1樓：匿名使用者
對於三元線性方程組 如右圖利用加減消元法，為了容易記住其求解公式，但要記住這個求解公式是很困難的，因此引入三階行列式的概念。
記稱左式的左邊為三階行列式，右邊的式子為三階行列式的式。
2樓：小碧的小羽
你是天才麼……這是大學的內容啊，你去商店買一本大學的數學教材送給他好了……
3樓：匿名使用者
傳上來，我給你答案。
高等數學中的三階行列式怎麼算
4樓：匿名使用者
微積分啊，空間向量的叉乘
結果為 a1·b2·c3+b1·c2·a3+c1·a2·b3-a3·b2·c1-b3·c2·a1-c3·a2·b1(注意對角線就容易記住了）
5樓：匿名使用者
主對角線積減去副對角線積。
孩子初一第一學期結束,各科成績都不及格,很差。徹徹底底絕望了,開學老師要勸退，該怎麼辦啊？
6樓：阿牛**
孩子是親生的不？是親生的，那麼當所有人都放棄他的時候，您還是不能放棄！！
沒有退路，那麼只能正視問題！！一，究竟是哪些原因導致孩子成績這麼差？二，怎樣改變現狀，提高孩子的成績？三，是否一定要在這個學校讀書，如果一定要，那麼怎樣讓對方學校繼續接收孩子？
孩子的成績差，最根本的原因是孩子對學習的態度，其次是學習的方法，三是是否落實了堅持；
要改變孩子現在的學習狀況，有必要和孩子做一個平等親切而嚴肅的交談，讓孩子意識到問題的嚴重性，讓孩子知道自己對他的期望；同時要對孩子知識掌握狀況做一個全方位的檢測分析，建議找一個靠譜的輔導老師來做這件事，然後根據孩子的知識掌握狀況做一個有針對性的輔導計劃，並強制性的落實計劃，在計劃中要有梯度，要有獎懲，要激發孩子的學習興趣，讓孩子感覺到自己的努力真的可以改變自己
學校勸退，無非是孩子的平時紀律表現和學習表現，我覺得當學校能看到您的努力並能看到孩子的改變，那麼應該還是會給孩子機會的！同時，如果是公辦學校，而且你是當地居民的話，而且您的孩子還沒有初三畢業的話，那麼學校是沒有權力隨便讓您的孩子離開學校的，九年義務教育是有法律保障的。
願您的孩子能真正意識到學習的重要性，其實當孩子真正的願意學習了，那麼學習就會變得有趣而高效！！祝願您的孩子早日覺醒，做一個上進優秀的孩子！！
7樓：fengyun繁
給孩子一個機會，問問他是什麼原因，不能因為成績差而絕望，也不要因為被老師說而對孩子失去希望，加油，沒有一個孩子是天生笨的，只是需要一個機會，因材施教。
8樓：夜貉
孩子沒犯錯誤,學校沒權利強行讓孩子退學,他只能是勸,你有權利不退,義務教育是國家的基本國策.公民有接受義務教育的權利,照顧孩子的心理,看能不能轉個學校繼續上學
9樓：親親莪哋寶貝
第一你告訴他的老師，你是有權利勸退，但是你不能叫一個健康的孩子，不能不上學，你沒有這個權利，你給的只有建議，可你不剝奪他上學的權利。這是犯法的，對於這一點你可以去教育局告她，孩子學習成績差。當父母的，和當老師的都有責任，想想，當家長的你陪孩子的時間多不多。
當老師的想想你放棄了自己的學生是對還是錯。一個有良心的老師。會找家長了解一下孩子在家的情況。
給他父母說說孩子在學校的情況，大家共同商量一下，而不是把所有的一切都推在一個孩子身上，這樣做還怎麼當為人母為人師。如果放在我這裡你們都不配。那個老師更不配當老師，放在我這裡，我只給你的是兩巴掌。
就這我還嫌你的臉髒了我的手，當老師的你是有文化的人，就不應該說出這麼2的話，你更沒有權利剝奪他上學的軟體，放在我這裡你這樣的老師我寧願不要，也不會放棄自己的學生，為人師表你更不配。當父母的你去好好想想有些問題出在**，你在家的教育方式對不對，孩子沒有錯，錯在你們當父母的，當老師的。他在什麼樣的年齡，心裡方面是什麼樣子你們都要了解。
當家長的最好不要毀掉孩子的特長，特長也許是他以後生存的飯碗，家長你現在不重視等你以後後悔的也就是你這樣的父母。
10樓：594稻草人
各科都不及格，說明孩子就沒想學。
要是和孩子關係好，可以跟孩子認真聊一次，他到底要幹什麼。
孩子這麼小就這麼頑劣，多半和家庭教育有關，我猜你們家要麼父母有輕視學習的思想，要麼就是離異/喪偶家庭或者家裡有不務正業的人影響孩子。
