1樓：
1。豔麗 折服 挺立
2 （1）滴1段(2)2~3段 剩下的是最後一段3。是指村子裡的老師 寫這篇文章為了讚揚勇敢、默默無聞的崇高精神。
採納採納餓~~~
2樓：
作者寫這篇短文為了（讚美在邊遠山村默默無聞播散知識的年輕人）。
深山含笑 閱讀答案
3樓：臺卓楚晗蕾
文中把老師比做"另一株深山含笑"。用它來比喻老師的高尚品德。
4樓：寧國陀高韻
第二段大意：本段運用了擬人、比喻的修辭手法，淋漓盡致的描述了「深山含笑這些答案，希望有用哈。
已竟像俊撒我以前見過的含笑都是庭院種植的，
《深山含笑》另一種閱讀題
5樓：捍衛自尊中國人
含笑不以襲 含笑花折服 竟然 倒像
庭院的含笑葉細花小，野生含笑幾株兩三丈高的喬木體如游龍；庭院的含笑花香甜沁，野生含笑彌天清香．
作者通過寫含笑意在寫邊遠山村默默無聲撥撒知識的年輕人在不通車的惡劣環境中仍然含笑面對人生，不畏人生困難．
閱讀短文《深山含笑》
6樓：匿名使用者
1 庭院像一位漂亮的姑娘一樣，羞答答的笑著。
問題補充的不好 抱歉
深山含笑閱讀答案
《看戲》閱讀答案。
7樓：韓韓
描寫觀眾的句子:
觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。
這句話運用了比喻的修辭手法。
生動形象的寫出了觀眾對梅蘭芳這位久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。
描寫演員的句子:
歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的「水袖」中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心裡，引起一片深遠的迴音。
這句話運用了比喻的修辭手法。
形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,。
根據具體問題型別，進行步驟拆解／原因原理分析／內容拓展等。
具體步驟如下：／導致這種情況的原因主要是……
8樓：風裡的紫薔薇
一, ①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情.②寫出了觀眾情緒的變化,動靜的變化,還起著承上啟下的過渡作用.
二 指觀眾內心的共鳴.掌聲是外在的,而內心的共鳴是心靈的震撼,是內在的.迴音淹沒掌聲,表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心,發自心底
三 是為了烘托心情,渲染氣氛,表明梅蘭芳的舞臺藝術贏得了觀眾深深的喜愛.
四 寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情,又能表明梅蘭芳的藝術水平,而劇情與文章中心關係不大,所以才如此處理.
五 "滾","滴","濺","落"本來是用來修飾可飾物的,這裡用來修飾歌詞不能不說是創新,形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,表現了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽,入耳入心,令人回味無窮.作者巧妙地藉助一個比喻,將無形化為有形,從視覺設喻,從而使語言更加生動形象.作者妙筆生花,讀者應接不暇,真是曲盡其妙,繪形繪聲,歸臻完美.
六 .要把觀眾與女主角的思想感情融在一起,一起用心靈來感受.
9樓：零點度╬緣散
人教版紫色封面語文作業本看戲(節選）答案：（絕對正確！！）1.聲音、神態、動作。
2.指觀眾內心的共鳴。迴音淹沒掌聲， 表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心，發自心底。
3.生動地寫出了觀眾對錶演的激情響應，側面烘托了藝術家的精彩表演。
4.表明觀眾和演員已經融合在一起，完全沉浸於梅蘭芳的表演中了。
閱讀下面的文字，根據要求作文。一棵在深山裡長了好多年的大樹
作文提示 公園裡三個人的談話則代表不同的觀點內。第一個人的觀點可以概括為 一容個人要想成功被賞識，需要改變生存環境。第二個人的觀點可以概括為 成功是要付出代價的。第三個人的觀點可以概括為 不必改變環境，要堅守自己的陣地。所以這三個人的觀點都可以作為此次作文的立意，但必須擇其一個人觀點深入論述，不必面...
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