，同時還可以開闊自己的視野和胸懷，而且旅遊中的一些所見所聞往往能夠給自己很好的啟發，讓自己對生活，對未來有新的靈感。
當然，大學有大把的時間，也有大量的事情可以選擇做，只要抱著積極樂觀的態度，活出真實的自我，對得起自己的青春歲月，就是有意義的大學生活。
3樓：匿名使用者
呵呵，我的大學生活是不斷充實自己的，所以也比較忙，多讀點書，愛情對我來說可以佔緩，因為這個社會很現實，沒有真真實實的文化是不行的，女的還好點，男的就更要為自己的事業考量了，多學點總是的好的。 人為什麼要學知識呢？因為人是文明動物，是高階動物，人是有思想的。
人之所以為人，之所以不同於其它的動物，最根本的區別就在這裡。人之所以為人，還因為他是社會的動物，是人類社會的一員，任何人都不可能孤立於社會之外。譬如狼孩，在嚴格意義上講，在他被解救之前是不能算是人的，只能說他具有人的外形。
而人如果要成為社會的一員，成為人類的一員，就必須首先被人類社會的文明所接納、所改造，必須首先把自己融入人類社會的文明之中，否則是不能稱其為社會的人的。同時人類社會要延續，要發展，就必須一代一代傳承它的文明成果，否則人類只能返回到茹毛飲血的動物時代。 文明成果亦即知識。
知識可以自己在實踐中得到，但太慢，並且一個人不可能、也不必要經歷所有的事情。所以必須向長輩、向其它人學習。學習的方式，可以在家庭中也可以在社會中，這即是所謂的家庭教育和社會教育或叫社會環境的影響。
可以師徒相授，沒有學校之前就是以這種方式為主。私塾是學校教育的一種方式，在現代學校教育產生以前就是這種教育方式。這些方式的侷限性很多，比如不規範、效率不高等。
隨著社會的進步，現代的學校教育產生了，實踐證明這是一種最為有效，最為高效的人類文明亦即知識的傳承方式。 學校教育與過去師徒相傳相比是人類社會的一個大的進步。人能夠大從小學到中學十二三年的時間裡學到這麼多的知識，與這種學習方式是分不開的，如果沒有學校教育，一個人在十幾年的時間學會人類幾千年積累的這麼多知識，可能要更長的時間才行。
這就是為什麼要有學校，也就是為什麼要上學的道理。 這個問題解決了，那人為什麼上了小學還要上初中呢？因為人類發展到今天，積累的經驗、技能、瞭解的知識、或者說它的文明成果，不僅僅是小學學到的那一點，除此之外還有很多。
那這些成果或知識又如何一代一代傳下去，不至於失傳呢？人就只有再上初中、再上高中，以至於再上大學。 那麼，人是不是非上大學不可呢？
也不是，正如人不一定要非讀博士、不一定非讀研究生一樣。不讀博、研也是能活人的。但正如你讀了小學，認識了幾個字，認識了幾個數，會讀文章，會算數，你一定比沒讀過小學、不識字、不會算數的人生活要方便---方便也是好，所以你的生活比沒上過小學了要好。
那麼上了大學就比不上大學，就會知道更多的知識亦即人類社會文明的成果。那你生活就更方便了，更自由了。這是要加一句，為什麼說更自由了呢，因為你知道的更多了，那麼由於無知帶給你的種種限制就少了，這也是人類社會進步的動力，即為了人類更自由。
是不是不上大學就一定生活不好麼？也不是，正如一個人上了小學不一定比不上小學生活就好一樣，人上了大學也不一定比不上大學的人生活就好。但上大學一定是為你更好抑或叫更自由的生活創造了一個條件。
再說人不上大學也可以通過其它方式學到很多知識，比如自學成才。但正如前邊所說的，學校教育是目前為止最為高效的教育方式，所以還是上大學比較好。 可能有些家長對孩子說的是很功利化的東西，這樣的東西講給孩子對孩子所起的作用不可能是很大的，不可能是有力有利的，也不可能是持久的。
要知道，孩子在學習過程中是要面臨好多好多困難，要克服這些困難，必須要有內心的動力或者叫內在的動力。動力的產生緣於對學習目的的正確的認識。不正確的認識，比如過上好生活、收入高等，也會產生動力，但這種動力不可能強大、也不可能持久。
比如你說上大學為了過上好日子，為了創造財富，但明顯有一些人不上大學也過上了好日子，也創造了很多財富，孩子雖小，但不是傻子，他也會思考。所以要教育孩子一定要讓孩子正確對待學習。不是騙能騙得了的，所有的功利化的說法，都是有害的。
至於李博士說的那段話，那是說上大學，或者大學生活的特點的，不是人非要上大學的理由。拿這段話是說服不了孩子的。 人本來就不是非上大學不可的，那麼你如果想說服孩子一定要上大學，否則就如何如何，是不對的，徒勞的，孩子是不會相信的。
這樣教育孩子更是有害的，萬一孩子將來考不上大學怎麼辦，有許多孩子由於考不上大學輕生，就是這個錯誤認識的結果。 但當然不是說孩子不要好好學習，不要上大學。那為什麼還要好好學習，還是上大學比較好呢，我前邊已經說過了，這裡再重複一下。
就是因為你上了大學就可以學到更多人類積累的知識，或者叫掌握更多的人類文明的成果，你可以為人們做更多的事情，你可以成為一個對社會更有用的人。你的生活也會更好，這不僅僅是因為你收入高了，也不是因為你創造了更多的財富，這是因為無知帶給你的種種限制少了，所以你的生活更加自由了，你的思想會在更自由的天空裡翱翔!
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