你得認真分析下是什麼原因導致孩子還沒接觸就開始放棄學業的，然後才能對症下藥
11樓：匿名使用者
初一的孩子屬於一個叛逆期，所以在我看來，孩子成績差不是永久的，對待孩子不要用一味的責怪，有時候鼓勵會更好一點對於老師勸退學，可以告訴老師在給一次機會，然後和孩子一起努力進步。
12樓：匿名使用者
要是安排不了工作就上學 畢竟上學是普通人改變命運的唯一方式
13樓：山香教師
可以在假期報個輔導班提升一下成績。
14樓：匿名使用者
利用假期時間，幫孩子找一個輔導班補習補習，給孩子制定學習計劃，該背的一定要背
15樓：匿名使用者
和老師協商。
可以適當給孩子壓力，但不要退學造成陰影。
16樓：飛魚予夢
初中是義務教育 不能勸退
17樓：匿名使用者
孩子學習差也不能勸退啊，初一的孩子還那麼小，提早進入社會能幹嘛？
孩子家長，如果學校實在待不住的話，咱們不如給孩子找個輔導班吧，不管怎樣，不能讓孩子輟學不是？我們家孩子小升初衝刺是在智x學v教h育s上的課，一對一全科輔導補基礎，他們是做小、初、高學習全科輔導的，已經做了14年了，是個老牌的學校了。
老師也都是很專業的老師，課下也會有老師進行輔導，看著孩子完成學習任務，孩子有不懂不明白的地方隨時都有老師進行講解。家長不妨瞭解一下
三階行列式怎麼求，不要直接答案，說一下想法
18樓：匿名使用者
任何行列式的值等於其任一行(或列)的所有元素與它們的相應代數餘子式的積之和。
【某一元素的餘子式】：將該元素所在的行和列的所有元素都劃掉，由剩下的元素所組成的
行列式，謂之該元素的餘子式；比如上例中的
就是第一行第1列的元素a₁₁的餘子式，餘類推。
【某一元素的代數餘子式】：在餘子式的前面乘以(-1)^(i+j)就是第i行第j列的元素aij的代數餘子式。比如上例中的第一行第2列的元素a₁₂的i=1，j=2，i+j=3，(-1)³=-1，∴元素a₁₂的代數餘子式為：
知道方法，就能求出任何行列式的值。
不過為了運算快捷簡便，往往還需要利用行列式的其它行質進行降階簡化，在這裡就不細說了。
19樓：
圖形法，比較簡單：
三數相乘，粗線負，細線正，代數和。
20樓：fwa583462國
宴梅道士山房(孟浩然)
21樓：沐蕊尚訪曼
三階行列式是什麼?初一有學嗎?
是關於幾何的還是代數的?
學生每節課都要搗亂,實在沒法上課
22樓：小蝸牛冒險
我是一個學生，我們班和你們班的狀況差不多。那麼我就以我的切身體會來回答你的問題吧！
23樓：諫愛
我帶過6年級，不好帶，
特別是男孩子有調皮導彈的，有點難收拾，這些孩子開始有叛逆心理你越激動他們越搗亂。。。
不妨冷靜，嚴厲，冷漠一些。。。
打成一片不見得對課堂紀律有好處，除非你的演講能在40分鐘之內吸引所有同學的注意力。。。
老師要以德服人。。。對待班內同學一定要公平對待，好的積極表揚，差的及時批評，班風很重要，班幹部一定要選一些品學兼優的，並能壓得住陣的，不妨用愛心教育，多找同學分別談談話。。。對待班內不守紀律的學生不能熟視無睹，否則會越來越嚴重，適當時可以找家長溝通
24樓：匿名使用者
現在可以說教師們沒有教養，現在哪可以打學生呀！打學生犯法。現在教師們應該要學學心理學，用心理學去教育學生，好好對待每個學生不管是成績怎麼樣的學生，你對他好我就不信他會帶你唱對臺戲。
如果你打他，在學生的印象里老師很不好，打他這樣會導致學生對與讀書的厭倦，而導致走向歪路慢慢走上犯罪的道路，所以我覺得學生做錯事應該用心理學去教育他，這是最好的方法，打學生會使他們怕你甚至怕讀書，而導致厭學，老師也可以把上課的內容多下點工夫把它變成一節有意思的教育課，慢慢的學生會感到聽你的課很有意思。比如說根據書上的一些文章內容帶它帶到現實中來，或和他們開開玩笑，這會讓他們感覺你這老師很有意思有搞笑，慢慢的會喜歡你的。
25樓：匿名使用者
恩恩,有時候小孩子的問題的確是挺難搞的,我雖然不是老師,但是目前在做家教,希望我的建議可以幫助你.
