1樓：匿名使用者
畢淑敏散文集有感
散文讀書筆記
2樓：山本一江
《垂釣》是作家餘秋雨寫的一篇充滿了深刻人生哲理的美文，世上的任何事物都是對立統一，相伴共存的。 文章篇幅雖然短小，但喻義深廣。
在海參崴遊玩，作者見到了一胖一瘦兩個垂釣老人：胖老人的釣繩上有六個小小的釣鉤，每次舉起釣鉤，每一個鉤上都有一條小魚，他忙忙碌碌地，舉起又放下，我們看時，水桶裡早已有半桶小魚。不一會兒，便滿載而歸；而瘦老人的釣鉤碩大無比，他一心只想釣大魚。
他認為胖老人「根本是在糟蹋釣魚者的取捨標準和堂皇形象」。胖老人在勝利凱旋之時，他仍然端坐在那裡。「兩個都在嘲諷對方，兩個誰也不服誰。
」作者認為，「一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類」。作者藉助對這兩位垂釣者的描寫，意在闡發：
萬事萬物都是對立統一的。兩位垂釣者，實際上代表了兩種人生追求：一個是物質的，知足常樂；另一個是精神的，永不滿足。
《垂釣》中描述的生活現象是簡單的，但餘秋雨的敘述卻引發了許多的人生思考，其一：胖老人與瘦老人是物質與精神的對峙；其二：胖老人與瘦老人是喜劇人生和悲劇人生的互相批判；其三：
胖老人與瘦老人是人類社會多樣性的寫照；其四：人生的對手與朋友是相互依存的； 胖老人活潑、隨和、容易滿足，追求物質，大小魚都要。瘦老人執著、倔強、追求精神，只釣大魚，不等待大海瑣碎的施捨。
胖老人生活滋潤、快樂，可以代表生活中世俗的人生態度。瘦老人孤獨、悲壯，然而卻崇高，可以代表生活中崇高的人生態度。胖老人與瘦老人因釣魚觀念不同而互相對立，他們天天互相嘲諷，但他們的價值都得由對手來證明，喪失了一方則另一方不會存在。
這篇散文敘事真實、說理真情到位 . 是一片優美散文。文章中,作者表現的多方位的思維方式,體現了餘秋雨的博學和睿智,及深厚的文字功底. 因此，推薦大家讀讀餘秋雨的作品。
從容的文化風度
——餘秋雨散文讀後感
最近讀了餘秋雨的散文，感覺讀書的過程其實是一場心路的旅行。
「只有書籍，能把遙遠的時間和廣闊的空間帶來給你；只有書籍，能把高貴生命早已飄散的訊號傳遞給你；只有書籍，能把一切美好與智慧對比著醜陋與愚蠢呈現給你。」
這是餘秋雨的原話，讀了它，喚起了人們對書籍的珍視。從未見過這樣的文章，一點兒也沒有做作；從未進入過這樣的天地，一點兒也沒有被吞食。在這樣的天地中行走，巨人也變成侏儒；在這樣的天地中行走，侏儒也變成巨人。
《風雨天一閣》是我最喜愛的一篇散文。餘秋雨對它的處理正可謂「如羚羊掛角，無跡可尋」。這裡面最令我感動的，是錢繡芸那一段。——
「現代社會學家也許會責問錢姑娘你是嫁給書還是嫁給人，但在我看來，她在婚姻很不自由的時代既不看重錢也不看重勢，只想借婚配來多看一點書，總還是令人感動的。」
《歷史的暗角》給我們剖析了歷史上諸多的小人！惡奴型小人、乞丐型小人、流氓型小人、文痞型小人，被餘秋雨描述得淋漓盡致。小人的特徵也被他刻畫的形象至極——小人見不得美好；小人見不得權勢；小人不怕麻煩；小人辦事效率高；小人不會放過被傷害者；小人需要博取同情；小人最終控制不了局勢！
小人的最終大都以悲劇而告終！
《遙遠的絕響》讓我認識了魏晉時代的文化，認識了行為怪異的阮籍，文采橫溢卻有自由灑脫的嵇康！而他們的悲慘結局，不能不說是中國文化的遺憾！
文化，可以成為一種點綴，但文化有最終指向。正是這種真善美的指向，維護了人類。
這是餘秋雨散文的精髓。
安靜下來，以一派寧靜和從容的文化風度前進，這，就是餘秋雨。
3樓：春禺心
體會朱自清荷塘月色你的淡淡哀傷
畢淑敏作品精選讀後感
畢淑敏的作品讀後感
4樓：匿名使用者
畢淑敏 愛怕什麼 讀後感
我很崇拜畢淑敏，特別愛讀她的散文集。有人這樣評價她：在熱鬧而浮躁的文壇，畢淑敏似乎自立門戶，不能把她歸屬於任何一個派別；她不以學問見長，也不以前衛的語言標榜；她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統中走來，但又不全是傳統文化的迴歸。
她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經歷的事情寫得妙趣橫生。這種樸實無華的文風，很有一點「平淡而山高水深」的境界。
在暑假裡，再次讀了《畢淑敏散文》，和她一起分享了心靈的顫動，畢淑敏以散文的形式，以詩一般的文字告訴我們「愛」是世界上最有記憶的金屬，她是那麼具有奪目的光澤，是那麼具有多豔的色彩。「愛」是人世間最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。《愛怕什麼》是畢淑敏的散文名篇，被現代人稱為「心理散文」。
在讀的過程中，我對文章產生了特有的激動，或許是畢淑敏在字裡行間對我的打動，第一次，我真真地對「愛」有那樣的按捺不住的衝動，肯定地說，正是畢淑敏對「愛」的深刻理解打動了我。
