1樓：韓國
12、第4段「不久，太陽依約下山了」一句中，依約一詞怎樣解釋？這句話在用詞上有什麼特點？（3分）
採用擬人的手法，生動地寫出太陽按照往常的規律和時間落山了，彷彿是預先約定好的。這樣寫，語言很有情趣，是文章增添了可讀性。
13、第四段「再痛苦的一天，那玩意兒總 有下山的一刻」言外之意是什麼？（3分）
再大的痛苦，再多的煩惱，總會有過去的時候。不要囿於這種煩惱或者痛苦之中，要學會解脫。
14、第五段他們把麵包做成長長的一條，我想應該是方便與人分享，才好吃吧「這裡說的「好吃」指的是「吃起來方便」還是「吃起來感覺特別香」？為什麼？（3分）
應該是指「吃起來感覺特別香」。這裡寫的是一種心情——他把與人分享當做一種樂趣，具有了這樣的樂趣，心裡是快樂的，吃起麵包來也感覺分外香。
15、讀完第八段回答，你認為不識字的老人怎麼能懂得那麼些深奧的道理呢？（3分）
善於觀察生活，善於感受生活，善於思考生活，又具備一顆寬厚仁愛的心。
16、通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的特點。（3分）
善良，寬厚，仁愛，善解人意。樂觀，樂於助人。
17、請用文中的語句回答：「我」為什麼開始怕他，到後來又欣賞他，以至永遠忘不了他呢？（3分）
怕他，是因為不瞭解他，加之他特殊的外貌，給人的是很強悍的感覺。
欣賞他，是因為他的人格魅力。
忘不了他，是因為他對「我」的無私的、莫大的鼓勵、勸道和幫助，以及他的高尚人格機遇我的巨大影響。
18、讀完全文，請談談為什麼老人「不識字」而我還要稱他為老師？（3分）
他用的話語，用他的為人處世之道，為我上了一堂生動的人生課，讓我學會了許多人生的道理。
2樓：匿名使用者
這個是什麼意思哦！！對一些人不滿？
不識字的老師閱讀題答案
3樓：秋雪湖
12、第4段「不久，太陽依約下山了」一句中，依約一詞怎樣解釋？這句話在用詞上有什麼特點？（3分）
採用擬人的手法，生動地寫出太陽按照往常的規律和時間落山了，彷彿是預先約定好的。這樣寫，語言很有情趣，是文章增添了可讀性。
13、第四段「再痛苦的一天，那玩意兒總 有下山的一刻」言外之意是什麼？（3分）
再大的痛苦，再多的煩惱，總會有過去的時候。不要囿於這種煩惱或者痛苦之中，要學會解脫。
14、第五段他們把麵包做成長長的一條，我想應該是方便與人分享，才好吃吧「這裡說的「好吃」指的是「吃起來方便」還是「吃起來感覺特別香」？為什麼？（3分）
應該是指「吃起來感覺特別香」。這裡寫的是一種心情——他把與人分享當做一種樂趣，具有了這樣的樂趣，心裡是快樂的，吃起麵包來也感覺分外香。
15、讀完第八段回答，你認為不識字的老人怎麼能懂得那麼些深奧的道理呢？（3分）
善於觀察生活，善於感受生活，善於思考生活，又具備一顆寬厚仁愛的心。
16、通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的特點。（3分）
善良，寬厚，仁愛，善解人意。樂觀，樂於助人。
17、請用文中的語句回答：「我」為什麼開始怕他，到後來又欣賞他，以至永遠忘不了他呢？（3分）
怕他，是因為不瞭解他，加之他特殊的外貌，給人的是很強悍的感覺。
欣賞他，是因為他的人格魅力。
忘不了他，是因為他對「我」的無私的、莫大的鼓勵、勸道和幫助，以及他的高尚人格機遇我的巨大影響。
18、讀完全文，請談談為什麼老人「不識字」而我還要稱他為老師？（3分）
他用的話語，用他的為人處世之道，為我上了一堂生動的人生課，讓我學會了許多人生的道理。
4樓：匿名使用者
1、zhǎng yuán 延 黝
2、柔軟（溫暖） 碩壯
3、運用了擬人的修辭手法,生動形象地寫出了太陽下山了.