剛開始,我挺認真地去教這個孩子(一個女孩),她好像很乖的樣子,但是老是不見進步,後來我慢慢和這個孩子談心事,知道她心裡面的疙瘩,慢慢開導她,讓她慢慢進步.
和孩子接觸,我們要用小孩子的立場考慮問題,小孩子和我們一樣,需要人尊重.每個再差的孩子,都會有少少的優點,試著適當地表揚他們,讓他們接受你這個老師,再慢慢地和他們聊天,開導他們.同時,在辦公室與學生談心的時候,語言不要太激烈,留點面子給孩子.
已經是六年級的學生了(上文:我教的是六年數學。),你可以適當給他們上初中的壓力,告訴他們小學是為初中打基礎.
作為老師,要用於承擔錯誤,適當地認錯,因為現在的小孩自尊心很強.你可以試著做小小的問卷調查,問問上課的同學和同事,看看自己有哪些地方需要改正.
現在,做什麼工作都不容易啊,好好加油,如果還有什麼問題,說出來,讓大家幫忙!
26樓：蔚藍中的天空
不會啊，如果你想學生道歉，學生會覺得你很和藹可親，很沒有距離感，其實你不需要用一節課去跟學生道歉，只要在臨下課的十分鐘，以一種同學生聊天的方式表達一下自己的歉意就好了。一定不能打學生，越打學生越覺得你有距離感，越會疏遠你。打只會讓他們怕你，但不會尊敬你。
你應該樹立起威信才是解決根本的方法。但威信決不是靠打和發火建立起來的。我是一名初中生，也是從小學過來的，我理解你。
27樓：天使々發呆
其實你不能這樣打學生罵學生，這樣學生會更討厭你，你還是應該對學生親切一些和藹一些，關鍵是要看那幾個學生最怕誰，如果最怕班主任就給班主任反映，如果怕他的家長就請家長，如果家長不負責任就只有告訴校長了，讓他休學或退學或者轉班，反正我認為你打罵學生是不對的，學生也有自尊啊！
28樓：面具馨鴻
我剛小學畢業，我很討厭老師，覺得他們很虛偽，經常寫**書，全班簽名，老師很生氣，但我學習好，他只好打一些不好的人，因此我們還打了教育局的**。但現在想我覺得老師很好，你可以出以些奧數，把他們的好奇心調動起來
29樓：幻影若蘭
教孩子主要有耐
心，發現作業不做的現象，最好不要當眾斥責，以免傷害孩子的自尊心，可以在課餘時間或放學後找他談話或是找其家長談話。在課堂上，打罵是沒有用的，只有靠自己新穎的教學方式：做遊戲、講故事、編兒歌等，才能將學生吸引住，讓他們覺得你是個聰明的好老師
30樓：匿名使用者
你從深度裡教育他們吧,要告訴他們他們的行為是多少的惡劣,造成的影響是多麼的惡劣,對自己有多大壞處,對自己升學有多大壞處,甚至對自己的將來又會造成多大影響,要去慢慢開導他們,也要請你們的領導去開導他們,適當的話可以嚇嚇他們,不改趕出教室或者趕回家等等
三階行列式怎麼求，不要直接答案，說一下想法
任何行列式的值等於其任一行 或列 的所有元素與它們的相應代數餘子式的積之和。某一元素的餘子式 將該元素所在的行和列的所有元素都劃掉，由剩下的元素所組成的 行列式，謂之該元素的餘子式 比如上例中的 就是第一行第1列的元素a 的餘子式，餘類推。某一元素的代數餘子式 在餘子式的前面乘以 1 i j 就是第...
誰能給我解釋一下這是什麼原理,誰能給我解釋一下這是什麼原理
這個原理很簡 抄單,實驗方法也多,我推薦襲一種 首先跑馬bai燈的原理不知道你是否du清楚,主要通過zhi控制輸出訊號的dao 延時,達到逐一電亮燈泡的原理.通俗點講 假設你用4個開關控制4個燈,叫4個人按照順序每過0.5s 點亮一盞燈,這樣燈就跑起來了 我們都用程式控制,這樣時間可以控制的更短.你...
結冤什麼意思給我解釋一下，誰能給我解釋一下是什麼意思？
冤結 1 冤氣鬱結。楚辭 九章 悲回風 悲回風之搖蕙兮，心冤結而內傷。漢 劉向 九嘆 惜賢 心懭悢以冤結兮，情舛錯以曼憂。三國 魏 曹植 出婦賦 嗟冤結而無訴，乃愁苦以長窮。2 猶冤屈。漢書 於定國傳 民多冤結，州郡不理，連上書者交於闕廷。後漢書 光武帝紀上 將殘吏未勝，獄多冤結，元元愁恨，感動天氣...