1樓：乖乖小馨兒
當然會有不復同了，
你自己最制瞭解自己了，如果你是個自律性比較強的人，在家和在學校都可以學習，但如果自律性比較差，還是在學校學習吧，一是在學校有學習氛圍，而且可以精力集中，否則在家就會懶惰了，想看看電視呀，吃吃東西呀，一會時間就浪費沒有了。
2樓：暗河小憶
在校有同學打鬧幫你緩解壓力 可以結交很多朋友【這個可能某些程度上比學習更重要】
回有老答
師管著你 還有他們經驗豐富的學習套路 自己在家學習會孤獨的 而且在一個不熟悉的領域很容易浪費不必要的時間走彎路 遇到問題自己瞎想是很危險的
3樓：
在學校學習可以跟同學們交流下經驗，還可以通過周圍同學的學習積極性帶動自己認真學習。在家學習會將人**的惰性帶出來，記憶力會下降，就猶如閉門造車
4樓：九龍醫院甘淑華
如果家裡有人教你的話，那就沒多大的不同，最主要的還是自己的自制能力
5樓：妖姬雲霄
環境的不同，自己的心情也就不同，在家的時候自己會覺得很放鬆的學習，而在學校是有目的的學習，很有壓力，所以造成很多學生的壓力大造成害怕上學的煩惱。
6樓：新蘭
在家裡學習，無人看著，效率不高，在學校有老師，效率高，很認真
7樓：蠟筆小微
學校有好多人陪著，還有老師管著，在家主要靠自制力
8樓：匿名使用者
在家氛圍不好，容易受外界打擾，有吃的**，自制力受到很大的挑戰。
9樓：匿名使用者
在學校的環境會逼迫你努力學習,在家裡如果自制力不夠好的話就會很想玩起他的東西之類的
10樓：龐承勇
不同就是在學校玩的少一點，在家玩的多一點@_@
在家學習和在校學習會有什麼區別？
11樓：熱心網友
氣氛不一樣，學習的氛圍會相對在學校好點，但是在家自由點，思維靈活點，不過要自己主動才行，監督總是沒那麼單位
12樓：啟達教育
在家學習更考複驗自制力，沒
制有老師的監督bai，自己能不能集中注意力聽講du是一個很大的問題，同zhi時在家學dao習比較自由，更適合有規劃的人。
在校學習有老師的監督，有明確的時間安排，自己學習的時間會比較少。
同時還有學習氛圍的問題，大家一起學習，會有一種帶領的作用，自己在家就是純靠自主能力。同時也沒有那種學習的氛圍。
老師授課也會受到限制，無法通過同學上課的反映來推斷上課的情況，這對老師授課也有很大的限制。
13樓：匿名使用者
在家學習比較自bai由，想什麼時候學習du就什麼時候學習，zhi著急還能吃dao零食，但是在學回校學習不會那麼自
答由，有嚴格的學習制度。還有就是在家學習可能學習效率不高，因為沒老師監督，在學校學習效率會高，很多同學一起學習有學習氛圍，也有助於增強競爭意識。
14樓：聰明絕不可一
在家不聽話。在學校有老師管著。
15樓：匿名使用者
就是地方不太一樣，只要用心學還是一樣的，還是看自己的自控力
在家學習給在學校學習有什麼不同？
16樓：匿名使用者
只要孩子自覺，哪兒都能學習，家長多花時間配合學校，適當指導孩子學習。
17樓：匿名使用者
首先學習氛圍不一樣，學習效果也不一樣。
如果二戰在家學習和在學校學習好？有啥區別
18樓：盛夏的盛夏
就是有沒有學習氛圍的區別，有的學生覺得在家沒有學習氛圍，學不進去，即便是學習，也是在安慰自己，二戰了都沒工作，在家白吃白喝，不好意思不學習。在學校大家都在學習，自己就不好意思不學習，都在努力，學習有動力。
19樓：喃喃智語
在家我覺得每個人的自覺性不太好，去學校起碼有老師去管，比較嚴格
20樓：楊語嫣小妮
在家學習一個是沒有一個安靜的學習環境，再一個自制力不強的話學習效率就不高，學校學習可以和同學相互監督，相互競爭
21樓：sky渺渺乾坤
有人講和自己學的區別唄，不太明白您想問什麼？？？
22樓：
我覺得說學習一定要有氛圍，沒氛圍的話你也學不進去，而且在家的話你的壓力也比較大，在學校的話比較好
23樓：宦愜
怎麼說呢，主要還是看個人，自制力一定要強，當然學校學習氛圍肯定是好的吶
24樓：獨白_邂逅
在家學不進去的，需要有小夥伴才可以
25樓：
在家學習，老開小差，抖音，電視劇，**太大。在學校，看見別人學習，自己也得學習。需要個學習氛圍，我聽說，啟航有個寄宿制，**便宜，學習氛圍好，去年有人考上了北大
孩子在學校學習和在家學習有什麼區別？
26樓：狀_元街
去學校可以有老師系統的講授和指導，但要孩子自已喜歡才可以。在家裡沒有一定的時間觀是不行的，要孩子自己去控制時間，和學習態度 在**學不重要，重要的是孩子是不是喜歡學，喜歡哪種環境去學。還是與孩子溝通一下吧 檢視原帖》
27樓：匿名使用者