「愛一樁事業，就奮不顧身地投入。愛一個人，就斬釘截鐵地追求。愛一個民族，就挫骨揚灰地獻身。
愛一種信仰，就至死不悔。」 從畢淑敏對「愛」的詮釋中，不難看出她對「愛」那種獨有釋懷。
閱讀這篇散文，感覺畢淑敏對「愛」的解釋特別具有生活的氣息，特別具有人性的舒漫，使「愛」更具有人性之魂。在她的筆下，「愛」怕撒謊，「愛」怕沉默，「愛」怕猶豫，「愛」怕模稜兩可，「愛」怕沙上建塔，「愛」怕無源之水，「愛」怕假冒偽劣，「愛」怕刻意求工。「說了愛的許多毛病，愛豈不一無是處？
」其實不然，畢淑敏在散文中用了大量的「愛是什麼」從廣泛的多視角詮釋了「愛」的博大、「愛」的堅固、「愛」的力量和巨集大。文中對「愛」的強調，足以保有一份人世間的真「愛」真「情」，能使孕育萬物之生活的草原生長出能力、勇氣、智慧、才幹、友誼、關懷……。保有一份真「愛」，就是照耀人生長明的溫暖的燈。
從閱讀畢淑敏的散文中，我更多的體味是教師應該如何對學生傾注愛，傾注多少「愛」，是「一生」還是「一時」。母親對自己的孩子傾注的是畢生的精力和愛，教師更應具有母親的博大情懷和終生的「愛」，因為教師的職業就是以「愛」的呵護，「愛」的德行，照耀學生們前行的道路。
《愛怕什麼》的的確確告訴我們，教師就應該永久真切的愛自己的學生，因為只有「愛」才會使我們的事業得以成功。
我在畢淑敏散文中，體味到「愛」的真諦—— 「愛是神奇的化學試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細雨雅過雷鳴電閃。」
「愛」是教育者的情懷，「愛」是教師的職業特性，「愛」是靈魂工程師們的之情，「愛」是學生成長的土壤，「愛」是學生快樂的源泉。「愛」是孕育萬物的草原。在這裡，能長出能力、勇氣、智慧、才幹、友誼、關懷……所有人間的美德和屬於大自然的美麗天分，愛都會贈與你。
」讓我們盡情的賦予學生們更多的「愛」，面對鮮活充滿童貞的孩子們讓我們釋懷人本的真「愛」。只有這樣我們才能看見「愛」的種子成長的奼紫嫣紅。
畢淑敏散文柔和讀後感300
5樓：狂人橫刀向天笑
煎熬的暑假想讓自己寧靜，看了畢淑敏的散文，有的故事教育我們怎樣懂得感恩，有的端正我們認識錯誤的態度，有的就告訴我們怎樣做人……
其中有一個故事《提醒幸福》，讓我明白幸福不一定就是得到一大筆錢或是得到什麼貴重的禮物，貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸……這都是千金難買的。幸福啊，像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在淒涼中愈發熠熠奪目。幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。
一篇篇小故事串成一張知識的網，蘊含著深刻的哲理，給人以啟迪。人生在世就要活得愉快、幸福。不要為一些雞毛蒜皮的小事斤斤計較而鬧得家庭不和睦或工作不愉快。
常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子裡經常看看太陽，心裡就不知不覺暖洋洋、亮堂堂。
畢淑敏的散文，《畢淑敏散文集有哪些》
畢淑敏散文 孝心無價 我不喜歡一個苦孩子求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業後，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血 我以為那是一個自私的學子。求學的路很漫長，一生一世的事業，何必太在意幾年蹉跎?況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉 一個連母親都無法摯愛的人，還能...
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立夏 入夏 夏至 初夏 仲夏 盛夏 夏日 夏天 夏季 夏裝 夏夜 酷熱 炎熱 火辣 灼熱 悶熱 就是親身去做,去實踐,親歷親為的意思。讀書筆記 好詞 好句 主要內容 感想200字 紅巖 的讀書筆記 讀書時間 2010年4月4日 書名 紅巖 作者 羅廣斌 楊益言 作品型別 革命體 好詞 掩人耳目 風吹...
image70求讀書筆記要求好詞好句讀後感
童年 高爾基 作者介紹 馬克西姆 高爾基 1868 1936 生於 中部的尼日尼 諾夫戈羅德城,幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養活他,只好把他送到外祖父家度過童年.他只上過三年學,十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活.他當過學徒工 搬運工 守夜人 麵包工等.十六歲時,他隻身來到喀山,進...