1樓：東海小小生
如何做好課堂筆記
一、 明確做筆記的宗旨
做筆記的宗旨，就是進行知識轉移。因此，做筆記時要以大腦為主帥、思維為中心、理解為標準、重點為獲取，變老師和書本的知識為自己的知識。明白了這個道理，你就知道該讓自己怎樣去做筆記。
二、 把握做筆記的時機
做筆記的前提，就是不能影響聽講和思考，這就要求學生做筆記時把握好時機。做筆記的時機有三個：一是老師黑板上寫字時，要抓緊時間搶記；二是老師講授重點內容時，要擠時間速記簡記；三是下課後，要儘快抽時間去補記。
三、 注意做筆記的方法
課堂筆記要注意五種方法：一是簡明扼要、綱目清楚；二是利用短語、數字、圖表、縮寫或符號進行速記；三是語文、英語的重點詞語和句型可直接記在書頁邊，便於複習時查詢；四是數理化主要記老師解題的新思路、補充的定義、定理、公式及例題；五是政治、歷史、地理，著重記下老師對問題的綜合闡述即可。
四、 注意筆記的方式
課堂筆記一般分三種情況來記：一是用自己的語言，把老師所講授內容的重點記下來；二是一些重要的經典原話，定義、公式、論點、論據、結論、概念、時間、地點等，必須準確照抄；三是對不懂的問題和疑點，也要原樣記下來，課後去研究、思考、查對和詢問。
五、 注意筆記內容
記筆記要注意兩種傾向：一是像「速記員」一樣，一切都記；二是像看電影一樣，一切都不記。筆記的內容一般包括四個內容：
一是老師講的重點、要點、難點與疑點；二是基本理論和公式的解釋、說明、推導與結論；三是基本觀點、論據、論證及一些有價值的資料、事實、例項；四是老師對某些新問題的新見解及老師對問題的分析思路、方法和技巧。
六、 分清主次體
課堂上做筆記，最值得提醒和反覆強調的就是要分清哪是主體、哪是次體。「聽」與「想」是主體，做筆記是次體。一定不能「滿堂記」和「滿板記」，要保證自己去聽懂，想好了再記。
七、 不要只強調記得「漂亮」
有的同學一味追求課堂筆記做的「漂亮」，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上的一個字或一句話，不斷地向四周同學詢問。這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂「聽」與「記」的本末倒置了。
八、 課後及時補充
由於課堂上的時間比較緊迫，老師所講的一些內容當時可能漏記，下課後應儘快抽時間去補充。對課堂上所記的混亂部分，最好重新整理、歸納，這也是加深理解和強化記憶的一個重要環節。
九、 儘量規範筆記
有的學生做筆記非常隨意，今天這個本，明天那個本；或是今天一張紙，明天一張紙。最後所記筆記亂七八糟，到複習時東翻西找也不全。做筆記應儘量規範，最起碼每科一本，這樣用起來就方便。
十、 不要抄別人的筆記
有的學生比較懶惰，自己課堂上不願做筆記，下了課去抄別人的筆記。這是一種很不好的學習習慣，不利於鍛鍊自己的總結綜合能力。一定要記住，筆記要自己寫。
自己做的筆記對自己才有學習效果和意義。
2樓：加油螞蟻獅子
自己理解怎麼做都行，不要走形式，做得好學不好沒有用的
3樓：
去粗取精
練好筆速
4樓：匿名使用者
廢話不多，做筆記唯一的要求是自己能看懂，最重要的是 「貴在堅持」
5樓：55是小豬
不要依賴筆記，筆記會束縛自己的思考能力，摸索出一套屬於自己的特殊符號來代替複雜和常用的文字
6樓：
不要把簡單的事情搞複雜了，ok？
1。緊跟老師的步伐，不要分心
2。不要老師說的都紀下，把自己認為是重點的記下就行3。老師重複2遍以上的東西要記
4。學習筆記是為了不要遺忘，記下一定要及時複習5。還是複習，記住第4條
加油咯！！
7樓：無英不全_黃英
我做筆記的時候全部都是用手記便想。其實做筆記的同時就要想。想想到底知道不知道這個問題。
其實想不想的到答案不重要。重要的是你有這個過程。答案是死的活躍腦筋開動思維才是關鍵。
所以筆記不一定要全部抄下。。量力而行才是關鍵。這就是我的建議~》手打的~
8樓：
作在教材的邊角比較好，一般兩三種顏色即可。
9樓：韭姑娘夢遊仙境
很多了 下面說幾個最科學的做筆記的方法 高效性是專家研究出來的
一、5r筆記法
5r筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產生這種筆記法的大學校名命名的。這一方法幾乎適用於一切講授或閱讀課，特別是對於聽課筆記，5r筆記法應是最佳首選。這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。
具體包括以下幾個步驟：
1.記錄（record）。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側為主欄，右側為副欄）內儘量多記有意義的論據、概念等講課內容。
2.簡化（reduce）。下課以後，儘可能及早將這些論據、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。
3.背誦（recite）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，儘量完滿地敘述課堂上講過的內容。
4.思考（reflect）。將自己的聽課隨感、意見、經驗體會之類的內容，與講課內容區分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編製成提綱、摘要，分成類目。
並隨時歸檔。
5.複習（review）每週花十分鐘左右時間，快速複習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄。
這種做筆記的方法初用時，可以以一科為例進行訓練。在這一科不斷熟練的基礎上，然後再用於其他科目。
二、符號記錄法
