1樓：芯戀雨佳
7*88*7
有7個人,一人有8個果子,一共有( )個?
有7個小兔子,一人吃( )個果子,一共吃56個.
有( ）個內人,一人做8個小剪紙容,一共做56個．我是5年級的，考小妹妹也不用那麼簡單麼！！
2樓：玲悅兒
最簡單的填空題：
8的（）倍是56
7的（）倍是56
56中有（）個7
56中有（）個8
3樓：hanqi先生
7*88*7
有bai7個人,一人有8個果
子du,一共有zhi( )個?
有7個小兔子dao,一人吃( )個果子,一共吃56個.
有( ）個人,一人做內8個小剪紙,一共做56個．容我是5年級的，考小弟弟也不用那麼簡單麼！！
最簡單的填空題：
8的（）倍是56
7的（）倍是56
56中有（）個7
56中有（）個8
乘法口訣中只能寫一道乘法算式和一道除法算式的口訣有幾句
4樓：我說二一
一共有九句。分別是：
1×1=1、 2×2=4 、3×3=9 、4×4=16 、5×5=25、 6×6=36 、7×7=49 、8×8=64 、9×9=81。
乘法口訣是中國古代籌算中進行乘法、除法、開方等運算的基本計算規則，沿用至今已有兩千多年，九九表也是小學算術的基本功。
古時的乘法口訣，是自上而下，從「九九八十一」開始，至「一一如一」止，與現在使用的順序相反，因此古人用乘法口訣開始的兩個字「九九」作為此口訣的名稱，又稱九九表、九九歌、九因歌、九九乘法表。
不能用乘法口訣「五八四十」計算的算式是（） a.8+8+8+8+8 b.8+5 c.8*5 50
5樓：匿名使用者
b 五八四十是指五乘以八得四十，答案c是八乘以五，直接運用乘法口訣；而答案a則是五個八相加，與五乘以八的意義相同。答案b是兩數相加，與乘法無關。
6樓：飛翔的駱駝
a,五八四十口訣中，相當於5乘以8等於40的意思，就是5個8相加。
怎樣讓孩子速記6、7、8的乘法口訣？
7樓：匿名使用者
在小學二年級上冊的數學教材中，表內乘除法是全冊書的重點和難點，是學生必須練好的基本功之一。在實際教學中，我發現，孩子們在背誦幾遍乘法口訣之後，就不願意繼續去背誦。經常是按順序一個挨著一個背時，很熟練，隨意抽出一個就得不出結果。
結果，有很多孩子在計算表內乘除法時，計算速度慢，經常出錯。那麼在教學中，如何提高孩子們背誦口訣的熱情和興趣，熟練掌握口訣呢?帶著這個問題，我在教學中努力思索，進行各種嘗試。
(1) 看口訣，明意義。
在讓孩子們記憶口訣時，要讓他們明確口訣的由來，知道乘法的基本意義，要讓他們知其然，而且要知其所以然，絕對不能僅把口訣當成順口溜，盲目背誦。這樣，在孩子們實在記不清某句口訣時，可以用最原始的方法推匯出最終的結果。
(2)找規律，巧記憶。
在1-9這些口訣中，有很多都是有規律可尋的。
比如，任一句口訣，和其相鄰的兩句都有聯絡。當五七多少想不出時，只要記得五六三十，再加上5就可以得出五七三十五;或者用五八四十減去5得出五七的口訣。也可以用四七二十八加上7或六八四十八減去7得出這句口訣。
再例如，2的9句口訣，就是我們原來經常說的雙數，兩個兩個數;5的9句口訣，就是我們平時5個5個數(這些在一年級認識100以內各數時，學生已經非常熟練)。
9的乘法口訣，更是有意思，在其口訣得數的數字中間就有規律，(我們的學生曾就此問題撰寫數學日記:奇妙的9)每一句口訣的得數(9、18、27、36、45、54、63、72、81)，數字拆開再相加，都等於9，而且前後照應(18和81，27和72，36和63，45和54)。更巧的是，9的口訣還可以用我們一個簡單的"手指操"來表示。
(具體表現方法略)
(3) 多形式，多練習。
所有的乘法口訣全部學習完之後，我們要讓孩子們熟練掌握，就必須多讀多背。但是，單一形式的讀和背，學生勢必感到無聊，我們必須想出多種有趣的方法，靈活的使用口訣，讓孩子們背得高興，掌握得熟練。如:
背誦口訣表，可以橫著背，還可以豎著背、斜著背、拐彎背;在背的形式上，可以自己背，師提生背，生提生背等等。
(4)想實物，編兒歌。
在孩子們有了一定的口訣基礎上，可以讓孩子們在生活中尋找可以用乘法的相關問題，用口訣的形式編出小童謠。
如一首小童謠中有一個數的口訣:
一隻蝴蝶2根鬚，兩隻蝴蝶4根鬚
(記憶2的乘法口訣
二、1班 周曉航)
一條紅領巾3個角，兩個紅領巾6個角
(記憶3的乘法口訣
二、1班 呂 卉)
一隻小狗4條腿，兩隻小狗8條腿
(記憶4的口訣
二、1班 張迪雅)
一隻手5根手指頭，兩隻手10根手指頭.
