回憶齊白石先生本文作者有什麼思想感情

2021-04-23 13:54:16 字數 2241 閱讀 2189

1樓:abc柯柯

作者通過回憶與齊抄白石先生相處的幾件事,通過細緻地描述,刻畫了先生嚴肅可愛,重情重義,待人寬厚、寬嚴相濟,生活樸素的品格。在作畫上,先生不拘泥於形式,不生搬硬套,他推陳出新,積極進取。

一方面表達了對先生的讚揚,一方面表達先生對自己影響深遠。

童年中表達了作者的什麼思想感情?

2樓:匿名使用者

高爾基寫的《童年》表達了抨擊黑暗,指出了光明。揭露舊俄羅斯幾世紀以來形成的小市民的痼疾。

3樓:驫驫君

高爾基《

童年》是高爾基著名的自傳體三部曲中的第一部,是高爾基最優秀的作品.三部曲分別是《童年》(2023年)、《在人間》(2023年)、《我的大學》(2023年).三部曲描寫了「我」的成長過程.

從中我們可以瞭解到高爾基的成長曆程. 《童年》講述的是孤獨孩童「我」(阿廖沙)的成長故事.**以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生.

「我」寄居的外祖父家是一個充滿仇恨,籠罩著濃厚小市民習氣的家庭,這是一個令人窒息的家庭.此外,**也展現了當時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程.**通過「我」幼年時代痛苦生活的敘述,實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求,同時也展現了19世紀末**社會的廣闊社會畫卷.

就高爾基寫的《童年 》這本書來說,童年卻是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶,書中告訴我們要執著求知、不怕困難、持之以恆、積極的態度對待學習和生活

4樓:喲美女哥抱抱

你說的「童年」是高爾

基筆下的《童年》嗎?

童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體**。它揭露了**沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境裡,受盡折磨與欺辱,無論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦。

但是高爾基卻沒有對生活失去信心,而是堅強地走了過來。

5樓:剛剛好的尺寸

近在眼前 月暈而風

隅,天天盯著灰朦朦天空,雨一直淅淅

6樓:樟鏵

羅大佑的童年?

就是個大叔感懷下逝去的青春罷了。

回憶魯迅先生表達了作者對魯迅先生的什麼感情

7樓:我迭戈媽耶

作者對魯迅先生的感情:熱愛、崇敬和懷念之情。

《回憶魯迅先生》作者蕭紅(2023年6月1日─2023年1月22日),本書主要對魯迅先生的生活進行了記述。

8樓:代彥德

作者對魯迅先生的感情:熱愛、崇敬和懷念之情。

讀《回憶魯迅先生》,回答:寫作此文,作者融入了很多感情,這也是 回憶錄的一個特點,.品味下面的句子,體會作者的感情.

1.這種眼光是魯迅先生在記範愛農先生的文字曾自己述說過,而誰曾接觸過這種眼光的人就會感到一個時代的全智者的催逼.

2.但還是展讀這每封從不同角落裡投來的青年的信,眼睛不齊時,便戴起眼鏡來看,常常看到夜裡很深的時光.

3.魯迅先生坐在那裡和一個鄉下的安靜老人一樣.

4.許先生說雞鳴的時候,魯迅先生還是坐著的,街上的汽車嘟嘟地叫了起來,魯迅先生還是坐著.有時許先生醒了,看著玻璃窗白薩薩的了,燈光也不顯得怎麼亮了,魯迅先生的背影不像夜裡那樣黑大.

魯迅先生的背影是灰黑色的,仍舊坐在那裡.

5.十九日的下半夜,人衰弱到極點了.天將發白時,魯迅先生就象他平日一樣,工作完了,他休息了.答案

9樓:就是你個兔孫

蕭紅的《回憶魯迅先生》是一枝獨秀.作者通過女性的細心體察,敏銳捕捉到了魯迅先生許多有靈性的生活細節,表現出魯迅超群的智慧,廣闊的胸襟和可親可敬的個性品質.它不僅是魯迅回憶錄中的珍品,而且可謂是中國現代懷人散文的楷模,

10樓:北京王嘉學校

and it pleases where it goes.

在回憶魯迅先生這篇作文中,表達了作者對魯迅先生怎麼樣的思想感情

11樓:匿名使用者

《我的伯父魯迅先生》文章主題:這篇文章是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章,通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事,說明魯迅先生是一個愛憎分明,為自己想得少、為別人想得多的人,表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。(見人教版《語文》六年級上冊18課and冀教版《語文》六年級上冊10課)

12樓:心晴

回憶魯迅先生這篇課文中,想要表達的就是蕭紅對魯迅先生的敬愛,尊敬之情

本文表達了作者什麼樣的思想感情,巨龍騰飛本文表達了作者怎樣的思想感情?

作者由眼前竹想到故鄉的竹海,想到慈竹,進而想到故鄉的小街 院落和幼年的快樂生活,想到在故鄉的母親,表達了對故鄉和母親的思念。2 文章通過寫竹,轉而寫杜甫草堂,引出對 慈竹 的描寫,再由 慈竹 引起下文對幼年生活時的故鄉和母親的種種美好回憶 這樣寫由描寫南方竹林到描寫慈竹之特色,層層推進,思路清晰,借...

《馬說》本文寄託了作者什麼樣的思想感情急急急急急

採用 託物寓意 的寫法,曲陳心跡,表達了自己懷才不遇的憤懣之情。馬說 本文寄託了作者什麼樣的思想感情?急急急.1寄託了作者懷才不遇之情和對統治者埋沒摧殘人才的憤懣和控訴。2借千里馬為喻抒發自己懷才不遇的憤懣,揭露封建統治者埋沒人才的行為第二個是從教案上面拔下來的,下面的是那頁 希望對你能有幫助 以伯...

如《桂花雨》一樣,本文作者的思想感情,是從我對有老槐樹的

愛是愉快,是難過,是陶醉,是情緒,是勇敢,是信賴,是誠意,是體貼,是相思,是懷念,是甜蜜,是醇酒,是甘泉,是沉醉,是幸福,是犧牲,是高尚,是奉獻,是責任。什麼是愛?愛就是當你想到這個人,你會祈願他幸福快樂平安,你會想永遠陪伴他,當你不得不離去,你希望留下什麼給他。愛是在寂寞的夜裡,思念如潮水般湧來,...