符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號，如直線、雙線、黑點、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍線、三角、方框、著重號、驚歎號、問號等等，便於找出重點，加深印象，或提出質疑。什麼符號代表什麼意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比較穩定的符號系統。這種方法比較適合於自學筆記和預習筆記。
在操作時你應注意以下一些準則：
1.讀完後再做記號。在你還沒有把整個段落或有標題的部分讀完並停下來思考之前，不要在課本上做記號。
在閱讀的時候，你要分清作者是在講一個新的概念，還是隻是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以後，才能回過頭來看出那些重複的內容。這樣做可使你不至於抓住那些一眼看上去彷彿很重要的東西。
2.要非常善於選擇。你不要一下子在很多專案下劃線或草草寫上許多專案，這樣會使記憶負擔過重，並迫使你同一時刻從幾個方面來思考問題，也加重你的思維負擔。
你要少做些記號，但也不要少得使你在複習時又只好將整頁內容通讀一遍。
3.用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應該用你自己的話來寫，這是因為自己的話代表你自己的思想，以後這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。
4.簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡明扼要。
它們會在你的記憶裡留下更為深刻的印象。在你背誦和複習的時候用起來更可得心應手。
5.迅速。你不可能一整天的時間都用來做記號。你先要閱讀，再回過頭來大略地複習一遍，並迅速做下記號，然後學習這一章的下一部分內容。
6.整齊。你作的符號要儘量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會影響你以後的複習和應運。
當你以後複習的時候，整齊的記號會鼓勵你不斷學習，並可以節省時間，因為整齊的記號便於你迅速回憶當初學習時的情景，能使你容易而清楚地領悟書中的思想。
三、筆記整理法
由於種種原因，你在課堂上做的筆記往往比較雜亂，課後複習不太好用。為了鞏固學習成果，積累複習資料，你需要對筆記進一步整理，使之成為比較系統、條理的參考資料。對課堂筆記進行整理、加工的方法是：
1.憶。課後即抓緊時間，趁熱打鐵，對照書本、筆記，及時回憶有關資訊。這是你整理筆記的重要前提。
2.補。課堂上所作的筆記，因為是跟著教師講課的速度進行的，而講課速度要比記錄速度快一些，所以你的筆記會出現缺漏、跳躍、省略等情況，在憶的基礎上，及時作修補，使筆記更完整。
3.改。仔細審閱你的課堂筆記，對錯字、錯句及其他不夠確切的地方進行修改。
4.編。用統一的序號，對筆記內容進行提綱式的、邏輯性的排列，註明號碼，梳理好整理筆記的先後順序。
5.分。以文字（最好用色筆）或符號、代號等劃分筆記內容的類別。
例如：哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（或課文）分析類，哪些是問題質疑、探索類，哪些是課後練習題解答等等。
6.舍。省略無關緊要的筆記內容，使筆記簡明扼要。
7.記。分類抄錄經過整理的筆記。
同類的知識，摘抄在同一個本子上或一個本子的同一部分，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日後複習、使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，便於記憶。
10樓：伊利卡
①準備2-4種顏色的筆，紅色水筆記錄重點的標註，其他的色按自己習慣分。
②課上的筆記以速度為主，課下的筆記以清楚為主。追求速度可以略記，用英文縮寫或者簡稱，清楚的話就要從嚴從細，必要的要畫圖。
③課上若筆記與聽課衝突，以聽課為主，筆記可以抄別人的。
④按點走，就像我寫的這段話，有一二三四點分著，看著清楚，也不容易暈，回頭做標註時也能直接畫在標號上。
這些只是關於筆記的，沒有問到怎麼學習我也就沒回答，而且我也不知道你是上什麼學的，不好定論。如果有需要的話就做個問題補充。
11樓：匿名使用者
這個要因人而異的啦 你怕錯過漏了知識點就全抄下來 最好就是你不理解的 或者是重要的知識點 或者是例子抄下來 那些你理解的 通俗易懂的可以不抄
12樓：匿名使用者
拉的有個p用...做筆記最簡單就是做好三點，聽.想.記.用得著說那麼多去網上找嗎...哎....你如果實在沒聽進去就找同桌或者別人做好的先抄下，在慢慢去看熟就ok了
13樓：匿名使用者
1、符合自己的思維習慣。理個框架。
一般先理框架，老師會給。（如果沒給，自己課後整理。一定要在紙上，總複習時很管用。因為一學期時間有點長，會忘。）有結構的筆記看著速度絕對比沒結構快很多。
2、劃重點
課上的重點，老師會重複提到。我們沒工夫寫兩遍，一般就再畫個線什麼的（做個標記）。這樣突出重點，也對效率有幫助。
3、總複習
一般，一學期之中還有很多小測。試前複習和試後改錯，都要更新筆記或者說做新增內容和壓縮內容的工作。重複看和壓縮，也會提高總複習的效率。壓縮強化的記憶會像抽屜一樣。
成績，其實就是考試之前，有限時間內，我們能複習的知識點，記憶的越多，分數越高。可能我說的有點絕對，但是中國的「應試教育」考記憶絕對多於其他能力的考核。考其他能力的題要麼相當幼稚，要麼神經病的思維才能做出來，你甚至會懷疑出題人的智商和心靈……
4、當有人說你「學習沒有方法或者某某更聰明的時候」，請笑笑。中國人喜歡炫耀聰明。但是，無論什麼事情都一樣，成功需要付出 。成功，不是隻靠「聰明」就能得來，那麼輕巧。
5、當有人說你「聰明」，請不要衝昏頭腦。
6、學習只是一個方面，要學會生活。但是，它同時也是一個重要的方面。
good luck！
關於校園生活，關於校園生活
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