4．痛苦終於過去了.「倒黴」和「痛苦」可以充實人生,使人生更加豐富多彩,這種人生是幸福、愉快的.（正確對待挫折和失敗,體現出積極向上的人生態度）
5、溫柔、包容、善良、助人為樂、幽默、睿智等.
6、因為在無奈下接近他,卻發現在那裡黝黑的**下,有著一顆溫柔而包容的心,更重要的是他給我做人的道理,使我認清了真正的世界.
7、他雖然不識字,但卻懂得許多深奧的道理,而且帶領著年輕無知的靈魂看清了真正的世界.
5樓：55那個誰
1、 注音或寫漢字 4分
長（ ）者 邊緣（ ） yán（ ）續 yǒu（ ）黑
2、 從文中找出下列兩個詞語的同義詞 2分
溫柔—— 粗壯——
3、 第④段中「不久太陽依約下山了」一句用了什麼修辭？有何作用？ 2分
4、 第③段中「再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶裡，是不會有倒黴與痛苦的。」你是怎樣理解這句話的？ 3分
5、 通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的性格特點。 3分
6、 請用文中的語句回答：「我」為什麼開始「怕他」到後來又「欣賞」他，以至「永遠忘不了」他呢？ 3分
7、 讀完全文，請談談為什麼老人「不識字」而「我」還要稱他為「老師」呢？ 3分
閱讀理解答案：
《不識字的老師》
1、zhǎng yuán 延 黝
2、柔軟（溫暖） 碩壯
3、運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了太陽下山了。
4．痛苦終於過去了。「倒黴」和「痛苦」可以充實人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。（正確對待挫折和失敗，體現出積極向上的人生態度）
5、溫柔、包容、善良、助人為樂、幽默、睿智等。
6、因為在無奈下接近他，卻發現在那裡黝黑的**下，有著一顆溫柔而包容的心，更重要的是他給我做人的道理，使我認清了真正的世界。
7、他雖然不識字，但卻懂得許多深奧的道理，而且帶領著年輕無知的靈魂看清了真正的世界。
不知道這裡有你沒寫的答案 希望點贊謝謝
6樓：匿名使用者
採用擬人的手法，生動地寫出太陽按照往常的規律和時間落山了，彷彿是預先約定好的。這樣寫，語言很有情趣，是文章增添了可讀性。
7樓：羽溶
1 表示解釋說明
表示特殊含義
表示語言的省略部分
表示語音的延長
2 善良，寬厚，仁愛，善解人意。樂觀，樂於助人3 他用的話語，用他的為人處世之道，為我上了一堂生動的人生課，讓我學會了許多人生的道理。
8樓：匿名使用者
1.高新 靈魂 刻薄
2.他安慰我；他勸架；他分給我麵包；他說話柔順、甜美3.怕 欣賞 不好意思 忘不了
4.「我開始欣賞他.........真正的世界。」 「從此我...........也溫暖了心坎。」「這習慣我今天仍承襲著。」
5.a6.溫柔 寬容 助人為樂7.略
9樓：琳心血
1 工頭替我安排了一個夥伴——一個碩壯的老黑人（解釋說明）我向他施了什麼「咒語」（特殊含義）青蛙是一種益蟲，蒼蠅、蚊子、白蛉。。。。。他都愛吃（表示文中省略的部分。）譁——譁——」我循聲望去，原來是一位清潔工在掃地。
（表示語音的延長）
2他是一個善良，可以看出世間的一切。
3雖然他不識字，但是他教會我在書本上學不到的道理。
10樓：
和原文不一樣！有沒有搞錯？
11樓：匿名使用者
有沒有搞錯？這是什麼？
12樓：紙醉金迷
你可以搜一下不識字的老師閱讀題答案。
不識字的老師閱讀答案
13樓：戰神火龍
12、第4段「不久，太陽依約下山了」一句中，依約一詞怎樣解釋？這句話在用詞上有什麼特點？（3分）
採用擬人的手法，生動地寫出太陽按照往常的規律和時間落山了，彷彿是預先約定好的。這樣寫，語言很有情趣，是文章增添了可讀性。
13、第四段「再痛苦的一天，那玩意兒總 有下山的一刻」言外之意是什麼？（3分）
再大的痛苦，再多的煩惱，總會有過去的時候。不要囿於這種煩惱或者痛苦之中，要學會解脫。
