1樓：你莫愁
用量筒量取液體bai時，量筒要放du平，讀數時視線應與凹
zhi液麵最低處dao相平；如果仰視內液麵，讀數比實際偏低，容若俯視液麵，讀數比實際偏高．該學生傾倒液體前仰視液麵，其讀數會比實際偏低，那麼實際體積應大於89.0毫升；他傾倒液體後俯視液麵，讀數比實際偏大，實際體積應小於61毫升，則該學生實際傾倒的液體體積大於28毫升．故選a
某同學用量筒量取液體，量筒放平穩，且面對刻度線，初次俯視液麵讀數為19ml，傾倒出部分液體後，仰視液麵
2樓：手機使用者
用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液麵最低處相平；如果仰視液麵，讀數比實際偏低，若俯視液麵，讀數比實際偏大．
該同學初次俯視液麵讀數為19ml，其讀數會比實際偏大，那麼實際體積應小於19ml；傾倒出部分液體後，仰視液麵讀數為11ml，其讀數會比實際偏大，那麼實際體積應大於11ml；則該同學實際倒出的液體體積為小於8ml．
故選：c．
某同學用量筒量取液體，量筒放平穩，且面對刻度線，初次仰視液麵讀數為19ml，加入部分液體後，俯視液麵讀
3樓：手機使用者
用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液麵最低處版相平；如果仰視液權面，讀數比實際偏低，若俯視液麵，讀數比實際偏大．
同學用量筒量取液體，將量筒放平穩，而且面對刻度線，初次仰視液麵讀數為19ml，其讀數會比實際偏小，那麼實際體積應大於19ml；加入部分液體後，俯視液麵讀數為30ml，其讀數會比實際偏大，那麼實際體積應小於30ml；則該學生實際傾倒的液體體積小於11ml．
故選：a．
小明同學用量筒量取液體，量筒放平穩，且面對刻度線，初次仰視液麵讀數為85ml，傾倒出部分液體後，俯視液
4樓：清風碎雨點
用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液麵最低處相平；如果仰視液麵，讀數比實際偏低，若俯視液麵，讀數比實際偏大．
小明同學用量筒量取液體，量筒放平穩，且面對刻度線，初次仰視液麵讀數為85ml，實際體積等於85ml；傾倒部分液體後俯視液麵讀數，其讀數會比實際偏大，那麼實際體積應小於5ml．則該學生實際傾倒的液體體積大於80ml．
故選：b．
某同學用量筒量取液體，將量筒放平穩，而且面對刻度線，初次仰視液麵讀數為21ml，倒出部分液體後，在俯視
5樓：摯愛慧瑩sg婖
用量筒量取液體
bai時，
du量筒要放平，讀數時視線應與
zhi凹液麵最低dao
處相平；如果仰視版液麵，讀數比實權際偏低，若俯視液麵，讀數比實際偏大．
同學用量筒量取液體，將量筒放平穩，而且面對刻度線，初次仰視液麵讀數為21ml，其讀數會比實際偏小，那麼實際體積應大於21ml；倒出部分液體後，在俯視液麵讀數為11ml，其讀數會比實際偏大，那麼實際體積應小於11ml；則該學生實際傾倒的液體體積大於10ml．
故選：a．
某同學用量筒量液體，開始時仰視，讀數為20mL，倒出部分液體
c試題分析 量取液體時，視線應與凹液麵最低處保持水平，仰視讀數偏小，俯視讀數偏大，開始時仰視，讀數為20ml，則實際體積大於20ml 倒出部分液體後俯視，讀數為15ml，則實際體積小於15ml。一個大於20的數值減去一個小於15的數值，其結果大於5，故選c。某同學在用量筒量取液體的體積時，開始採用仰...
用量筒取液體試劑時,洗量筒的液體不能再倒入燒杯中嗎，為什麼？否則會導致怎樣的誤差
量筒在設計的時候就已經考慮到了有殘留液體存在 所以在量筒底部有專門的設計 只要你量液體的時候正確測量 倒出來的就是你量的體積 不需要再洗量筒然後把殘留倒出來了 這是當初我們化學老師給的解釋 如果這麼做了那就肯定偏大了。不能 量筒是量出式量具，設計時已經考慮了溶液沾到杯壁上的情況。倒出多少就是多少。如...
配製溶液時，若試樣是液體，用量筒取樣後用玻璃棒引流倒入容量瓶
不對，應該先將量筒用蒸餾水洗滌二到三次，洗滌液全部匯入容量瓶，然後再加水，否則會使溶液濃度偏低 配製溶液時,用量筒量取濃鹽酸並沿玻璃棒倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到距離 刻度線 1 2cm 處,改用膠頭滴 鹽酸稀釋會放出熱，個人認為應該先在 容器 燒杯 中進行稀釋，冷卻 後，稀釋液沿玻璃棒倒入容量瓶...