1樓：匿名使用者
【1】指田老師並不是有意的叫作者長大之後要當作家，只不過是作者在經受田老師別具一格的教學方法後，得到啟發，從事了文學創作。 【2】因為「我」現在成為作家，並不是自己的功勞，「我」所得的成就，是自身努力的成果。再者，自己當初也不是有意想把學生培養成作家。
【3】：第一段（1—2自然段)寫「我」在只有一個四複式班的學校上學，聽口才、文筆都很好的田老師上課。第二段(3-6自然段)寫開學頭一天田老師講課文說故事使「我」入了迷。
第三段(7—8自然段)寫「我」對啟蒙老師的敬愛。 ~~~~~~~~~~~~~隨便選一個吧~~~~~~~~~~~~
2樓：是不再來
老師領進門，修行靠自身。（劉紹棠的《老師領進門》裡好像有這句話）有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。（《增廣賢文》[清·周希陶]）第一句話的意思是：
老師只是你的引路人，領你進門之後，修行還是主要靠自己。無論是多麼高明的老師領你進門，如果你不積極學習、刻苦鑽研，那麼你也不會取得什麼進步。而如果你積極學習、刻苦鑽研，即使領你進門的不是什麼明師，甚至沒有老師領你進門，你也能夠成功，只不過要付出更艱苦的努力罷了，這就是我們所說的「自學成才」。
因此，自身的修行非常重要，它直接決定了你能否成功。而修行應該從小就進行（當然最好有名師領進門），而這個「門」無疑就是「啃書」，因為「讀書破萬卷，下筆如有神」。
第二句話的意思是：用心地栽花，施肥、灌溉等付出了很多，但花卻總是不開；而把一枝柳條隨意地插在地裡，從來不去照料它，但它卻長成了鬱鬱蔥蔥的柳樹。這是古詩，又是比喻句，用大自然植物的習性，比喻作者想做一件事情，花了很大的精力，作了很多努力，結果卻不能如願以償。
而不經意地做某件事情，反而很順利地得到好結果。
文中田老師的意思是說他只不過是把作者領進了門，對作者也像對其他學生一樣傳道授業解惑，並沒有刻意給作者更多關照，而作者通過自己的努力成了作家並取得了很大的成就，這說明作者就像柳樹一樣具有強大的求知慾和蓬勃向上的生命力，也印證了「老師領進門，修行靠自身」這句話的正確性。
樓上說的也很有道理。
3樓：伊貝思卡
「我」的成功是因為田老師的教導，沒有田老師就沒有「我」今天的卓越成就！
4樓：匿名使用者
把作者領入文學的殿堂，接觸文學，愛上文學，種下文學的種子，啟蒙作者
《老師領進門》一文中田老師所說的「不過是無心插柳」對作者而言，是指什麼？？？？？、、
5樓：熱茶
1】指田老師並不是有意的叫作者長大之後要當作家，只不過是作者在經受田老師別具一格的教學方法後，得到啟發，從事了文學創作。 【2】因為「我」現在成為作家，並不是自己的功勞，「我」所得的成就，是自身努力的成果。再者，自己當初也不是有意想把學生培養成作家。
【3】：第一段（1—2自然段)寫「我」在只有一個四複式班的學校上學，聽口才、文筆都很好的田老師上課。第二段(3-6自然段)寫開學頭一天田老師講課文說故事使「我」入了迷。
第三段(7—8自然段)寫「我」對啟蒙老師的敬愛。 ~~~~~~~~~~~~~隨便選一個吧~~~~~~~~~~~~
6樓：是不再來
老師領進門，修行靠自身。（劉紹棠的《老師領進門》裡好像有這句話）有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。（《增廣賢文》[清·周希陶]）第一句話的意思是：
老師只是你的引路人，領你進門之後，修行還是主要靠自己。無論是多麼高明的老師領你進門，如果你不積極學習、刻苦鑽研，那麼你也不會取得什麼進步。而如果你積極學習、刻苦鑽研，即使領你進門的不是什麼明師，甚至沒有老師領你進門，你也能夠成功，只不過要付出更艱苦的努力罷了，這就是我們所說的「自學成才」。
因此，自身的修行非常重要，它直接決定了你能否成功。而修行應該從小就進行（當然最好有名師領進門），而這個「門」無疑就是「啃書」，因為「讀書破萬卷，下筆如有神」。
第二句話的意思是：用心地栽花，施肥、灌溉等付出了很多，但花卻總是不開；而把一枝柳條隨意地插在地裡，從來不去照料它，但它卻長成了鬱鬱蔥蔥的柳樹。這是古詩，又是比喻句，用大自然植物的習性，比喻作者想做一件事情，花了很大的精力，作了很多努力，結果卻不能如願以償。
而不經意地做某件事情，反而很順利地得到好結果。
文中田老師的意思是說他只不過是把作者領進了門，對作者也像對其他學生一樣傳道授業解惑，並沒有刻意給作者更多關照，而作者通過自己的努力成了作家並取得了很大的成就，這說明作者就像柳樹一樣具有強大的求知慾和蓬勃向上的生命力，也印證了「老師領進門，修行靠自身」這句話的正確性。
樓上說的也很有道理。
老師領進門田老師上課有什麼特點，《老師領進門》 閱讀答案 田老師所說的「不過是無心插柳」對作者而言，是指什麼？
田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事 老師領進門 閱讀答案 田老師所說的 不過是無心插柳 對作者而言，是指什麼？1 指田老師並不是有意的叫作者長大之後要當作家，只不過是作者在經受田老師別具一格的教學方法後，得到啟發，從事了文學創作。2 因為 我 現在成為作家，並不是自己的功勞，我 所得的成就，是...
《老師領進門》的原題為，《老師領進門》的原題為？
師恩難忘 哦，還有教案呢 教學目標 1 正確 流利 有感情地朗讀課文。2 理解課文內容，感悟老師們的愛國精神和嚴謹 認真的工作態度，感受作者對啟蒙老師崇敬 感激和懷念的思想感情。教學過程 一 匯入新課 談話 每個人都有自己的啟蒙老師，也都會對啟蒙老師留下深刻的印象，在你六年的小學生活中，給你印象最深...
老師領進門這篇課文歌頌了老師高度的什麼
老師領進門這篇課文歌頌了老師高度的責任感和對學生的愛惜之情。老師領進門 通過哪些具體事例的敘述，表達出對田老師深深的感激之情。文章重點寫了田老師教一首小詩，他以詩為內容，編了一段故事，娓娓動聽的講述，讓孩子 聽得入迷，恍如身臨其境 田老師的這些故事，有如春雨點點入地，在作者心中播下了文學的種子。讓我...