14、第五段他們把麵包做成長長的一條，我想應該是方便與人分享，才好吃吧「這裡說的「好吃」指的是「吃起來方便」還是「吃起來感覺特別香」？為什麼？（3分）
應該是指「吃起來感覺特別香」。這裡寫的是一種心情——他把與人分享當做一種樂趣，具有了這樣的樂趣，心裡是快樂的，吃起麵包來也感覺分外香。
15、讀完第八段回答，你認為不識字的老人怎麼能懂得那麼些深奧的道理呢？（3分）
善於觀察生活，善於感受生活，善於思考生活，又具備一顆寬厚仁愛的心。
16、通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的特點。（3分）
善良，寬厚，仁愛，善解人意。樂觀，樂於助人。
17、請用文中的語句回答：「我」為什麼開始怕他，到後來又欣賞他，以至永遠忘不了他呢？（3分）
怕他，是因為不瞭解他，加之他特殊的外貌，給人的是很強悍的感覺。
欣賞他，是因為他的人格魅力。
忘不了他，是因為他對「我」的無私的、莫大的鼓勵、勸道和幫助，以及他的高尚人格機遇我的巨大影響。
18、讀完全文，請談談為什麼老人「不識字」而我還要稱他為老師？（3分）
他用的話語，用他的為人處世之道，為我上了一堂生動的人生課，讓我學會了許多人生的道理。
14樓：匿名使用者
1、 注音或寫漢字 長（ ）者 邊緣（ ） yán（ ）續 yǒu（ ）黑
2、 從文中找出下列兩個詞語的同義詞 溫柔—— 粗壯——
3、 第④段中「不久太陽依約下山了」一句用了什麼修辭？有何作用？
4、 第③段中「再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶裡，是不會有倒黴與痛苦的。」你是怎樣理解這句話的？
5、 通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的性格特點。
6、 請用文中的語句回答：「我」為什麼開始「怕他」到後來又「欣賞」他，以至「永遠忘不了」他呢？
7、 讀完全文，請談談為什麼老人「不識字」而「我」還要稱他為「老師」呢？
參***
1、zhǎng yuán 延 黝
2、柔軟（溫暖） 碩壯
3、運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了太陽下山了。
4．痛苦終於過去了。「倒黴」和「痛苦」可以充實人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。（正確對待挫折和失敗，體現出積極向上的人生態度）
5、溫柔、包容、善良、助人為樂、幽默、睿智等。
6、因為在無奈下接近他，卻發現在那裡黝黑的**下，有著一顆溫柔而包容的心，更重要的是他給我做人的道理，使我認清了真正的世界。
7、他雖然不識字，但卻懂得許多深奧的道理，而且帶領著年輕無知的靈魂看清了真正的世界。
不識字的老師答案
五件事 一 寬慰倒黴受傷的 我 告訴 我 倒黴是會結束的，每天都是新的一天。二 用智慧的話語勸解兩個工人，及時阻止了一場鬥毆。三 跟 我 分享麵包，使 我 學會分享。四 解決 我 的疑惑，為什麼他不像其他的伐木工言語粗魯，教會 我 不說會使自己後悔的話語。五 讓 我 為他讀檔案，讓 我 明白了真理不...
形容不識字的成語是什麼,形容不識字的成語有哪些？
目不識丁 m b sh d ng 釋義 丁 表示最簡單的字。形容連一個字也不認識。語出 宋 洪邁 容齋俗考 今人多用不識一丁字 謂祖 唐書 正音 識 不能讀作 sh 近義 不識之無 胸無點墨 反義 學富五車 滿腹經綸 用法 中性詞。一般作謂語 定語。目不識丁 指連一個字也不認得，形容人不識字或沒有學...
農村醫生用畫叮囑留守老人吃藥，面對不識字的家人你都是如何勸對方吃藥的
四川渠縣琅琊鎮一位村醫，用自己的行為詮釋了什麼是醫者仁心。他在面對村中不識字留守老人時候，採用了畫圖的方式，將服藥的時間，以及服藥的數量，清晰地展示給了老人。對於這樣一個暖心的行為，不僅善意的提醒了留守老人，要按時吃藥，而且還要按照所需要的數量服藥，極大地解決了老人健忘的問題。我的奶奶今年已經78歲...