(記憶5的乘法口訣
二、1班 程家鑫)
.也有的孩子在一句童謠中，加入幾個數的口訣。
一隻烏龜1個頭，2隻眼睛4只腳;
兩隻烏龜2個頭，4隻眼睛8只腳;
.(記憶1、2、4的乘法口訣
二、2班 孫浩源)
總之，要想讓孩子們熟練掌握乘法口訣，我們就必須想出多種方法，鼓勵孩子們練習，為他們以後進一步學習乘除法奠定堅實的基礎!
8樓：匿名使用者
孩子當老師，家長當學生，和他玩這樣的遊戲
看算式寫出乘法口訣
9樓：紅人赤衣巪
7×3=21：三七二十一；
8×6=48：六八四十八；
3×9=27：三九二十七；
7×7=49：七七四十九；
4×8=32：四八三十二；
6×9=54：六九五十四；
5×5=25：五五二十五；
5×4=20：四五二十．
故答案為：三七二十一，六八四十八，三九二十七，七七四十九，四八三十二，六九五十四，五五二十五，四五二十．
只有計算56÷8等於7，和56÷7等於8才能用乘法口訣七八五十六。這句話對不對？
10樓：葉聲紐
只有計算56÷8等於7，和56÷7等於8才能用乘法口訣七八五十六。這句話對不對？
錯,在7×8或8×7時,也要用到這句口訣.
11樓：橙那個青
不對，7*8=56也可以用這個口訣
12樓：太陽之鳥哦
不對，7x8和8x7呢？
每一句乘法口訣都能寫出2道乘法算式嗎？
13樓：匿名使用者
不是所有的都能，例，1×1＝1的另一個乘法算式也是1×1＝1 所以不是每一句乘法口訣都能寫出兩道乘法算式
14樓：皮菲亥歌
不一定。比如：一一得一，寫出乘法算式是：
1x1=1。二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五，六六三十六，七七四十九，八八六十四，九九八十一，這些乘法口訣都只能寫出一道乘法算式。
在二到九的乘法口訣中，只能寫一道乘法算式的有幾句
二二得四 三三得九 四四十六 五五二十五 六六三十六 七七四十九 八八六十四 九九八十一 一共8句 在二到九的乘法口訣中，只能寫一道乘法算式的有 句。a 7 選a 7只能寫成1乘以7 8可以寫成 2乘以4 一乘以8 9可以寫成 3乘以3 一乘以9 b 期望您的採納 謝謝 o o 二年級 在二到六的乘...
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5個7的和是多少?是列加法算式還是乘法算式?7 7 7 7 7 7 5 35,乘法是加法的簡便形式。7 5 35 列乘法算式 親，如有幫助，請採納！您的採納是我前進的動力,因為您的採納，我們會更好 更多幫助其他人。祝您學習工作生活順心如意！家庭和諧美滿幸福！5x7 7 7 7 7 7 4個6相加乘法...
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