區別取決於你有沒有給孩子創造一個學習的環境。如果說，你們都樂意陪孩子學習，而且有能力輔導孩子的功課，那麼家裡和補習班沒什麼區別。可是，有些家長自己出去打麻將，把孩子鎖家裡學習，那麼孩子沒人監督肯定不行，不會的問題也沒法解決，這種情況家裡肯定是不如補習班的。
28樓：血刺東東璩
學校學習和家庭學習相比有以下顯著特點： （1）有一定計劃； （2）有時間比例； (3）有老師指導； （4）有提高教學效果的設施、裝置； （5）同年齡者編成班，進行班級教學，等等。 日本教育的基本目標，在「教育基本法」上有明文規定。
在「教育基本法」的精神指導下，「學校教育法」又進一步規定了學校教育的目標。教學計劃就是按學校教育的目標制定的。國家規定了教學計劃惡本標準，並據此編寫了「教學大綱」和教材。
小學生的「課程表」，就是教學計劃的具體體現。 學校負責指導學習的老師是受過專門教育的、有資歷的專家。在學校學習是由這樣的專家進行指導的。
而在家學習是父母在可能的範圍內進行指導,或孩子按參考書自學。 學校是從事教育的機構，搞得比較標準，有教室、換場和其它裝置，還有教材。 學校學習和家庭學習最明顯的區別是學校實行班級教學。
集體學比單獨學有很多優點。集體學自然而然地會產生比賽思想和互助精神，這能提高學習效果。學校學習因為是集體學，有時就不能計對每個人的情況進行深入細緻的指導。
而家庭教育則能自由掌握，比較靈活，可彌補學校教育之不足。 檢視原帖》
29樓：匿名使用者
章魚小丸子墨跡來咯啦咯了
在家學習好還是在學校學習好？
30樓：舒姝麗及鶯
有條件自然是在家學習好到了學校，你的心思就不再只有學習了，因為外面的世界
**很內大噢一旦
容心動了，便很難安靜下來繼續學習了，在家裡的話就沒多大幹擾因素了這個道理好比得道的高僧都喜歡清淨一個人入定，
凡心未去的小和尚喜歡和總和尚一起唸經
在家學習和在學校學習的不同作文
31樓：一切為了她倆
很多家庭並不真正知道怎樣做才能使孩子成才。
32樓：富凌春
全天下的父母、誰不希望自己的孩子出類拔萃？誰不希望自己的孩子早成棟樑？但很多家庭並不真正知道怎樣做才能使孩子成才。
有的家庭認為給孩子吃飽穿暖就是盡了家長的責任，教育孩子完全是學校的事情；有的家長奉行「樹大自然直」的信條，對孩子放任自流，不管不問；有的家長則一味要求孩子學習、學習、再學習，自己卻從不看書、讀報等待，這些均是我們現實生活中常見的現象。針對其中存在的問題，希望我們共同掌握一些基本的教育原則和教育方法，走出教育的一些「誤區」，促進孩子有更大的進步。
1、正確理解和履行父母的職責
不少家長認為自己的主要責任就是賺錢養家，為孩子創造一個良好的家庭經濟環境。其實，這種觀點是片面的。古語說「養不教，父之過」，我們的祖先很早就懂得父母對孩子的責任，不僅要把他們撫養好，而且還要教育好。
（有「教養」的解釋）在我國的現行的婚姻法中也明文規定「父母對子女的撫養教育的義務」。家庭是人才的搖籃，父母是孩子最早也是任期最長的老師。從「孟母三遷」，「岳母刺字」這些流傳甚廣的故事中，我們都能看到父母的教育對孩子發展所產生的深刻影響。
因此，家長不僅要為孩子提供足夠的生活條件，更為重要的是要重視孩子的優良品德、良好習慣的培養和智力的開發。只有正確理解並認真履行父母的職責，才有可能撫養並教育好自己的孩子。
2、加強與學校的密切配合
現在初中的孩子的大部分學習時間是在學校度過的。因此，家長要經常與老師取得聯絡，瞭解孩子在學校的表現，同時向老師反映孩子在家
在家和在學校有什麼不同的好處啊,在家學習給在學校學習有什麼不同？
人在學校裡面都想表現自己。看到別人這樣，要表現的和他不一樣。那麼就以另一種姿態來表現自己，引起別人的注意！在家是一個在熟悉不過的環境了。小的時候什麼心態。長大了還是什麼心態很難改變的。在家有爸媽寵著你 在學校有同學老師陪著你 在家家長管，在校老師管。在家享受情親，在校享受友情。學校有知識,有很多的朋...
請問孩子在學校學習和在家學習有什麼區別
1 有一定計劃 2 有時間比例 3 有老師指導 4 有提高教學效果的設施 裝置 5 同年齡者編成班，進行班級教學，等等。日本教育的基本目標，在 教育基本法 上有明文規定。在 教育基本法 的精神指導下，學校教育法 又進一步規定了學校教育的目標。教學計劃就是按學校教育的目標制定的。國家規定了教學計劃惡本...
在網上學習好還是在學校學習好，在家學習好還是在學校學習好？
不是的。網路學習更加註重的是自由性，還有你必須要自律。說白了，就是不能偷偷玩遊戲之類的 學校學習不僅僅是學習知識，更加重要的是，它是一種培養社會適應能力的一種形式，是不可替代的。最好兩個都能做到！個人見解，盡供參考。1 高考是一個較為系統化的工程，對於一個高中生來說，有時候把握不好方向，需要有老師較...