1樓:匿名使用者
望子成龍 [wàng zǐ chéng lóng]\基本釋義\
希望自己的子女能在學業和事業上有成就。
褒義出 處
周而復《上海的早晨》第四部:「德公望子成龍,一會想送他上英國,一會又想送他上美國。」
2樓:小助首領的品牌知識店
望子成龍???
也只能想到這個了。
3樓:匿名使用者
望子成龍。
父母希望兒女能讀書成才用什麼成語形容?
4樓:梅花八工作室
父母希望兒女能讀書成才,可以用望子成龍來形容。
望子成龍 [ wàng zǐ chéng lóng ]希望自己的子女能在學業和事業上有成就。
出 處周而復《上海的早晨》第四部:「德公望子成龍,一會想送他上英國,一會又想送他上美國。」
望子成龍造句如下:
1、我這次數學考試成績不好,使望子成龍的母親很受刺激。
2、家長要有望子成龍的願望,更要有培養和教育孩子成材的行動。
3、如今誰不是望子成龍,望女成鳳。
4、父親望子成龍,不過是一相情願罷了。
5、天下父母沒有不望子成龍的。
形容「家長」的成語有哪些?
5樓:哈比
1、舐犢情深[shì dú qíng shēn]
比喻對子女的慈愛。
成語出自南朝·宋·范曄《後漢書·楊彪傳》:「猶懷老牛舐犢之愛。」
例如:母親舐犢情深,說那好,那我只是以一個與你不相干的旅客的身分去,我不強制照顧你
的飲食起居。
2、孟母三遷[mèng mǔ sān qiān]
孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子,三次遷居。
成語出自漢·趙歧《孟子題詞》:」孟子生有淑質,幼被慈母三遷之教。「
例如:」孟母三遷"的故事就是說明環境對兒童心理、行為的影響。
3、[fù mǔ ēn qín]
指父母養育子女的恩惠和辛勞。
成語出自《詩經·豳風·鴟鴞》:「恩斯勤斯,鬻子之閔斯。」
例如:父母恩勤,養我身兮。
4、含辛茹苦[hán xīn rú kǔ]
形容忍受辛苦或吃盡辛苦。
成語出自宋·蘇軾《中和勝相院記》:「無所不至,茹苦含辛,更百千萬億生而後成。」
例如:他想起母親十多年來含辛茹苦的生活所指望者,就是他,然而現在她將不再看見他的兒子了。
成語故事:
1、舐犢情深
東漢末年,曹操進攻劉備,在斜谷界口駐紮,陷於進退兩難境地,部將夏侯淳詢問夜間口令,
曹操隨口說雞肋。楊修認為是曹操退兵的意思,叫士兵打點行裝,曹操藉口殺了楊修。後見到
骨瘦如柴的楊修父親楊彪,問為何?楊彪說有舐犢之愛。
2、孟母三遷
孟子是戰國時期的大思想家。孟子從小喪父,全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布,挑起生活重擔。倪氏是個勤勞而有見識的婦女,她希望自己的兒子讀書上進,早日成才。
一次, 孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架,孟母覺得這裡的環境不好,於是搬家了。
又一天,孟母看見鄰居鐵匠家裡支著個大爐子,幾個滿身油汙的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢,正在院子的角落裡,用磚塊做鐵砧,用木棍做鐵錘,模仿著鐵匠師傅的動作,玩得正起勁呢!孟母一想,這裡環境還是不好,於是又搬了家。
這次她把家搬到了荒郊野外。一天,孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊伍,哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地,幾個精壯小夥子用鋤頭挖出墓穴,把棺材埋了。他覺得挺好玩,就模仿著他們的動作,也用樹枝挖開地面,認認真真地把一根小樹枝當作死人埋了下去。
直到孟母找來,才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學堂,有個鬍子花白的老師教著一群大大小小的學生。老師每天搖頭晃腦地領著學生唸書,那拖腔拖調的聲音就像唱歌,調皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。
孟母以為兒子喜歡唸書了,高興得很,就把孟軻送去上學。
可是有一天,孟軻逃學了。孟母知道後傷透了心。等孟軻玩夠了回來,孟母把他叫到身邊,說:
「你貪玩逃學不讀書,就像剪斷了的布一樣,織不成布;織不成布,就沒有衣服穿;不好好讀書,你就永遠成不了人才。」說著,抄起剪刀,「譁」的一聲,把織機上將要織好的布全剪斷了。
孟軻嚇得愣住了。這一次,孟軻心裡真正受到了震動。他認真地思考了很久,終於明白了道理,從此專心讀起書來。
由於他天資聰明,後來又專門跟孔子的孫子子思學習,終於成了儒家學說的主要代表人物。
表達父母對子女寄予無限希望的成語是什麼?
6樓:粉粉粉粉粉粉花
望子成龍。
望子成龍[wàng zǐ chéng lóng]出處:家長要有望子成龍的願望,更要有培養和教育孩子成材的行動。
釋義:希望自己的子女能在學業和事業上有成就。
近義詞:望女成鳳
例句:1.這可能是因家長求好心切,望子成龍,給孩子過大壓力。
2.我這次數學考試成績不好,使望子成龍的母親很受刺激。
形容父母對孩子的教育的成語
7樓:匿名使用者
父嚴子孝 父親嚴格管教子女,
子女依順孝敬父親。
出處:唐·呂溫《廣陵陳先生墓表》:「始見一鄉之人,父嚴子孝,長惠幼敬,見乎詞氣,發乎顏色。」
畫荻教子 荻:蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱讚母親教子有方。
出處:《宋史·歐陽修傳》:「家貧,致以荻畫地學書。」
孟母三遷 孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子,三次遷居。
出處:漢·趙歧《孟子題詞》:「孟子生有淑質,幼被慈母三遷之教。」
三遷之教 比喻選擇居住合適的環境以利於教育子女。
出處:漢·劉向《列女傳》載:孟母帶著年幼的孟子,起初住在公墓附近,孟子就模仿哭喪;後遷居集市,又跟著學商人自吹自誇;孟母遷居學堂附近,孟子從此學習禮節,要求上學。
玉不琢,不成器 琢:雕。玉石不經雕琢,成不了器物。比喻人不受教育、不學習就不能有成就。
出處:《禮記·學記》:「玉不琢,不成器,人不學,不知道。」
8樓:嘟嘟
敦敦教誨
教子有方、
三遷之教
孟母三遷
曾子殺彘
懸樑刺股
聞雞起舞
循循善誘
愛非其道舐犢情深
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1.有連天蓮葉相伴 一句,是由 宋 朝詩人 楊萬里 的詩句 接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅 轉化而來。非雪天不能讀書 答案 1.宋 楊萬里 接天蓮葉無窮碧 2.說明在當時艱苦的環境下,讀書是一件很難的事情3.時令 人生 情志 4.懸樑刺股 囊螢映雪 廢寢忘食 聚精會神5.讀書可以讓人忘記季節的寒冷,...
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