1樓：黎明靜悄悄
進慢班吧，跟快班跟不上，跟著還費勁，沒信心，如果在慢班數頭幾名，學習還有信心，學習慢慢會提高
2樓：匿名使用者
學習一般的學生儘快還是慢班。
還是應該進慢班比較好。
這樣才能夠跟得上學習的進度。
3樓：匿名使用者
快班一般人都想進， 但如果進快班跟不上學習節奏的話，反而會適得其反，所以要根據自己的實際情況進行選擇。
孩子學習一般般在快班還是在慢班？
4樓：匿名使用者
如果有學習成績不是特別好建議還是在慢班吧
5樓：道通達遠
在快班，基礎會跟不上學習進度。
在慢班，可以和基礎差不多的同學一起學習。
6樓：無中之畫
是學習一般的話，應該禁個慢班就可以，因為快班的話，他們的學習成績是比較好的，然後孩子跟不上節奏的話就很苦惱。
7樓：匿名使用者
我覺得快班不能勉強
孩子學習一般
意味著孩子需要慢慢學習
消化東西不能過快
建議因材施教。
8樓：當愛已成往事浪
應該再慢班，快班講得快，還講的知識深，孩子學習一般般，在快班會跟不上，越跟不上越不愛學習，這樣孩子的成績會越來越差，所以說應該再慢班
9樓：匿名使用者
這個東西誰也說不準。完全取決於孩子，看他平常愛不愛學習，對學習有沒有興趣，還有看他能不能有很快的反應力。
10樓：匿名使用者
是學習一般的話，那我認為你還是把它放在慢班的比較好，因為慢班的話，他有可能跟得上，如果你把它放到快班的話，他跟不上，之後它更加容易自暴自棄的
11樓：心扉寄語
孩子的學習在學校是一般化，那麼他就會被安排到慢班，那種快班的學生都是成績比較好的學生。
孩子學習一般，上快班好還是慢班好
12樓：匿名使用者
這就要看他的自主能力了，因為學習只能靠自己，關鍵是自覺，學習不是走好過場的，分到快班不一定代表你學習成績好，就算是快班，老師講的又快，你也沒有聽懂很多，聽說過笨鳥先飛啊，別人用一個小時學會的知識，你差生花比別人多幾個小時行不行。但是不知道的一定要找好學生和老師多請教，並且如果在快班，大多數學習成績好的，這可能會讓你產生自卑心理，導致你不會去學習
13樓：北方西點趙老師
快班好，因為快班學習狀態好 ，能帶動她的積極性
高中孩子是成績一般是進快班好還是平行班好?
14樓：不可愛的樹葉
這個因人而異，得看孩子，ta的性格習慣等都會對其有影響的如果孩子自信，樂觀，不十分貪玩，領悟力較好，就可讀快班，那樣的話，在班上的壓力會小些，先學完，複習時間也比較多
如果是更看重勞逸結合，更好玩，十分活潑的，建議平行班，學習更穩紮穩打，慢慢來，基礎會很好，也不會過於壓抑自己的個性，不能在休息時玩的不盡興。
個人觀點
快班好還是慢班好，區別在於哪
15樓：匿名使用者
從班型來看快班與來慢班的差別自，主要包括以下三點：
1、生源。快班的生源整齊些，慢班也有很優秀的學生，但是由於每班可能10-20個借讀生，整體比高分班要差一些。
2、老師。快班的老師厲害些。
3、進度。快班上課進度快一些。
重點說明：家長最關心慢班和高分班的師資，個人認為有差別，而且會因學校的不同，差別也不一樣。
16樓：我努力的方式
這要看個人的特點。bai每個人都有不同
du的生長環境，因此zhi他的適應能力，dao性格，愛好都是版不同的。對於快班來權說，班上的同學的學力都是很強的；同時，老師的要求也會比慢班的高。那麼你就要注意以下幾個問題：
一、在快班裡有可能你不能再成為嬌嬌者，
中學生如果學習不好，那上快班好還是上普通班好
17樓：實習單位
上普通班好
如果中學生學習不好，進了快班，別人成績都比自己好，就會自卑，乃至破罐子破摔。
快班節奏快，學生跟不上，適得其反。
上快班作業更多，來不及做完。
老師嚴厲，學生不好會批評，心裡會留下陰影。
18樓：睡在雪地裡
還是上普通班吧復。孩子的制學習接受能力有限，如果硬要把他拉到快班，他會吃不消的。想我本人學習一般，高中上過名校的重點補習班，覺得特別累，無法消化老師教授的知識，很痛苦。
結果補完之後我學習一點長進都沒有。 而且在那個補習班好像就我差點，搞得我很自卑
19樓：迷失旅途的人
最好是快班，人是群居動物。他講究和氛圍，要是全班都在學習，他也會自己努力的
20樓：ii今昭
只能上普通班了，如果上了快班，節奏太快跟不上的，你也消化不了，
21樓：手機使用者
普通班，寧做雞頭不做鳳尾
22樓：匿名使用者
普通班，快班跟不上，適得其反
23樓：陪你睡到末日
快班？ 肯定是要上快班的啊，畢竟有好一點的氛圍。
24樓：還是未知道
最好是普通，這樣自尊心不會因為別人高分而受傷害
快班與慢班有什麼區別
25樓：匿名使用者
上課進度快，和上課進度慢
為什麼要分快班和慢班
26樓：匿名使用者
這個可以從兩個角度去看，一： 從學校角度想，成績好的重點培養，基礎好，學東西快，所以進了快班，慢班則相反了，但慢班學生不是絕對的，也有學習好的，但因為發揮不好沒考好的，路遙知馬力。快班最後也有學習不好的，對吧。
二：從學生角度講，直接把學生分成兩個檔次，好與壞。從心理上就給慢班的學生造成了一定影響，因此，你會問：
為什麼會份快班和慢班。無論快班慢班，學習是主動性的，完全的被動學習會很累，而且也學不好，只有發自內心的去學習，去努力，才會成功！！希望對你有幫助。
27樓：姚小包
這樣方便老師教，也方便學生學的更好哦。
因為成績一般的同學在一起，相對的老師的進度就可以控制。
如果一個班上，成績相差很遠的話，老師講一遍幾個懂了，因為大部分人不懂，結果又不停地講，講到最後的時候，其實浪費了前面一部分同學的時間。也拉大了後面的同學的距離，老師也辛苦，對誰也都不好。
只要大家正視這個問題，分快慢班還是一個比較好的策略。
28樓：巢稷烏煜
分快慢班利大於弊，1；分快慢班可以把愛學的學生集中起來，便於跟上老師的教學速度，2；因為有快慢班之分，在慢班的學生就會有上進心，而在快班的學生也會感到有壓力，就會更努力，3；我們不能把所有因素歸於老師身上，有一個好的學習環境對每個學生都是好的，我也找不到哦多講的，我只能幫你這些哦，不要介意啊！
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